1、一、命题作文的审题【含义理解】命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式，也叫标题作文。命题作文的审题就是对作文题目和相关材料、要求作细致周密的审查、分析，从而正确的判断出文题所要求的体裁、选材范围、中心思想、表现手法及文章格调等的过程。【命题类型】(一)从结构上来说，命题作文有三种类型1词语式命题作 文 命 题 是 一 个 词 或 者 是 词 语。如“早”“安”“脸”“苦战”“习惯”“尝试”“熟悉”“肩膀”“愿景”“父辈”“他们”“难题”等。2短语式命题作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等，如“近墨者黑”“留给明天”“品味时尚”“绿色生活”“我的时间”“北京的
2、符号”“仰望星空与脚踏实地”“人与路”“树木森林气候”。3句子式命题作文命题是一个完整的句子，如“我想握住你的手”“今年花胜去年红”“我有一双隐形的翅膀”。(二)从形式上来说，命题作文有两种类型1完全式命题作文只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。如 2010 年北京卷作文：请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目，写一篇不少于 800 字的作文。除诗歌外，文体不限。2材料式命题作文这是“材料命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。如 2010 年江西卷作文“找回童年”：阅读下面一段文字，按要求作文。美国著名歌手迈克尔杰克逊在童年中曾深情地歌唱：“你见过我的童年
3、么？我在寻找我来自的世界。”童年，本应天真烂漫；童年，本应百无禁忌；童年，本应无忧无虑可是今天，令人神往的“童年”却渐渐远去，正从我们身边消失。请以“找回童年”为题写一篇文章。要求：(1)写议论文或记叙文。(2)立意自定。(3)不少于 800字。(4)不得抄袭，不得套作。(三)从内涵上来说，命题作文常见的有六种类型1观点型命题作文命题就是我们文章要表达的观点，如“今年花胜去年红”“人生处处是考场”“不要轻易说不”“这世界需要你”“拒绝平庸”。2论题型命题作文命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如“说安”“谈意气”“找回童年”“读毁树容易种树难”“与你为邻”“
4、总有一种期待”。3寓意型命题作文命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如“门”“路”“镜”“考场”“旧书”“根的联想”“晚霞的启示”“酒好也怕巷子深”“弯道超越”“回归原点”。4关系型命题作文命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如“人与路”“树木森林气候”“玫瑰园里的花与刺”“我与故事”。5引申型命题作文命题往往就某一观点或事物来借题发挥，展开议论。命题形式一般是“从谈起/说开去”“由想到的”“的启示”。6辩驳型命题作文命题意在批驳对方的错误立论，通过摆事实、讲道理驳倒对方，从而树立起自己正确的观点。如“近墨者未必黑
5、”。【审题方法】1添加语素，构成语境有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通过“添加语素，构成语境”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。【示例】尝试可以在词语前面添加一定的内容：危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试可以在词语后面添加一定的内容：尝试投稿、尝试游泳、尝试自立【示例】北京的符号可以在短语前再添加内容，使命题更明确，如“留住北京的符号”“设计北京的符号”“什么是北京的符号”等；也可以在短语后添加内容，使命题更具体，如“北京的符号是什么”“北京的
6、符号有什么特点”等。2分析结构，把握重点(1)偏正结构。偏正结构题目重点在中心词，但“偏”的对象、范围、方式、性状等，也是很强的限制，要把握好。【示例】诗意地生活中心词是“生活”，“偏”的部分也要认真分析，可与“诗意的生活”比较着分析。前题是状中关系的短语，后题是定中关系短语，“诗意地生活”要我们写“以什么方式和态度去生活”，“诗意的生活”要我们写“诗意的生活是什么样子”，一个强调的是如何生活，一个阐释的是某种生活状态的具体内涵。“诗意地生活”要能重点写出人生观与生活态度，“诗意的生活”可以写他人的理想生存状态。【示例】水的联想扣住“联想”二字，由“水”想到“自由”“灵动”“纯洁”“勇往直前”
7、等秉性，选某一方面集中笔墨去写，就能写出神韵来。也可以围绕“水”演绎曲折动人的故事，也可以写水蕴含的哲理情思。(2)并列结构。注重阐述两者或几者间的关系，揭示出蕴含的意义。【示例】自由与纪律重点是弄清“自由”与“纪律”的关系。可以有两种理解：纪律是自由得以实现的保障；纪律是通向自由之路的障碍。像这类文章，适合写成议论文。抓住了标题的重点，就等于抓住了文章写作的命脉，奠定了写好议论文的基础。(3)动宾结构。重点是要分析动词及其指向宾语中心语。【示例】提篮春光看妈妈关注“春光”和“妈妈”。为什么要“看妈妈”？带着什么东西去看？“春光”具有什么样的特征？经过分析得出：“妈妈”给了我生命，哺育我长大，
8、教我学做人，没有“妈妈”就没有我和我的今天，所以我要去看她。“春光”具有“暖和、柔顺、温馨、和美”等特征，代表我对妈妈的一颗感恩的心、一片孝顺的情、一份至诚的爱，所以要“提篮春光看妈妈”；再关注动词“提”和“看”，就知道要花一定笔墨写写打包“春光”、看望“妈妈”的过程，至于“妈妈”对“我”的好及见到我时的反应，则不是重点，粗略勾勒可矣。(4)主谓结构。重点在动词谓语，主语是行为发出者，宾语是动作行为的对象。【示例】我能重点是要分析谓词“能”，“能”是一种勇气，一种自信，一种力量，也是一种能力，“我”只是“能”的发出者，起限制作用。当然写成“他能”“你能”“我们能”都偏离要求了。3虚实结合，虚实
9、相生有些命题比较具体实在，需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，行文则需要虚实结合。【示例】肩膀“肩膀”既可以实指，也可以虚指，属于虚实兼备的形式。实指时，我们可以通过“添加语素”的办法来确定立意，在它前面添加必要的定语，如“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。如果“肩膀”是虚指，则要理清它虚的内涵。比如依靠；承担责任(“身肩重任”“铁肩担道义，妙手著文章”)；团结协作(“并肩作战”)；基础(英国科学家牛顿说过“我之所以能取得今天的成就，那是因为我站在巨人的肩膀上”)。【示例】我想握住你的手命题中的“你”既可以实指，也可以虚指。实指时，“你”就必
10、须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，写想与某位历史名人握手，想握住某部文学名著主人公的手，或是握住神话传说中的人物甚至外星人的手；也可以想握住“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手；等等。4梳理关系，把握内涵对于关系型命题作文，审题的关键是要在把握概念内涵的基础上，找准这些概念之间的联系，梳理出两个概念之间存在的关系。【示例】树木森林气候“树木森林气候”，从结构看，三个名词为并列关系；从内在的有机联系看，为相互影响、相互促成的关系。它
