1、17 难忘的泼水节 精彩片段 学习周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，感受总理和人民心连心。 师：人们渴望见到周总理，今天的愿望终于实现了，这份喜悦压抑不住，这份快乐更是压抑不住，让我们一起欢呼吧：周总理来了！师：是啊，周总理来了，敬爱的周总理已经来到我们的身边，你看到了吗？谁来读一读？生读师：还有谁看到了？生再读师：从这段描写中你看到了怎样的总理？生：和蔼可亲，平易近人。师：从哪个词语中感受到的？生：满面笑容师：我们一起做满面笑容的样子还有哪些地方看出周总理的和蔼可亲？生：总理身穿 包着一条水红色头巾。师：对了，周总理作为国家领导人平时都会怎么穿着？生：西服，庄重的衣服。师：而今天周总理却穿
2、着一身和傣族人民一样的衣服，他把自己当成了一名傣族人，尊重傣族的风俗习惯。师：还从哪些地方感受到周总理的和蔼可亲？生：他接过象脚鼓一起跳舞。师：是的。通过这些都能读出周总理的可亲可敬和傣族人民心连心。请带着敬爱的语气再读本段。生读第四段师：最激动人心的时刻到了！开始泼水了！周总理是怎样向人们泼水表达祝福的呢？请同学们默读第五自然段，用“-”画出描写周总理样子的句子。生读第五段师：周总理是怎么祝福傣族人民的呢？生：周总理一手为人们祝福！师：总理会对人们怎么说？出示：总理会对姑娘说总理会对小伙子说总理会对老爷爷说总理会对我们说师 ：接受了周总理的祝福，傣族人民又是怎样做的呢？生读：傣族人民一边欢呼
3、，一边师：谁能用一边一边造句生造句抓住重点词语深入思考，适时想象，使学生感受到总理的平易近人、与傣族人民心连心的情谊。师：你想不想去感受一下当时的情景，让我们体会着周总理和傣族人民的心情来有感情地朗读这一段。生读第五段师：多么让人激动的场面啊，我们不禁发出这样的赞叹！生齐读师：这真是一个幸福、难忘的泼水节啊，那么现在你知道1961年的泼水节为什么这么难忘吗？生：和周总理一起过的泼水节。师：通过泼水节的画面，你感受到了一个怎样的周总理？生：周总理时刻牵挂人民，和傣族人民心连心。师：让我们再读一下这样的画面。生：清清的水是那么开心！师：这是祝福的水，快乐的水，他祝愿人们在新的一年里吉祥平安、快乐幸福，让我们记住这个难忘的泼水节！
