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新教材2022届高考生物选择性考试一轮总复习知识能力提升10 能量流动模型分析与相关计算 WORD版含解析.doc

上传人:高**** 文档编号:609425 上传时间:2024-05-29 格式:DOC 页数:10 大小:645.50KB
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资源描述

1、知识能力提升10 能量流动模型分析与相关计算一、构建能量流动模型1不同营养级能量流动示意图2能量流动模型分析(1)模型一:拼图法分析某营养级能量的流向。输入第一营养级的能量(W1),被分为两部分:一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了(A1),一部分则用于生产者的生长、发育和繁殖(B1C1D1)。而后一部分能量中,包括现存植物体的B1、流向分解者的C1、流向下一营养级的D1。(2)模型二:关系图法分析某营养级的能量流向。长期来看,流入某一营养级的一定量的能量在足够长的时间内的去路有三条:a.自身呼吸散失;b.流入下一营养级(最高营养级除外);c.被分解者分解利用。(如图所示)在短期内,流

2、入某一营养级的一定量的能量在一定时间内的去路有四条:a.自身呼吸散失;b.流入下一营养级(最高营养级除外);c.被分解者分解利用;d.未利用,即未被自身呼吸消耗,也未被下一营养级和分解者利用。(如图所示)(3)模型三:某一营养级的能量流向。注:两个等量关系:同化量(b)呼吸作用消耗量(d)用于生长、发育和繁殖的能量(e)摄入量(a)同化量(b)粪便量(c)【典例1】如图中A为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中、分别代表不同的营养级,m1、m2仅代表不同的能量形式。图B表示能量流经营养级的变化示意图,其中af表示能量值的大小。请据图作答:(1)图A中,m2表示的能量形式为_,能进行次级生产的是

3、_。 (2)图B中,若甲表示图A中营养级所摄入的全部能量,则e表示_的能量,用于营养级生长、发育和繁殖的能量是_(用所给字母表示)。若图A中营养级所同化的总能量为y,则营养级、间的能量传递效率是_100%(用所给字母表示)。 (3)由图B可以得出生态系统的能量流动具有单方向的、_和逐渐递减的特点。 解析: (1)在能量金字塔中,处于第一营养级的生物是生产者,m1表示进入该生态系统的能量光能,m2是指在生态系统食物链各营养级散失的能量热能,次级生产是指异养生物即有机营养生物的生物体的生产,而是生产者,所以能进行次级生产的是消费者、。(2)每一营养级的同化量摄入量粪便量,若甲表示图A中营养级所摄入

4、的全部能量,则乙表示营养级同化的能量,戊表示的生理过程为细胞呼吸,e表示随食物残渣(粪便)排出体外的能量。而营养级同化的能量,一部分在营养级的呼吸作用中以热能的形式散失了,另一部分用于营养级的生长、发育和繁殖等生命活动,因此c表示用于生长、发育和繁殖的能量;营养级、间的能量传递效率为(营养级同化量营养级同化量)100%100%。(3)由图B可以得出,生态系统能量流动的主要特点是单方向的、不可逆的、逐级递减的。答案:(1)热能、(2)随食物残渣(粪便)排出体外c(3)不可逆的(1)最高营养级能量去路只有3个方面,少了“传递给下一营养级”这一去路。(2)分解者分解作用的实质仍然是呼吸作用。(3)流

5、经各营养级的能量:对生产者而言强调关键词“固定”而不能说“照射”,对各级消费者而言强调关键词“同化”而不能说“摄入”。如图是生态系统的能量流动图解,N1N6表示能量数值。请回答下列有关问题:(1)流经该生态系统的总能量为_(用N1N6中的字母表示)。(2)由初级消费者传递给蜣螂的能量为_。(3)图中N3表示_。(4)能量由生产者传递给初级消费者的传递效率为_(用N1N6中的字母表示)。(5)生态系统具有自我调节能力的基础是_。若要提高生态系统的抵抗力稳定性,一般可采取的措施为_。答案:(1)N2(2)0(3)生产者用于生长、发育和繁殖的能量(4)100%(5)负反馈调节增加各营养级的生物种类二

6、、能量流动的相关计算1能量传递效率的相关“最值”计算(1)食物链越短,最高营养级获得的能量越多。(2)生物间的取食关系越简单,生态系统的能量流动过程中消耗得越少。具体计算方法如下:在食物链中能量的“最值”计算。设食物链ABCD,能量传递效率未知时(按20%即、10%即计算)如下表:已知问题思路求解由D“逆推”A(D净增重M)用“除法”至少需要A的量YY最多需要A的量YY由A“顺推”D(A净增重N)用“乘法”D最多增重的量YN(1/5)3YD至少增重的量YN(1/10)3Y在食物网中能量的“最值”计算。正推:知低营养级求高营养级获能量最多选最短食物链,按20%计算获能量最少选最长食物链,按10%