11、们的关系为：树木森林气候，森林是核心。森林由树木组成；形成森林以后，就会影响气候；气候改善了，产生反馈效应，保护了森林，也会使树木生长更快。再联系社会实际，我们就可以挖掘出它的隐含信息。个人集体社会。优秀的个人，组成优秀的集体；优秀的集体，组成文明的社会。社会风气好，产生反馈效应，会出现更多的先进集体，先进集体又促使个人的健康成长。这样就把标题的内在含义比喻意义挖掘出来了。5由表及里，揭示寓意有些命题采用比喻、象征手法，审题时不能照字面意思去理解，而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。【示例】今年花胜去年红这是带有比喻式的命题。必须先弄清本体和喻体，从喻体的特点入手，弄清词语的内涵，再转化
12、为容易理解的文字。它的喻体是“美好的事物”，喻体“花”的特点是美好，结合其他词语的内涵，“今年”“去年”是对象，“胜”是比较，可以得出比较容易理解的结论：今年，某美好的事物比去年更好。需要注意的是，在审题过程中，以上几点往往需要我们综合运用。【高考传真】(2011 年四川卷)请以“总有一种期待”为题目，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选；不得套作，不得抄袭；不少于 800 字。【审题指导】标题为动宾短语，有两个关键词，“总有”和“期待”。“总有”即“一直有”“一向有”，是一以贯之的，其语意指向“期待”，是行文的着力点；“期待”即期盼、等待。从“期待”的角度，要回答清楚“期待什么”，怎样“期待
13、”。可从小我角度构思，如总是期待成功、期待幸福、期待真诚友情等；也可从大我角度构思，如总是期待社会和谐、期待国家强盛、期待世界和平等；还可逆向构思，如总是期待对手，希望在不断和“对手”的较量中取得进步。另外，“总有”和“期待”也暗示了文章感情必须是积极向上的。【满分文选】总有一种期待我是个山里娃。山里娃和城里娃不一样。城里娃只管埋头读书，吃喝有家长伺候。山里娃没那福气，除了读书还得帮家长干农活。山里娃和城里娃也有一样的地方，那就是不管是山里娃还是城里娃，大家总有一种期待。城里娃的期待很单纯考上一所理想的大学。山里娃的期待也很单纯走出大山，变成个城里娃。为了实现自己美好的期待，城里娃在孜孜不倦地
14、努力读书，读书，除了读书还是读书。较之城里娃，为了实现自己美好的期待，山里娃要付出两倍的努力，因为要走出大山，要变成个城里娃，先要考上一所理想的大学。很小的时候，这个期待就开始在我心里酝酿、发酵。往事越“十”年，“牧童”挥鞭。那时一放学，我总是“外甥打灯笼照(舅)旧”，挥着鞭儿，牵着绳儿，吆着牛儿，上山去了。放牛的时候，牛和我都很繁忙。牛忙着吃草，我忙着读书。牛吃草，一副踌躇满志的样子；我读书，一副志在必得的架势。牛吃着草，不时东张西望，哞哞地叫几声，像在告诉它的小主人：别管我，你只管安心读书，我不会走远，我就在你身边。善解人意的牛，解除了我的后顾之忧。我忘情地读书，读语文，读英语，读那些拗口
15、的定义、定理琅琅的读书声，和着满耳的天籁之音风声、流泉、鸟鸣，在绿意盎然的山坡上回荡。就在这平淡的牧童生活中，我幼小的心灵一天天地骚动起来：这样的生活，我是多么不甘心啊！我不甘心就这样在大山里放一辈子牛，更不甘心重走父辈的路。我要走出大山，到山外的世界闯荡，使自己变成个城里娃！可是，山外的世界，是说去就去的吗？当年，白居易初到长安，诗坛泰斗顾况训导他说：“长安米贵，居大不易。”但是，白居易凭着出类拔萃的才情，很快在繁华的长安站稳了脚跟，名噪京城。是啊，走出大山，得有真本事才行。于是，怀着这种期待，面对堆积如山的学习资料，我不再犯愁了，书海冲浪，不是一种富有情趣的生活吗？听到老师严厉的批评，我不
16、再抱怨了，逆耳忠言，不是校正航向的罗盘吗？面对考试的失利，我不再沮丧了，一次挫折，不是通往成功的一块基石吗？就这样，我脚踏实地往前走，我心中的期待不仅越来越清晰，而且离我越来越近了。城里娃，你们等着吧，总有一天，我会和你们一样，成为一个名副其实的城里娃。山外的世界，你等着吧，总有一天，我会向你走来，走进你的怀抱，融入你的血脉。因为，总有一种期待，会赋予你无限的生活激情；总有一种期待，会让你在坎坷遍地的路上义无反顾；总有一种期待，会让你穿越重重迷雾，找到属于自己的人生坐标。【名师点评】本文结构严谨，开篇通过山里娃和城里娃的对比，引出题旨；中间部分紧密围绕题旨展开叙事、议论和抒情；篇末与开头照应自
17、然，有水到渠成之妙，而且使题旨得以强化和升华。生活气息浓郁，通过抒写山里娃特有的生活，表达自己的期待，生动、形象，有较强的感染力。语言富有表现力，质朴亲切，活泼明快，“往事越十年，牧童挥鞭”显然化用了毛泽东的诗句“往事越千年，魏武挥鞭”，巧妙而诙谐，表现了作者较高的语文素养和较强的语言功力；另外，对比、排比、比喻、拟人等修辞手法的娴熟运用，给文章增添了不少亮色。二、话题作文的审题【含义理解】所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。话题作文就是围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章。话题作文的审题就是对作文话题和相关材料、要求作细致周密的审查、分析，从
18、而正确的判断出文题所要求的体裁、选材范围、中心思想、表现手法及文章格调等的过程。【构成要素】话题作文的题型一般由四部分内容组成：材料、提示语、话题、写作要求。其中“话题”是写作中心，审题重心，立意依据。“材料”主要用来引出话题，同时对话题的走向起导向和提示作用。注意，材料不是划定写作范围和思考对象，写作时，考生可用材料，也可从材料中走出来，表达丰富多彩的内容。“提示语”主要是启发审题立意，帮助考生打开写作思路。“写作要求”则是写作时注意的事项，主要是方向性、限制性的。如“立意自定、题目自定、文体自选”，是方向，给考生提供了展现才智和个性的舞台。但是这个“三自”不能脱离话题而论，就是限制。“诗歌
19、除外”“不少于 800 字”等也是严格的限制。【模式类型】1传统型文题设计分为四个部分：材料；提示语；话题；写作要求。(2005 年全国卷作文)阅读下面的文字，根据要求作文。有一次，人们问丹麦物理学家玻尔教授：“您创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？”不料玻尔却回答说：“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以“出人意料和情理之中”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800 字的文章。所写内容必须在话题范围之内。结构解说：第一段为材料，第二段的第一句为提示
20、语，“出人意料和情理之中”是写作话题，以下部分是具体的要求。2解释型话题的材料就是对话题的解释，也就是将传统型中的材料和提示语部分合二为一。(2009 年天津卷作文)阅读下面的文字，按照要求作文。当前，出生于 20 世纪 90 年代被称作“90 后”的青少年，越来越多地受到社会的关注，有人对他们赞扬嘉许，有人对他们表示担忧，也有人认为他们是在以自己的方式诠释自己的青春不管怎样，“90 后”终将担当起社会和历史赋予的重任，请你联系个人或社会实际，以“我说90 后”为话题，写一篇文章。要求：(1)自选角度，自拟题目。(2)除诗歌外，文体不限。(3)不少于 800 字。(4)写出自己的真情实感。(5
