1、2015-2016高二年级语文学案总第（）期班级 组 学号 姓名 格言：不要等待机会，而要创造机会。命题人：钟海舫 校对人：陈春芳课题：登岳阳楼 时间：11.10学习目标：1、品味诗歌,并背诵全诗. 2、结合诗人的背景和思想,把握诗歌的内涵. 3、感知诗歌的意境,感受诗人的洒脱的胸怀以及隐逸的情怀志趣. 学习重难点：1、品味诗歌,并背诵全诗. 2、结合诗人的背景和思想,把握诗歌的内涵. 学习时数：一课时一、.预习学案:1、 孟浩然(689740)_代诗人，本名_ ，字_ 。襄州襄阳(今湖北襄樊)人，世称_。以写_诗为主。因他未曾入仕，又称之为_。襄阳南门外背山临江之涧南园有他的故居。曾隐居鹿门
2、山。开元二十八年，王昌龄因纵情宴饮，食鲜疾发逝世。 孟浩然生当_，早年有用世之志，但政治上_,以隐士终身。他是个_的人,不乐于_。他_的性格和_的情操，为同时和后世所倾慕。二、赏析学案：1、分析第1联：诗歌开篇写了什么景象？ 2、分析第2联：这种比照暗示着诗人和世人的选择不同，从中我们可以看到诗人的志向是什么？ 3、分析第3联：诗人既选择归鹿门，那么他在归途中又见到什么景象呢？ 4、“惟有幽人自来去”一句体现了诗人怎样的一种心境?三、演练学案阅读积雨辋川庄作回答下列问题积雨辋川庄作 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争
3、席罢，海鸥何事更相疑。【注释】 烟火迟：因久雨空气湿润，烟火上升缓慢。 藜(l)：一种可食的野菜。黍（sh）：谷物名，古时为主食。饷：送饭食到田头。饷东菑（z）：给在东边田里干活的人送饭。菑：已经开垦了一年的田，指初耕的田地。 夏木：高大的树木。啭（zhun）：小鸟婉转的鸣叫。 槿（jn）：植物名。落叶灌木，其花朝开夕谢。古人常以此物悟人生枯荣无常之理。 清斋：素食，长斋。露葵：冬葵，古时蔬菜名。 野老：诗人自称。争席罢：指自己要隐退山林，与世无争。 “海鸥”句：古时海上有好鸥者，每日到海上从鸥鸟游。其父曰：“吾闻鸥鸟皆从汝游，汝取来，吾玩之。”明日再往海上，鸥鸟飞舞而不下。这里借海鸥喻人事。1、哪些诗句体现了王维“诗中有画（绘画美）”的艺术特点？ 2、清人沈德潜说：“本句之妙，全在漠漠、阴阴二字，去上二字，乃死句也。”怎样领会他说的“妙”与“死句”的含义？
