1、第六单元22 礼记二则1.解释下列加点的词。（1）然后能自反也_（2）然后能自强也_（3）讲信修睦_（4）力恶其不出于身也_反思勉励培养厌恶1星题 积累运用12345678910111213142.通假字。（1）学学半 前一个“学”同“_”，意思为：_。（2）选贤与能“_”同“_”，意思为：_。（3）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养“_”同“_”，意思为：_。敩教导与举推举矜鳏老而无妻12345678910111213143.古今异义。（1）弗食，不知其旨也 古义：_；今义：意义，目的。（2）教学相长也 古义：_24 24；今义：教师把知识、技能传授给学生的过程。（3）教然后知困 古义：_；今义
2、：困难。味美教与学困惑1234567891011121314（4）女有归 古义：_；今义：返回。（5）大道之行也 古义：_ _；今义：大路。（6）盗窃乱贼而不作 古义：_；今义：乱臣贼子。女子出嫁指儒家推崇的上古时代的政治制度作乱害人12345678910111213144.词类活用。（1）选贤与能，讲信修睦_（2）故人不独亲其亲_（3）使老有所终_（4）是故谋闭而不兴_形容词用作名词，品德高尚的人形容词用作名词，才干出众的人名词的意动用法，以为亲形容词用作名词，老年人动词用作名词，图谋之心12345678910111213145.用现代汉语翻译下列句子。（1）是故学然后知不足，教然后知困。答
3、案：因此学习之后才知道自己的不足之处，教人之后才知道自己困惑的地方。（2）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。答案：因此图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人的事不会兴起。12345678910111213146.根据提示默写。（1）每当公共卫生安全受到威胁，医护工作者们毫不犹豫地“逆行出征”，他们“不独亲其亲,_”不独子其子（大道之行也），用责任与担当书写了人间大爱。1234567891011121314（2）虽有嘉肴中“_，弗学，_”告诉我们，有最好的道理，如果不去学习，永远也不知道它的好处；大道之行也中“大道之行也，_。_，_”是对“大同”社会的纲领性说明。虽有至道不知其善也天下为公选贤与能
4、讲信修睦1234567891011121314拓展阅读（一）厦门同安区期末改编阅读下面的文言文，回答问题。请同学们看点拨训练第92-93页第7-10题2星题 阅读理解12345678910111213147.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（A）A.善学者/师逸而功倍/又从而庸之B.善学者师/逸而功倍/又从而庸之C.善学者/师逸而功/倍又从而庸之D.善学者师/逸而功倍又从/而庸之A12345678910111213149.将下列句子翻译成现代汉语。（1）知不足，然后能自反也。答案：知道了自己的不足，然后就能自我反思。（2）不善学者，师勤而功半，又从而怨之。答案：不善于学习的人，老师辛
5、苦而事倍功半，（学生）又从而怨恨老师。1234567891011121314答案：【甲】文讲的“教学相长”是一个人学习成长的过程，在同一个主体的身上，教和学是互相推动、互相促进的。【乙】文则指明为了达到最好的教学效果，教师在“教”的过程中，应懂得学生的过失所在，从而有针对性地对学生进行教育，做到因材施教。学生在“学”的过程中，应该要善于提问，掌握先易后难、循序渐进的学习方法。10.【甲】【乙】两文都谈论了有关“教”与“学”的问题，请你谈谈对它们的理解。123456789101112131413.用现代汉语翻译下列句子。（1）故人不独亲其亲，不独子其子。答案：所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。（2）然刻深寡恩，特以强服之耳。答案：但是，（商君）执法过于苛刻严峻，缺少仁恩，只是用强制手段迫使群臣百姓服从而已。123456789101112131414.大道之行也描绘了“大同”社会的人文美，结合【甲】【乙】两文，联系生活实际，谈谈你理想中的生活环境是怎样的。答案：示例：我理想中的生活环境应该是如“大同”社会一般，大家在自愿的基础上，为社会作贡献。同时，因为大家的贡献是自主自愿的，所以犯罪率会降低，社会会更加和谐，人民的生活更加快乐。当然在自愿的基础上还需要法律为社会和谐保驾护航，法理之外也要容得人情，不能过于严苛。1234567891011121314
