1、杜甫诗三首导学案学习目标：1通过诗歌的诵读与品味，体会古典诗歌之美。2感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。3赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。学习重难点： 1感受品味诗歌意境。2感受诗歌深沉感情。3学习情景交融的创作手法。学习过程：第二课时（二）咏怀古迹（其三）1请在原文中找出点明主旨的那个词语。 2这首诗写的是昭君的怨恨，但是不是一开始就写她的怨恨，写什么？抄写诗句。 3.写的是一幅什么样的画面？描述诗句意思： 景物特点： 哪一字用得好： 4.开篇不写昭君，却描绘了这样一幅图画，目的何在？ 5.诗歌中间两联运用了什么表现手法？请结合诗句分析。 6.“环珮空归月夜魂”中的“空”如何理解？ 7昭君
2、在汉宫尚未跻身宫妃之列，不过是后宫中一位待诏的宫女，而嫁到“朔漠”却封为皇后，还有什么不幸和怨恨可言呢？请讨论。 8.结合背景，说明作者深刻寓意。 （三）登高1你认为最能体现作者感情的是哪个字？ 2中国古代的诗歌大多是由景到情，这首诗哪几句是写景？ 3写了哪几种意象？每个意象的特点又是什么？ 4诗人通过这些意象描摹出了一幅怎样的画面？ 5.这些景物描写带给你什么样的感受呢？ 6.面对眼前这萧瑟的秋景，作者悲的是： 7“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。你读到了怎样一个人物形象？ 在此作者悲的是： 8.是什么造成了杜甫在登高时有这种感受的呢？ 在此作者悲的是： 9.前四句写景，后四句抒情，此手法为触景生情，即景抒情，借景抒情。那么全诗抒发了什么情，请同学总结一下？
