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《河东教育》高中历史学案岳麓版必修3 第5课《明清之际的思想批判》.doc

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1、明清之际的思想批判 预习案 预习目标熟悉李贽的“异端思想”,记忆黄宗羲、顾炎武、王夫之三大思想家的主要观点问题引导,自我探究一、“异端”思想家李贽1、李贽异端思想产生的背景(1)明代晚期,以为标准的科举考试使思想界呈现出因循守旧、陈腐不化的习气。(2)在商品经济的冲击下发生巨大变化,人们竟相逐利。(3)不少士人试图摆脱的束缚,他们蔑视礼法,冲破传统儒学的束缚,有着强烈的的要求。2、李贽的思想(1)鞭挞程朱理学,否定孔孟权威。李贽对统治阶级极力推崇的程朱理学大加鞭挞,否认孔孟学说是,认为。他反对,认为。他反对,认为人人都有权做出自己的判断,不应以作为统一的思考标准。(2)抨击道学伪善,强调个性发

2、展。随着商品经济的发展,社会上逐利拜金风气盛行,传统的道德观念受到猛烈冲击。尊奉礼教的封建士大夫们鼓吹,从思想上扼杀这些叛逆理学的“异端”意识,李贽极为痛恨这些满口仁义道德、维护传统礼教的卫道士,指斥他们。他认为人皆有私,“,即是人伦物理”,追求物质享受乃是。每个人都可以顺其“自然之性”,“各从所好,各聘所长”,。(3)提出世界源于阴阳二气,而非生自“天理”。李贽用夫妇生育比喻人类社会的发展,提出,源于矛盾着的阴阳二气,而“不生于一”,并非生自“三纲五常”的天理。这种的观点,从根本上否定了,摇撼了的理论基础。二、明末清初顾炎武、黄宗羲、王夫之的进步思想(一)倡导经世致用1、背景:明代末期,明王

3、朝危机四伏,一些士大夫努力寻求改革社会的方案。他们提倡以史为鉴,将学术研究和现实相结合,由此形成的思想。2、思想主张(1)关注社会主张学应务实,关乎国计民生,致力于社会改革,并身体力行,写出了等许多和实际问题密切相关的著作。(2)工商皆本:明末商品经济蓬勃发展,弃农经商现象日益增多,“”传统思想受到尖锐的挑战,“”的学说被广泛地提出。3、影响经世致用的思想影响深远,其的治学方法开清代考证学术之风气,而的观念也为后世提供了重要的思想源泉。(二)对君主专制的批判1、背景明朝后期。君主的横征暴敛和专断加剧了王朝危机,引起一部分知识分子的不满和思索,他们逐渐认识到是诸多弊病的根源,对进行了无情的揭露和

4、批判。2、思想主张提出了种种限制君权的理论和设想。其中最主要的是。3、影响:以顾、黄、王为代表的在明清之际政治经济天崩地裂的环境下产生,对君主专制统治造成了强烈的冲击。他们的思想在其后数百年间仍有振聋发聩的启蒙作用,给后世民众以深刻的启迪。 自学测试1、李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”,自由恋爱,赞扬寡妇再嫁;称赞武则天是杰出的女政治家;赞扬商鞅、吴起等改革家;肯定封建社会揭竿起义的农民。上述材料反映了李贽( )A、反对封建社会男尊女卑的观念 B、反对以三纲五常为核心内容的封建礼教C、主张破除对孔子思想的迷信 D、揭露道学家的虚伪2、王夫之说:“以天下论者,必循天下之公,天下非一姓之私也。”其思想的进步性在于( )A、反对君主专制 B、反对封建私有制 C、要求建立平等的社会 D、反对中央集权的封建制度3、明夷待访录中载:“为天下之大害,君而已矣!”这体现出( )A、农民反封建的强烈愿望 B、封建社会末期商品经济发展的要求C、知识分子参与政权的愿望 D、资产阶级对民主政治的要求4、李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想的共同点是( )(1)反传统反教条 (2)反封建专制 (3)具有一定的民主色彩 (4)反映资本主义萌芽时代的要求A、(1)(2)(3)(4) B、(1)(3)(4) C、(2)(3)(4) D、(1)(2)(4)

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