21、)不得套作，不得抄袭。结构解说：第一段由话题解释和话题组成，第二段是具体的要求。3直接型文题既无材料又无提示语，直接出现话题和要求。(2006 年福建卷作文)创新思维课上，同学们讨论热烈，发言踊跃，其中最能引起师生关注的话题有：诸葛亮草船借箭不足十万支；戈多今天已经来了；留一点空白；这三个话题引发你怎样的想象、感悟与思考？请选择其中一个话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于 800 字的文章。所写内容必须在该话题范围之内。结构解说：第一部分直接给出话题，第二部分提出具体的要求。【审题方法】1审材料，寻找现实对应点话题作文的材料可以是一则寓言、一幅漫画、一个小故事，也可以是一种或几种社
22、会现象，还可以是几句名言警句等。无论是怎样的材料，它必然是现实生活的反映，其中蕴藏着一定的生活哲理。考生在审题时应首先思考材料表达了怎样的主题，揭示了什么道理。一般来说，寓言、漫画类材料大多是讽喻现实的，如 2001 年全国卷中抛弃诚信的行为、2003 年全国卷智子疑邻中宋国人的认知方法。故事、现象或名言类材料，一般包含着深刻的人生道理。如 2004 年全国卷中“相信自己与相信别人”，这些名言都从不同角度揭示“相信自己”与“相信别人”的重要性；“遭遇挫折和放大痛苦”的聊天记录，实际上蕴涵着以怎样的态度面对人生挫折的启示。2005 年全国卷中玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中，“出人
23、意料和情理之中”是很现实的话题。2006 年广东卷的“纪念”，2007 年广东卷的“传递”，都紧紧围绕现实设计。考生要做到准确审题，首先就要准确把握材料的主题，并展开思索，材料中的人、事和现象在现实生活中有哪些对应的人、事和现象，从自己的成长经历和生活体验中搜寻相关的材料“对号入座”。这样，考生就从自己的情感体验出发来领悟材料中蕴涵的道理，这也是写好作文的立足点。2审提示，辨明写作方向和范围提示语是命题者加在材料之后，为了引出话题的一段提示性的话。这段话往往包含着命题者自己对材料的思考，也包含着命题者的命题意图。反复推敲这段话，准确把握命题者的思考方向和命题意图，我们就可以为自己的写作明确方向
24、和范围，做到不偏不倚。2003 年全国卷作文题中的提示语为：“直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？”前一句话暗示着命题者的思考方向：现实生活中有与宋国人一样的人，他们凭感情的亲疏远近来认识事物和处理问题，以致出现错误的做法和严重的后果；也有不是凭感情的亲疏远近来认识事物和处理问题的；甚至有为了大义和真理而战胜感情的人。后两问包含着命题者的意图：引导考生去思考“感情上的亲疏远近和对事物的认知”之间的关系，考生要从两者之间的关系上去思考和写作。
25、通过以上细致谨慎的分析，我们就可以明确命题者希望我们去思考、感悟什么道理，写作的方向和范围也就明确了。3审话题，把握内涵，揭示本质话题有词语概念型，如“诚信”；有短语结构型，如“心灵的选择”“雕琢心中的天使”；有句子判断型，如“答案是丰富多彩的”；有假想推导型，如“假如记忆可以移植”；有关系型，如“相信自己与相信别人”“感情亲疏和对事物的认知”等。对于概念、判断类的话题要辨明其内涵，可以用层层发问的方法，引导自己做深入思考。如“诚信”，它包含哪些内容？作为一种品德，它可贵之处在于何处？它对于人生及社会有怎样的作用？一个人能不能没有诚信？社会能不能没有诚信？如果失去了诚信，其危害有哪些？通过这些
26、问题的引导，深刻理解概念的内涵。对于短语结构型，要分析话题的结构特征，弄清关系、内涵，并且和审材料结合起来。如偏正式话题“心灵的选择”，重在“选择”，“心灵”是限制语；动宾式话题“雕琢心中的天使”，重在“雕琢”，“天使”是“雕琢”的对象，“心中”是“天使”的限制语。对于关系型的话题，考生要辨明两者之间具有怎样的逻辑关系。如“遭遇挫折和放大痛苦”，“遭遇挫折”指的是人生遭遇，它是一种客观存在，每个人的人生都会遭遇挫折，或大或小；“放大痛苦”指的是人生态度，它是一种主观心理，不同的人态度有所不同。它们之间的逻辑关系是客观实际和主观态度的关系。考生明确了两者之间的逻辑关系，就可以为自己的作文立意找到
27、准确的定位，即我们以怎样的态度来对待人生挫折才是最恰当、最正确的做法。再如“相信自己和相信别人”，“相信”是主观态度，“自己和别人”是对象的区别。材料中的名言，有的强调“相信自己”的重要，有的强调“相信别人”的重要，有的强调“相信自己和相信别人”都很重要。至此，我们可以明白这个道理：每个人都必须相信自己，有充分的自信，才是勇敢前行的动力；相信别人也必不可少，别人的经验我们可以借鉴，别人的教训我们可以警惕，别人的行为得失可以作为我们自己的参照，因此，相信别人不是盲目接受别人的一切建议，而是有鉴别地接受。这样，我们就可以明确“相信自己”和“相信别人”都必不可少，但两者在地位上有主次之分，在作用上一
28、个是精神动力，一个是辅助参照。辨明了两者之间的关系，我们在作文时就可以做到中心明确了。关系型话题只偏写一方是错误的。总之审话题，要对话题的核心进行鞭辟入里的分析，把握内涵，揭示本质。4审要求，带着镣铐跳舞写作要求一般是就写作内容、文体、字数等方面做出规定的文字。近几年高考卷中话题作文的要求大致相同，包括：“写作内容必须在话题范围之内”“立意自定、文体自选、题目自拟”“不少于 800 字”等。牢记写作要求，就是作文内容要合乎题意，文体要合乎规范，篇幅要达到 800 字以上等。这些是硬性规定，考生必须在这个框架之内，施展自己的才华，发挥自己的个性特长，“戴着镣铐”，跳出与众不同的舞蹈，跳出充满魅力
29、的个性来。【高考传真】阅读下面的文字，按照要求作文。(2010 年天津)世界似画笔下缤纷的色彩，世界如琴弦上跳动的音符；世界因创新而进步，世界因和谐而温馨；世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生；世界说起来很大，世界其实又很小每个人都有自己的世界，每个人都生活在世界之中。请你结合自己的体验和感悟，以“我生活的世界”为话题，写一篇文章。要求：(1)自选角度，自拟题目。(2)除诗歌外，文体不限。(3)不少于 800 字。(4)写出自己的真情实感。(5)不得套作，不得抄袭。【审题指导】2010 天津作文是传统型话题作文，四个部分都齐全。这个题目时代特色鲜明，生活气息浓郁，主体意识突
30、出，选材空间开阔，考生容易切入，有话可说，能写出真情实感，切合高中新课程的要求。写好这篇作文，需要注意以下三点：(1)审清题意。审题时一定要注意话题中“我”“生活”“世界”这三个关键性词语，因为这三个关键性词语对考生作文内容的取材范围和作文主旨作了明确的限定、说明或提示。“我生活的世界”说明所写内容以自我的生活为范围，也提示考生写作时要涉及多个方面，而含蕴其中的情感基调是赞美、歌颂。(2)选准材料。品读作文题中的“提示语”部分，便会发现命题者已经为考生提供了较为广阔的选材空间。比如，可以叙写“我”五彩缤纷的绘画生活，也可以写“我”学琴的真实经历；可以写一次发明创造的心得体会，也可以写和谐而温馨