7、计算逆推:知高营养级求低营养级需能量最多选最长食物链,按10%计算需能量最少选最短食物链,按20%计算2.能量传递效率的有关“定值”计算(1)已确定营养级间能量传递效率的,不能按“最值”法计算,而需按具体数值计数。例如,在食物链ABCD中,能量传递效率分别为a%、b%、c%,若A的能量为M,则D获得的能量为Ma%b%c%。(2)如果是在食物网中,某一营养级同时从上一营养级的多种生物获得能量,且各途径所获得的生物量比例确定,则需按照各单独的食物链进行计算后合并。【典例2】下图所示的食物网中,若人的体重增加1 kg,最少需消耗水藻_kg,最多消耗水藻_kg。解析:能量在相邻两个营养级间的传递效率是

8、10%20%。求最少消耗水藻量时,应选最短的食物链,即水藻小鱼人,传递效率按20%计算,设最少消耗水藻量为x,则x20%20%1 kg,x25 kg;求最多消耗水藻量时,应选最长的食物链,即水藻水蚤虾小鱼大鱼人,传递效率按10%计算,设最多消耗水藻量为y,则y10%10%10%10%10%1 kg,y100 000 kg。答案:25100 000【典例3】如图为某草原生态系统的食物网。请回答下列问题:(1)调查草的种群密度采用的方法是_,该方法的关键是要做到_。(2)该食物网中各种生物数量能保持相对稳定,是由于生态系统具有_能力,该能力的基础是_。(3)若蛇的数量锐减,则猫头鹰的数量一般会_,

9、其原因是_。(4)若蛇取食蟾蜍和鼠的比例为12,蛇增重a(单位:kg),最多需要消耗生产者b(单位:kg),则a和b之间的数量关系可以表示为_。解析:(1)植物种群密度的调查方法是样方法,该方法的关键要做到随机取样。(2)生态系统中各种生物数量能保持相对稳定,是由于生态系统具有自我调节能力,而自我调节能力的基础是负反馈调节。(3)若蛇数量锐减,猫头鹰的数量会增加,原因是蛇减少后,猫头鹰会捕食大量的鼠,食物链缩短,能量散失减少,更多能量流向猫头鹰。(4)已知高营养级生物量求低营养级生物量,若消耗生产者“最多”,传递效率按10%计算,则a(10%)3a(10%)2b,即b400a。答案:(1)样方

10、法随机取样(2)自我调节负反馈调节(3)增加蛇的数量锐减后,猫头鹰会大量捕食第二营养级的鼠,食物链缩短,有更多的能量流向猫头鹰 (4)b400a(1)能量多级利用和逐级递减不是一回事,前者是通过能量的多级传递,每一级传递过程中都有能量流向对人有益的部分;而逐级递减是指在不断逐级传递过程中,每一营养级获得能量都比前一营养级少。(2)进行具体能量流动计算时切记“顺推”(即由“植物”下推)与“逆推”(即由高营养级前推)的计算,前者用“乘法”,后者用“除法”。(3)具有人工能量输入的能量传递效率计算。人为输入到某一营养级的能量是该营养级同化量的一部分,但却不是从上一营养级流入的能量。如求第二营养级至第

11、三营养级传递效率时,应为第三营养级从第二营养级同化的能量(不包括人工输入到第三营养级的能量)/第二营养级的同化量(包括人工输入到第二营养级的能量)100%。图中甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,图乙为其中部分营养结构。请据图回答:(1)若草固定的总能量为6.8109 kJ,食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3108 kJ,则人最多能获得能量_kJ。 (2)若蛇取食鼠的比例由调整到,从理论上分析,改变取食比例后蛇体重增加1 kg,人能比原来多增重_kg。(能量传递效率按20%计算) 解析:(1)(6.81091.310820%)(20%)22.46108 kJ。(2)改变前:蛇体重增加1 kg消耗草(20%)3(20%)2100 kg;改变后:蛇体重增加1 kg消耗草(20%)3(20%)250 kg,所以改变后与改变前相比节余的50 kg草可流向人。故人比原来增重了5020%20%2 kg。答案:(1)2.46108(2)2

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