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2021-2022学年语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏教学课件:散文之都 第六单元 推荐作品 苦斋记 (3) .ppt

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1、【解题】本文选自诚意伯文集。“在旧社会,士大夫阶层生活优越,常常在住室之外,另建一些房舍,作为闲居读书之所,就是通常说的书斋(为了表示风雅,又常常为书斋写一些解说文字。一般称为什么斋记。)记可以由自己写,也可以另请别人写。这篇文章是书斋主人章溢请刘基写的一篇记。这种性质的文章,一般要包括两项内容:一是斋的情况,着重写景物布置;一是斋的意义,着重写主人的襟怀。这篇文章就是这样写的,而且“写得比较出色”。斋,屋舍,一般指书房、学舍。记,记载事物的文章。此文名为“苦斋记”,顾名思义,可看出它“记”的是“斋”之“苦”苦况与苦义。朗读第一自然段,思考:本段写了哪些内容?地理位置 周围环境 植物特性其味皆

2、苦物性之苦者亦有乐生焉“物性之苦者亦乐生焉”,写了哪些“苦”又生出了哪些“乐”?(读3、4自然段,小组讨论归纳)环境苦(匡山在处之而物性之苦者亦乐生焉。)物产苦(于是鲜支食之可以醒酒。)陡 险多石 多风 少物植物树:鲜支、黄蘖(b)、苦楝、侧柏草:黄连、菩杕(d)、亭历、苦参、钩夭菜:地黄、游冬、葴(zhn)、芑(q)果:槠(zh)、栎(l)、草斗笋:楛(k)竹茶:槚(ji)荼动物野蜂:所酿之蜜味苦斑文小鱼:味苦而微辛野蜂蜜:初食颇苦难,久则弥觉其甘生活:乐游,耕作,长啸,和歌心情:斑文小鱼:食之可以醒酒人莫知其乐也。人知乐之为乐,而不知苦之为乐。文章是如何说明“乐与苦,相为倚伏者也,人知乐之

3、为乐,而不知苦之为乐,人知乐其乐,而不知苦生于乐,则乐与苦相去能几何哉!”有人把什么当作快乐?这种快乐的结果怎样?燕(yn)坐于华堂之上,口不尝荼(t)蓼(lio)之味,身不历农亩之劳,寝必重(chng)褥(r),食必珍美,出入必舆(y)隶吃不了疏粝,穿不了蓬藋(dio),即使想要效野夫贱隶、踞(j)跳窜伏、偷性命于榛(zhn)莽而不可得章溢把什么当作苦,把什么当作乐?燕(yn)坐于华堂之上,口不尝荼(t)蓼(lio)之味,身不历农亩之劳,寝必重(chng)褥(r),食必珍美,出入必舆(y)隶 苦环境苦物产苦生活条件苦乐章溢为什么能以苦为乐?孟子:“天将降大任”良药苦口利于病先乐后苦井以甘先竭 李以苦存夫差以醇酒亡勾践以尝胆兴梳理文章内容从木、草、菜、果、蜜、茶、鱼等物之苦,从实物方面说明苦斋命名之来。阐明“苦与乐,相为倚伏”的关系 批评膏粱之子只求安逸享乐,一旦遇到逆境就不能生活 引孟子之言,说明在困境中经受磨练,可以去苦就乐。直接表明自己与膏粱之子相对立的苦乐观。连引数典,一反一正,形成强烈对比,阐明自己苦乐观的正确。文章主旨 本文记述了苦斋的地理环境和物产,以及其主人的生活情趣与言谈,从而说明苦斋命名的由来与意义,阐发了苦与乐的相为倚伏的辩证关系与生活哲理,批评了膏粱之子溺于安逸享乐的思想,表现了苦斋主人甘于苦中求乐的宽敞襟怀。“苦生于乐,乐由苦来”写一写:学习中的苦与乐

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