31、的家庭生活；可以写国家的发展、家乡的变迁，也可以写挚友的温暖、校园的苦乐；可以写平凡真实的人生，也可以写虚拟的网络世界大处着眼，可以写得深刻开阔；小处落笔，可以写得细腻感人。(3)巧妙构思。在写作之前对我们的作文做一个巧妙而完整的构思，是十分必要的。比如，开篇入题后，在主体部分从不同的方面对文题进行诠释，而在每一个方面的诠释结束后，都用一句话点题，最后再通过结尾照应开头，总结全文。这样的构思十分精妙，它能使作文扣题紧密，主旨鲜明。【满分文选 1】生活在清雅的世界里轻轻薄雾的飘舞，如丝如缕，静谧安详；清幽别致的院落，似有淡淡花香，却不见花团锦簇。我生活在这个有诗有词、有古雅文学的味道的世界里，总
32、是充满无限的遐想与奇特的构思。无论是意蕴深远的文言诗词，还是优雅经典的散文小说，抑或是动人的故事情节，都让我这个酷爱文学的少年领悟了一些生活的意义。忽而飘过点风，还伴着阵阵清香，轻嗅，是桂花香。喜欢风，喜欢风的恬静，喜欢风的温雅。虽古人曾云，惊风乱飐芙蓉水，似乎给风添上了一些莫名的罪恶感，可我依然喜欢端着一杯水，徘徊在此处，轻轻地抚摸着风，静静地聆听风的甜言蜜语，忽而停住脚步，仰着头，闭上眼，用心去感受。偶尔地提起杯子，饮一口似酒非酒而愁浓。风总是会唤起那种莫名的感动，像是这个世界在召唤我，给我清幽的生活，给我清丽的环境。风本没有颜色，但她可以将春天吹绿，风本没有味道，但她可以赋予花儿芳香。随
33、风而去，随风而来，感受风的气息，倾听风的声音。身居此清幽的庭院，世界的奇特是我无法了解的，那广阔的世界，我也无法亲身感受，而我可以诵点诗词。李白带着我领略“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”的雄伟；杜甫与我一起亲临高山“会当凌绝顶，一览众山小”；苏轼与我泛舟游赤壁，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”；李煜向我倾诉“流水落花春去也，天上人间”的儿女私情。文学引领的世界也是此般美丽。“铮”忽闻优雅的古琴声。侧眼看去，青竹为栏，幔帘轻垂，古雅香炉袅袅、沁静之香。一张青竹琴案，一张古琴。琴声淙淙，如高山中穿流而出的小溪，清澈见底，水波清亮，溪底的鹅卵石在闪闪发光，仿佛每一个石子都有它小小的快乐、小小的忧
34、伤。喜欢这琴声，“余音绕梁，三日不绝”，细细听来，一种深沉却飘然出世的感觉，仿佛一切尘嚣都已逝去，只有这天籁之音，让人陶醉在这优美的旋律里，而“沉醉不知归路”，宛如“又绿江南岸”的春风，悄无声息，又如“随风潜入夜”的春雨，润物无声，更如“朗照松间”的明月，清幽明净。让人身在浮世中，却有皓月当空，清风徐徐之感。生活于此般清雅的世界，也就不再羡慕陶渊明的田园风光，想此处，可以吹着充满花香的风，诵读经典的诗词，还能听到优雅的古琴声，生活绝美，此生亦为快哉！【名师点评】一篇文章要想出彩，除了立意高远、素材典型之外，语言的运用也很关键。如果说立意是文章的骨骼，素材是文章的血肉，那么语言则是文章生命力的眼
35、睛。本文的语言可圈可点，是一篇语言运用的典范之作。第一，语言富有诗意。“轻轻薄雾的飘舞，如丝如缕，静谧安详；清幽别致的院落，似有淡淡花香，却不见花团锦簇。”诗意的语言将我们引入那清新、幽雅的环境中，引发遐想。第二，诗文名句信手拈来。如第五自然段中李白、杜甫、苏轼和李煜等人诗文句子的引用，这更显示了作者深厚的文学素养。第三，多用对偶和排比句，丰沛的感情一泻而下，给人强烈的感染。生活于清雅的世界，可以吹着香风，读着诗词，听着琴声。这绝美的生活世界，真乃人生快事哉！【满分文选 2】幸福，从心灵深处弥漫星期日的早晨，我在书本里神游了许久，感到有点累了，便站起身来，伸了下懒腰。无意间，我朝窗外街上望去。
36、一个菜贩蹬着车载着妻儿，车上还有一些没有卖完的剩菜这一家人显然是刚从早市的菜市场回来。那个妻子坐在车上不知说了什么，把约摸三四岁的儿子逗得哈哈大笑，撒下一串清脆的笑声，惹得路人注目。妈妈也是一脸的灿烂，一脸的陶醉。菜贩在前面埋头蹬车，不时朝车后看几眼。偶尔笑一笑，摇着车铃，洒下一路欢快。行至一段坡路，妻子并没有下车，依然是开心地逗着孩子，一路指点着孩子看两边的人流和商埠。菜贩使出全身的力气，吃力地蹬着车。他的身子向前微微倾斜，伸长了脖子。一下，两下，三下终于爬过这段坡路，菜贩停了下来，用衣袖擦擦额头的汗，回头看了看他的妻子和儿子，露出憨厚灿烂的笑容。我知道，他们的劳动并不轻松，他们的生活未必富
37、有，但他们或许并没有为今天还有多少菜没有卖出去而忧愁看看他们灿烂的笑容，我相信，他们的生活一定很快乐。我甚至觉得，他们远远比我们想象还要幸福得多，至少，他们比我们还要多一些幸福。生活注定了我是一位早行人。清晨，每每穿行在城市的路灯下，想想此时还在睡梦中逍遥的人，心里就难免落寞。常常自叹是一位“苦行僧”自己的学业还没有尽头。然而，当我踩着城市的路灯的微光去学校时，我总会遇到三三两两的卖菜人，或挑着菜，或推着菜，有的急匆匆地走，有的三三两两的边谈论边前行，也有洒下一路铃声的，急匆匆地前行。偶尔还有浪漫的卖菜姑娘，脚步轻快，一路惬意地哼着小曲，一路洒下一串欢快。常常被他们的笑声感染，脚下便轻松多了。
38、你看，呼吸的是城市最清新的空气，欣赏的是城市最美丽的早醒图，耳听的是城市早晨美妙的交响乐。走进教室，我弥漫在同学们的琅琅书声中突然间我明白了，平时在书本上看到的快乐和幸福，在生活中总是用不上了。快乐或幸福，要因人而异。在我看来，快乐或幸福，仅仅是人的一种感受，一种内心的体验，一种生活态度。【名师点评】这篇文章写出了“我”无意中看到的温馨的一幕，也就是菜贩一家人的快乐与幸福的情景，表现了作者独特的感受和认识：“快乐或幸福，仅仅是人的一种感受，一种内心的体验，一种生活态度”。这样的立意具有独到之处。另外，文章当简则简，宜细则细，如开头和结尾的简洁平实，第二、三、五段的细细描画，这些都是为凸显中心服
39、务的，表现了作者深厚的文学功底。三、新材料作文的审题【含义理解】新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又与话题作文类似；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。过去的材料作文，都是限定文体，而现在是文体不限。过去的材料作文，总有最佳立意，而现在的可有多个立意，已经不存在最佳立意。新材料作文的命题能够给考生提供一定的条件性与情景性。这种情景，其材料的功能主要就是为考生规定范围、提示思维方向，考生的审题、立意、行文必须
40、以此为依据来进行，而不能信马由缰，它提供的材料更为广阔，便于考生多角度立意，也留给我们更大的发挥空间。新材料作文，可以说是吸收了传统意义上材料作文和话题作文的长处，是一种全新的作文形式。新材料作文的审题就是对材料主旨、要求作细致周密的审查、分析，从而正确的判断出文题所要求的体裁、选材范围、中心思想、表现手法及文章格调等的过程。【要求解读】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。“一选准”：“选准角度”，是指选准材料主旨意图，不能偏离，不能只顾一点不及其余，不能天马行空随意发挥。“一
41、明确”：“明确立意”，是指立意要明确，要跟材料蕴含的意思一致，不能含糊不清。“二个自”：“自选文体，自拟标题”。“自选文体”，表示考生可选择自己最拿手的文体来写。“自拟标题”，一方面给考生更多地施展个性的空间，另一方面，拟定的标题要能让人一下子看出与材料或主旨的联系，不能乱拟一气。“二个自”给了考生充分的尊重和最大的自由，只要你有个性特长，都可以在这里施展出来。“三不要”：“不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。”“不要脱离材料内容及含意的范围”表明新材料作文必须用上材料，必须符合材料含意。“不得套作，不得抄袭”是指要杜绝宿构和抄袭。与“选准角度”“明确立意”相比，这是给考生明
42、确的限制。考生的自由是有限制的自由，文章必须遵守这些限制，否则就不合要求。【审题切入】新材料作文审题常见的切入口有五个：从对象切入。对象一般有人物、动物、植物，审题要抓住主要的对象，就能更好地做到切题。从事件切入。抓住材料提供的主要事件，就抓住了主要矛盾。从原因切入。原因有内因、外因，主要原因、次要原因，社会原因、自然原因等。仔细分析事情发生的原因，辨别各种类型，也能准确入题。从关键词句切入。任何文段，都会有中心句、主旨句，或者关键词、关键句等，抓住了这些，就准确抓住了材料的牛鼻子。从感情倾向切入。有部分材料明显带有作者或者编者或者材料主人公的感情倾向，抓住它，就抓住了中心。这五个角度可以交互
43、使用，材料哪方面的特征最典型，就哪方面切入就最好。一般来说，对象法关键词法是最常用的方法，也是效果最好的方法。【审题示例】材料示例：一只兔子被猎人开枪打伤。它惊恐地逃跑了。猎人让猎犬追赶那只逃跑的兔子。猎犬的速度飞快，兔子没命地飞奔，根本看不出它已经受伤，最终把猎犬甩开了。猎人见猎犬一无所获，愤怒地骂道：“没用的东西，连一只受伤的兔子都抓不到！”猎犬感到很委屈，辩解道：“我虽然没能抓到兔子，可我已经尽力而为了呀！”那只受伤的兔子逃回窝中，伙伴们为它死里逃生而感到惊奇。它们好奇地问：“猎犬速度这么快，你居然还能逃脱，真是太不可思议了！”惊魂未定的兔子说：“猎犬如果抓不住我，顶多被主人骂一顿，所以
44、，它追我只是尽力而为；可我如果被它抓住，命就没有了，所以我逃跑是全力以赴呀！”在生活中，我们常常发现一些本应该能够做好的事情竟没有做好，而有些看来没有希望做好的事情却做成功了。这原因往往就如猎犬和兔子，取决于尽力还是全力。审题切入：对象：兔子、猎狗、猎人。主要的对象是兔子和猎狗。事件：猎狗抓兔子，兔子逃脱了。原因：猎狗只是尽力，兔子用了全力。关键词、句：尽力、全力。感情倾向：褒兔子，贬猎狗。立意角度：从猎犬与兔子比较的角度立意，可以联想到生存状况影响对待工作的态度，猎犬没有生存危机，所以只需“尽力”做就行；兔子有生存危机，所以做事必须“全力以赴”。从猎人的角度联想，可以想到形成猎犬与兔子行动结
45、果的不同，是猎人造成的，对兔子是把它逼向死地，对猎犬却没有很好地利用利害机制促其全力以赴，“狗”不求“全力”，只求“尽力”是机制造成的。从事情的角度来立意。猎人让猎犬打猎，只是让猎犬去追赶野兔，没有抓住猎犬也只是“骂骂”了事，没有具体的“激励”或“惩罚”的措施。所以犬可以“尽力”而不“全力”去做。如果猎人打破这个机制，猎犬还敢这样做吗？看来，制度决定人的工作态度。从关键词的角度立意，可以结合材料，就“尽力”与“全力”作深入的论说。从感情倾向的角度立意，通过褒扬兔子，贬抑猎狗，告诉人们干事情要全力以赴，不能只是尽力了事。【高考传真】(2011 年湖南卷)阅读下面的文字，根据要求作文。某位知名歌唱
46、演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对现众说的第一句话是“大家好，我来了！”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了！”也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于 800 字的记叙文或议论文。审题切入：本题为“新材料作文”，由材料和要求两个部分组成。材料通俗而又深刻，既具有导向性，又有启发性：某歌手第一句话由“大家好，我来了”变为“谢谢大家，你们来了”。这句话再简朴不过，却蕴含深意，它不仅仅是话语的变化，更重要的是观念、态度的变化，我们应该赋予其积极的意义：歌手由以自我为中心变为以他人为中心，由趾高气扬变为俯下身子，由人人为我变为
47、我为人人，由高高在上变为谦逊感恩，推而广之，可联想到我国的一系列惠农政策，农民种田由纳税变为有奖赏材料很新鲜，与当前国人大都以自我为中心，“90 后”的独生子尤其如此，只注重自我的利益，忽视他人存在，凡事情先替自己着想后替别人打算等现状相呼应。要求很明确，写出你对此的“感受和思考”。我们写作时一定要从歌手生发开去，要联系自己生活周围的人和事，甚至社会，运用联想和想象加深对材料的理解：想到医生，为官者，为商者，为师者，甚至为人长者，为人幼者，等等，都要改变观念、改变作风，谱写和谐之歌。【满分文选 1】当你不是世界的中心天地合而万物生。大自然厚德载物，却从不以造物主自居。雨水润物无声，海水容纳百川
48、，水以天下之至柔驰骋天下之至坚，却从不居功。清风徐来，带来阵阵花香，你甚至感觉不到空气的存在。这些自然万物无处不在，却温柔敦厚，不事张扬。而在自然中生长的我们，又有什么理由骄傲呢？因此人要学会将自己“边缘化”，即不以自我为中心。只有当你不把自己当做世界的中心的时候，你才能正确认识自己。自谓“当局者迷，旁观者清”，只有跳出自我，才能认识自我。“天朝上国，物产丰盈，本不必与外夷互通有无”，正是清朝以“天朝上国”自居，闭关锁国，没有认识到自身各种弊病，从而日益落后于世界的原因。后人再看历史，无不扼腕叹息，因为此时的我们可以清楚地看到东西方差距，没有妄自尊大。故跳出自我并审视自我，才能认识自我，并完善
49、自我。不以自我为中心是一种谦卑的姿态，是一种优雅的风度。在三月份的日本九级特大地震中，日本民众充分展示出了这种姿态和风度。几千遇灾民众正等待救援物资，可以想象当时他们心中的恐惧，可是他们领取物资时没有一个人插队，最后整个场地没有任何垃圾，他们没有一个人以自我为中心，每个人的生命、需求都是平等的。而在中国，为了自己的利益，不顾他人集体的例子比比皆是。无论个人还是民族，都需要学会尊重他人，不以自我为中心，保持自身的风度与姿态。不以自我为中心，最重要的一点就是要学会以不同的眼光看待世界，而不单从自身出发。或许你以为自己是万众瞩目的大明星，是舞台的焦点，可是在一个农民眼里，你只是个行为怪异的年轻人，远
50、不及他的庄稼重要。或许你正逼着自己的孩子去上各种各样的补习班，殊不知在他们眼里，蓝天、白云、草地、游戏才能构成最美的童年。所以在别人眼中你不一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中你奉为金科玉律的东西可能一文不值，所以你要以孩子的眼光去找回自己的童真和快乐。以不同的眼光看世界，你将看到更绚丽的色彩。当你不再是世界的中心，你将明白众生平等，从此不再轻视一只蝴蝶、一片落叶，你将以谦卑的姿态、优雅的风度去生活，你将读懂无言的自然。【名师点评】当你不再是世界的中心，你便明白了众生平等，你便学会了尊重芸芸众生与世间万物文章提示了原材料所含“自我中心”与“尊重对方”“俯视”与“平等”的“变化”
51、关系，切合题意。文章主体部分论证不以自我为中心的价值作用、核心特质和做到不以自我为中心的重要前提，中心突出，内容充实。文章采用层进结构，运用多种论证方法，有一定的内在因果关系，在“用词贴切”“句式灵活”“文句有表现力”等方面也做得很好。【满分文选 2】走出自我大树不应只看得自己的高大，而忘记落红无私的哺育。花儿不应只看到自己的明艳，而忘记清晨雨露的滋养。大海不应只看到自己的深邃，而忘记无数小溪的汇合。正像大树，花儿和大海一样，我们只有走出自我的精彩，才会有更灿烂的未来。走出自我，给他人多一份关爱。正如冰心所说：“墙角的花儿，你孤芳自赏时，这世界就小了。”我们不要做墙角的花，我们要走出自我，用自
52、己的关爱去开拓内心世界。陶渊明的世界是小的，“采菊东篱下，悠然见南山”，便成了他一生的梦想。欧阳修的世界是大的，他走出自我，尽管仕途多难，但他无论到哪一地，总一心想给当的民众带去一份安宁，带去一份雨露。欧阳修在走出自我之后，为人们服务，而这样的人又多么少，现在的沈诺、郑培民他们都是不顾个人的利益得失，走出自我，给他人一份关爱。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”他们最惯称，最懂得要走出自我，为他人带去关爱。走出自我，为社会奉献价值。在中国有这样一群人：端茶送水有他们忙碌的背景，接待外客有他们灿烂的面容，碎砖瓦砾上，更有他们为抢救生命而被鲜血染红的双手。他们有一个共同的笑容，他们叫志愿者。我们可
53、以称他们什么？小草，无私地为大地装点着绿色？大树，为人们带去阴凉的树冠？小流，一点一点的爱，汇成大海，让这个社会和谐？我们怎么称赞他们都不为过。因为他们心中，有这样一个信念，走出自我，为社会奉献价值。“那是绿叶对根的情意。”用这样一句话来诠释他们的大爱。他们已经懂得走出自我，为社会奉献价值才是人生的真正意义。走出自我，为自然增添一份绿意。我们不得不承认我们的生活变得更加美好了，但是我们也难免因人类的大肆开发自然而遭到自然惩罚的事实，我们开荒作耕田，来收获更多粮食。于是，水土流失侵蚀我们的家园，我们使用氟化氢制冷，获得更合适的温度；于是，臭氧层渐薄带来紫外线的杀伤力。让一切都成为过去吧！让我们人
54、类走出自我，去拥抱自然，给自然多一份绿意。那时，“与狼共舞”便成为了人与自然和谐共处的至语。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见羊牛。”这一派和谐之景，这一片绿色的波浪迎面而来！源自于人类走出了自我，给自然增添绿色。走出自我，让大树因落红的哺育更高大，让花儿因雨露滋养更明艳，让大海因小溪的汇合更深邃。走出自我，让我们的生活更美好，让我们的社会更和谐！【名师点评】本文开篇取象自然，以形说理，进而明确提出观点，结尾以“走出自我，让生活更美好，让社会更和谐”收结和照应。符合题意，中心明确，首尾圆合。主体部分以分论点形式展开论述，意在从“个体走出自我群众走出自我人类走出自我即破除人类中心主义”层进论证。表达上
55、，在“句式灵活”“善于运用修辞手法”等方面较为突出。四、立意【审题与立意】审题就是审读文题，审读话题和材料，明确题意；立意，就是确立文章的主题(中心思想、中心论点)，是指作者如何把命题的旨意转化为自己文章的观点、感悟或情感态度。审题是为立意服务的，在审题准确的前提下，立意要做到集中，中心明确，重点突出。立意越集中，越能反映审题的成果。【立意的方法】1大题小做“大题”是指题旨范围较宽泛，开放性强的文题。对这类文题，立意时要寻找一个较小的切入口，或就一个点，一个方面的内容来深入地表现题旨。如以“读”为话题写一篇作文。“读”范围较宽泛，读什么，怎么读，很开放。可以依据自己熟知的话题把它收“小”指实，
56、从而方便行文，突出个性。可以在“读”前加修饰限制语，如“用心读”“我读屈原”等，也可以在“读”后加对象，使明确化，如“读母亲”“读亲情”“读明月清风”等。2小题大做“小题”是指命题角度较小、较具体的文题。“大做”，是指从较小、较具体的文题生发开去，通过化实为虚或者虚实结合，提升立意，达到以小见大、以微知著、以古知今、以近知远的效果。2004 年福建卷作文：选择下面所列举的一个人物或文学形象作为话题，自选角度，写一篇不少于 800 字的作文。人物：孔子、苏轼、曾国藩、鲁迅、史蒂芬、霍金。文学形象：曹操、宋江、薛宝钗、冬妮娅、桑提亚哥。题目自拟，立意自定，文体自选，不得抄袭。文题只要求选择一个人物
57、或形象来写，很具体的，我们叫它为“小题”。小题如果只对所选对象进行介绍或评述，就是“小题小作”，只是掉书袋，仅相当于作了个问答题，很难得到读者认同的。要能从对象中，得到什么“体悟”，给人什么生活启示或者思想启迪，这就是“大”。“小题大做”方能达到一个境界。3虚实转化“虚题”是指比较抽象的文题，一般从道理、哲思、精神层面命题，如“人与路”“北京的符号”“今年花胜去年红”“雕琢心中的天使”等；“实题”一般从人、事、物、景等方面命题，很实在，如“习惯”“尝试”等。“实题”要“虚作”，是指构思立意要由个别升华到一般，不要被“实”羁绊住；“虚题”要“实作”，是指不要空谈道理，要将立意落实到具体的人事景物
58、等载体上，能活灵活现具体可感。一篇文章，既不能全虚，也不能全实，虚实转化，虚实相生才会内容充实，立意集中，道理服人。2005 年湖南卷作文话题是“跑的体验”，这个话题可以实写，也可以虚写。“跑”，从实理解，就是跑步；“体验”则是跑步时的场景，跑的过程和感受等。从虚理解，“跑”可以是“追逐”“跨越”“前进”“发展”“成长”等；“体验”则可以是其中体会到的收获、启迪等。而真正能让本文上升一个高度，单虚写单实写都不太好，必须虚实结合，化虚为实，化实为虚，方能使文章形神兼备，达到一个高度。4结合现实对于一些寄寓性材料或命题，若仅在字面上或画面上斟酌，不一定能确立好意旨。这时，必须透过材料表象，结合现实
59、生活，挖掘其内涵，进而扩展寓意，确立较高的意旨。2007 年高考全国卷 I(陕西、河南等省)的作文题：阅读下面的画图材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。要求选一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。漫画作文寄寓性更强，把握不好就会跑题，而防止跑题的有效方法就是将画面与现实联系起来。这幅漫画画的是孩子不小心踩在瓜皮上摔倒，社会、家庭和学校都很关心，齐声说“出事了吧”。抓住画面的这些特征，联系社会上或现实生活中的类似现象，蕴含的道理就出来了：光怕孩子出事是不行的，要放开手脚，让孩子们自己成长。5联系人生人生是个大话题，它包
60、括我们的生活态度、生活信念，看问题的方式，为人处世的准则等。如果我们把文题放到人生背景下去立意，就能使作文思路得到进一步的拓展，写出更为深刻的文章来。例如对“换位思考”可以这样立意：人活着，就要设身处地为别人着想；从对手的角度思考，你就能思考得更全面，站得更高6联系人文任何一个文题，只要涉及一定的人文历史文化背景，我们就可以充分调动自己的文化积淀，写出自己独特见解的文章来。赤兔之死题乌江亭就是经典佳作。附：高考满分作文赤兔之死建安二十六年，公元 221 年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。
61、此人乃伯乐之后，人言其精通马语。马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操做龟虽寿，老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已，吾深知君念关将军之恩，欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？”赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。”伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，人中吕布，马中赤兔。想来当不负君之志
62、也。”赤兔马叹曰：“公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁术而斩其婚使。人无信不立，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军答曰：吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣。其人诚信如此。常言道：鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。吾敢不以死相报乎？”伯喜闻之，叹曰：“人皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。”赤兔马泣曰：“
63、吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。士为知己而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间？”言罢，伏地而亡。伯喜放声痛哭，曰：“物犹如此，人何以堪？”后奏于孙权。权闻之亦泣：“吾不知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害，吾有何面目见天下苍生？”后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。【名师点评】读罢此篇临场作文，令人拍案称奇。一是故事新奇。作者以熟谙三国故事为基础，编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事，其想象力实在丰富。二是立意高远。文章将赤兔马拟人化，让它在同伯喜的对话中，显示对关羽与董卓、吕布两类人物的褒贬，实现了“真英雄必讲诚信”的主题；且以“鸟随鸾凤飞腾远
64、，人伴贤良品质高”一联，“物犹如此，人何以堪”一句，抒写了人生当择善而从、唯诚信是瞻的志向，使文章的立意更上层楼。三是语言老到。通篇遣用纯熟的古白话，散整错综，明白畅晓，文采飞扬，这种老到的语言功夫，是众多考生无法望其项背的。得分：60 分。立意的方法还有很多，如正面立意、反面立意、对比立意等，不一一介绍。但无论哪种方法，立意都必须切题。一句话点睛 行文须扣紧关键词，千万别用其他词替换1先把下列题目补充完整，然后按要求作文。请以“_是把双刃剑”为题，写一篇不少于800 字的文章。立意：_结构提纲：_【答案】略。【写作导引】“双刃剑”从字面的意思就是两面都有刃的剑。隐含的意思就是说这个东西是有两
65、面性的，既可以伤到敌人，又可能伤到自己，因此，在使用的时候，一定要考虑好，正确估计到事物的两面性，合理地运用好，要不然对自己不一定是个好事。据此，“网络”“传媒”等就可以补入题内，而“毒品”“地震”这些众所否定的事物就不在“双刃剑”之列。2先把下列题目补充完整，然后按要求作文。请以“最美丽的_”为题，写一篇不少于 800字的文章。立意：_结构提纲：_【答案】略。【写作导引】一般考生都会在横线上填上“风景”“心灵”“一瞬”等词语，从正面去选材演绎题旨。但是，如果能别出心裁，在横线上填“苍蝇”之类的字眼，以反讽的手法告诉读者：邪恶的东西，即使看上去很美，也总是人们的敌人，必须毫不留情地除掉它。这样
66、就可以避开“正面”“赞美”这样的常规思维，巧选“反面”“讽刺”这一鲜有考生涉及的角度选择事物，令人耳目一新。3先把下列题目补充完整，然后按要求作文。“窗外的_”立意：_结构提纲：_【答案】略。【写作导引】此题所补的词语宜“小”不宜“大”，力求“小”中见大，“小”中见深。补“风景”就不如补“那只蝴蝶”容易展开和挖掘；补“世界”就不如补“那枚绿叶”容易写细写实，并有所寄寓。4先把下列题目补充完整，然后按要求作文。请以“_之乐”为题，写一篇不少于 800 字的文章。立意：_结构提纲：_【答案】略。【写作导引】此题所补的词语宜“小”不宜“大”，力求“小”中见大，“小”中见深。补“游山”就不如补“雨中游
67、普陀”更能集中地抒写游兴和乐趣；补“学习”就不如补“之乎者也”更具体，更有韵味。5阅读下面的文字，根据要求作文。有资料介绍说，在美国，当小孩不吃饭的时候，母亲常常这样逗孩子：“赶快吃！你再不吃小心中国人都来抢光了！”的确，在中国文化和现实境况中，不少人的行动原则，就是抢先得到实际的好处和利益。从某种意义上讲，正是一些人时时处处都不择手段地“抢”，把我们的社会变成一个越来越崇尚“抢”的世界：在交通路口，我们看到了抢着闯红灯的行人、自行车和汽车；在凡是需要排队的地方无论是物质领域还是精神领域，我们总能看到试图或已经“加塞儿”的人请你联系自己的生活实际与感受，围绕“抢”这一社会现象，写一篇文章。要求
68、：题目自拟，文体自选，不少于 800 字。立意：_结构提纲：_【答案】略。【写作导引】这是一篇提供材料限定范围(话题)的命意作文，目的在于检测考生能否围绕“抢”这一社会现象，悟出点什么，能否写出“我”真切的体验，能否挖掘出“抢”背后深层次的原因，能否立体地、辩证地看待“抢”，能否给不理智的“抢”开出一剂良方。文章可以正向立意，指出“抢”是一种积极向上的人生态度，一种不甘示弱、奋勇争先的精神；而这种“抢”的态度和精神则是时代的需要，是促进社会进步的需要，而唯有“抢”，人生才能焕发光彩。亦可反向立意，批评我们(一个民族)特别喜欢“抢”的心态，指出这种“抢”其实反映出的是我们(民族)素养上的一种缺陷
69、，等等，给人们(民族)下一剂猛药，唤醒一味盲目去“抢”的人们(民族)。也可辩证立意，既肯定“抢”的积极意义，同时也可指出“抢”的不足。特别要注意的是，如果一些学生谈自己对“抢”的一种富有个性色彩的感悟，如面对“抢”或在“抢”的过程中的一种迷惘，也是符合题意的。对题意的理解，要求相对集中，不可泛泛而谈，内容不应该分散。可补充“抢”的内容，如“抢时间”等，这样理解，内容就比较明确、集中了。6阅读下面的文字，根据要求作文。我们都会出发，那是做人的一世、做事的一生推辞不了的。它是响应了心底的一个愿望，只要我们特别尊重自己的决定；或是响应了远处的一个邀请，只要我们有热情接受邀请。只要出发，就终究没有落空
70、那回事，我们总会遇见隆重的庆典。请写一篇文章，谈谈你生活中与“出发”有关的经历或你对“出发”的看法，自拟标题，自定文体，不少于 800 字。立意：_结构提纲：_【答案】略。【写作导引】作文由导语提示与要求部分构成，导语由四句话组成，第一句与第四句可联系起来看，“我们都会出发，那是做人的一世、做事的一生推辞不了的。只要出发，就终究没有落空那回事，我们总会遇见隆重的庆典。”这两句强调“出发”的不可推辞与丰厚回报。第二句和第三句可联系起来看，“它是响应了心底的一个愿望，只要我们特别尊重自己的决定；或是响应了远处的一个邀请，只要我们有热情接受邀请。”这两句揭示了“出发”的缘起与动力。由此我们可以分出立
71、意的两个层次：其一是写“出发”的经历、意义与重要性，其二是不仅写“出发”，还写出“出发”与“心底的愿望”“远处的邀请”之间的关系。这两个层面都切合题意。“出发”可理解为行动，人生为达成不同的目标在不断地“出发”，而这“目标”就是“心底的愿望”(梦想、理想、成功的渴望等)。7阅读下面一段话，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。你见过天上的彩虹吗？每当雨过天晴，赤橙黄绿青蓝紫，常常会有一道色彩缤纷的天桥架在空中，那便是彩虹。她的艳丽，她的娇美，引发了我们多少美妙的遐想。你的心中也会有美丽的“彩虹”吧？如果有的话，她会是什么呢？是你的一种美好回忆，还是你的一种珍贵体验？是你的一种坚定信念，还是你
72、的一种向往境界？是你的一种青春企盼，还是你的一种不懈追求？无论她是什么，她都是件随你年轻的生命走向成熟的一种精神食粮、一种精神支柱、一种精神力量。你曾经为她激动，为她付出，请你以满怀的深情和流畅的文字，围绕你“心中的彩虹”，把此时此刻的所思所想所感写出来吧。立意：_结构提纲：_【答案】略。【写作导引】题目由三部分组成。“心中的彩虹”是个偏正词组，中心语是“彩虹”，修饰语是“心中的”。写作的关键是根据提示的要求准确确定自己“心中的彩虹”。其提示分两段：第一段通过两个设问句阐释了自然界的“彩虹”和人的心中的“彩虹”，其中列举了美好的回忆、珍贵的体验、坚定的信念、向往的境界、青春的企盼、不懈的追求一
73、再强调“是你的”，说明所写的“心中的彩虹”只能是你自己的，而不能写成别人的；第二段进一步阐释“心中的彩虹”的内涵，要注意“她都是伴随你年轻的生命走向成熟”这一句，因此无论你是写回忆体验、信念向往还是企盼追求，都要注意体现你在这“心中的彩虹”的指引下是如何走向成熟的；提示的最后一句还要求所表达的文字应有“满怀的深情”，因此无论是叙述、描写、议论，都要注意情蕴其中。试题的第三部分是写作要求，其中强调要根据文章要求的内容和表达特点选择恰当的文体。8阅读下面的文字，按要求写一篇不少于 800 字的文章。有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“砌砖。”第二个工人说：“我正在赚工资。”第三
74、个工人说：“我正在建造世界上最富特色的房子。”简短的回答，使各人的工作态度跃然纸上：第一个工人是为工作而工作；第二个工人是为赚钱而工作；第三个工人则是为创造目标而工作。据说到了后来，前两人一生都是普普通通的砌砖工人，而第三个工人则成了有名的建筑师。要求：全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。立意：_结构提纲：_【答案】略。【写作导引】扣住末段议论性的文字，我们不难看出材料的思想倾向。作者无疑是在赞颂第三个工人的工作态度，第三个工人是“为创造目标而工作”，最终他取得了成功。所以，最佳的立意应该是，我
75、们做人做事应该有远大的目标。成功源于创造。9阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。有 ABC 三个候选人，如果要你从中选择一位能造福人类的人，你会选择谁呢？三位候选人的情况分别是这样的：A.笃信巫医和占卜家，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒；B.曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才肯起床，读大学时曾经吸食鸦片，每晚都要喝大约一公升的白兰地；C.曾是国家的战斗英雄，一直保持着素食的习惯，从不吸烟，只偶尔来点啤酒，年轻时没做过什么违法的事情答案不是明摆着的吗？除了C 之外，人们难道会去选择 A 或 B？不，这并不是一个很容易就能作出的选择。告诉你：因为这三个候选人分别是，A
76、的名字叫罗斯福，后来不仅成了美国总统，而且还四次连任；B 的名字叫温斯顿丘吉尔，1940 年出任英国首相，而且算得上是英国历史上最著名的一位首相；而 C 的名字叫做阿道夫希特勒，谁都知道，他最终成了臭名昭著的法西斯魔头曾经的污点(也包括曾经的优点)是只能够用来说明“曾经”的，而“曾经”并不能完全决定现在和将来能决定现在和将来的，最重要的是你今天的所作所为。请联系实际，写出你对这则选择题的感想，或编写一个故事表达你对此类问题的思考。要求：文体自选，题目自拟，不少与 800 字。立意：_结构提纲：_【答案】略。【写作导引】辩证唯物主义告诉我们：事物是发展变化的，看人要因时、因事而异，不能带上成见、
77、偏见。在学校里有些老师对待优生宠爱有加，可有些优生到大学里竟至于变坏犯法，令教师难以置信；而有些差生却卧薪尝胆，冰冻三尺，终于学有所成。社会上也有不少类似的事情。曾经和现在没有什么必然的联系，改变靠自己，不能把别人看死，不要把自己看低。10阅读下面材料，按要求完成作文。年轻时的左拉很穷。为了抵挡饥饿，他用捕雀器在屋顶上捉麻雀，用挂窗帘的铁丝将麻雀串起来在火上烤着吃；为了坚持写作，他把仅有的几件衣服也送进了当铺，只能用被子来御寒。偶尔得到一个蜡烛头，他竟会如过节似的高兴，因为当夜可以读书写作了。正是贫穷磨砺了左拉的意志，他终于写成了轰动一时的卢贡马加尔家族。我们的生活中，有人面对贫穷会一蹶不振，
78、有人却能以贫穷为动力，实现自己的目标。你是如何看待贫穷的？请以“贫穷”为话题，写一篇不少于 800 字的文章。立意：_结构提纲：_【答案】略。【写作导引】贫穷是我们基本上都可能遇到的事情，或许我们自己就生活在贫困当中，或许我们能够看到贫穷的现象。文章可以写自己的切身体会、可以写自己观察到的现象，也可以论证贫穷产生的原因和消除的办法，或者论证贫穷体现的生活意义、贫穷与富有的关系等。11阅读下面的文字，按要求作文。人生在世，时时处处都需要“辨别”，颜色声音气味要辨别，远近高低大小要辨别，真假虚实好坏要辨别大千世界纷纭复杂，只有用心地辨别，才能分清东西南北，才能认清善恶美丑。请以“辨别”为话题，写一
79、篇文章，立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体不限，不少于 800 字。立意：_结构提纲：_【答案】略。【写作导引】(1)结合题目提供的引导话语弄清“辨别”的内涵，即根据不同事物的特点，在认识上加以分辨，把不同的人或事物区分开来。(2)辨别什么？可以从材料中选取能力高低、人心好坏、事物真假、人生方向等不同方面去写。如辨别能力高低，强调人才各得其任；辨别人心好坏，激励世人抑恶扬善；辨别事物的真假，廓清掩盖事实的迷雾；辨别人生方向，确定何去何从；等等。(3)为什么要辨别？侧重谈“辨别”的意义、作用。比如，只有分清异同、对错、真假，才能明白事理，了解真情，才能正确处理问题，解决问题，避免错误和损失。(4
80、)怎样辨别？着重写如何辨别的要求、方法。比如，要有公正的眼光，要有道德良知，要有丰富的知识，要善于观察研究，要独立思考，要善于听取意见，要有发展的眼光，等等。12阅读下面的文字，根据要求作文。美国人安迪，右手只有 4 个手指，他是一名优秀的广播电台节目主持人，但是做一名电视节目主持人是他的梦想，虽然安迪具备一个优秀的电视节目主持人的几乎所有条件，但是各电视台的负责人看到他残疾的手都回绝了他。经过一年半的努力之后，安迪终于被一家电视台录用。在试镜的时候，安迪按电视台的意见，戴着仿指手套，但是这样安迪总是感到虚假和不自然。在正式主持节目时，安迪摘掉了手套，以最自然的态度去面对观众和自身的缺陷，由于
81、真诚、自信、充满魅力的主持，安迪受到了热烈的欢迎，成为一名杰出的电视节目主持人。观众来信不断，他们热情赞美了安迪的主持艺术，对于他面对缺陷的坦率给予了热烈的赞美，观众接受了他的缺陷。安迪成功的因素是多方面的，他坦率地面对自身缺陷的态度是其成功的原因之一。请以“面对缺陷”为话题写一篇 800 字以上的文章，文体不限。立意：_结构提纲：_【答案】略。【写作导引】安迪成功的因素是多方面的，他坦然地面对自身缺陷的态度是其成功的原因之一。世上没有十全十美的事物，每件事都有或多或少的缺陷。对待身体缺陷，人们有不同的态度：有的勇敢面对，有的自卑悲观其实，我们应用自然的态度面对缺陷，待人以真诚，给人以力量，自己有信心，自己瞧得起自己，才能让别人尊重你。精神缺陷比身体缺陷更可怕。身体的缺陷会带来生活的不方便，会导致精神的痛苦，但好多人都能面对这个现实，身残志坚，如张海迪、史铁生等人。精神的缺陷最可怕，它不仅使自身的人性受到扭曲，还会危害到别人，如张爱玲小说金锁记中的七巧，不但自己为金钱的枷锁所扭曲，还亲手毁掉了儿女的幸福。
