1、第五章 生态系统及其稳定性第一节 生态系统的结构教学目标：1、举例说明什么是生态系统2、讨论某一生态系统的结构3、尝试建构生态系统的结构模型知识要点：问题探讨建构生物与非生物之间关系的模型同种生物个体 种群 生物群落 生态无机环境 系统一、生态系统的范围1、概念： 2、地球上最大的生态系统 包括地球上的 及其 。 3、生态系统的类型 二、生态系统具有一定的结构思考与讨论分析生态系统各组分及个组分之间的关系 生态系统的 生态系统 的结构 生态系统的 三、生态系统的组成成分P89 识图分析池塘生态系统的成分（一）、 物质：能量： （二）、 1、特点：2、实例：绿色植物光能自养型（光合作用）硝化细菌
2、化能自养型（化能合成作用）3、作用： （三）、 1、特点： 2、分类（实例）初级消费者：直接以绿色植物为食的植食性动物如：浮游动物、草鱼、牛、羊次级消费者：以植食性动物为食的肉食性动物如：（小型肉食动物）、鳙鱼、青蛙、狐三级消费者：以次级消费者为食的肉食性动物如：（大型肉食动物）、黑鱼、蛇、猫头鹰四级消费者3、作用： 思考：一个生态系统可短时缺少消费者吗？（四）、 1、特点： 分解方式： 、 2、实例营腐生生活的细菌、真菌等微生物营腐生生活的小型动物，如：蚯蚓、蜣螂3、作用： 总结：生产者、消费者、分解者三者之间关系生产者、消费者和分解者是紧密联系、缺一不可。四、食物链和食物网（一）、食物链1、概念：2、捕食链的分析:(消费者的级别；营养级)草 食草昆虫 青蛙 蛇 猫头鹰（二）、食物网在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连结的复杂营养关系。一般，食物链越复杂，生态系统的抵抗力的稳定性 例：分析识图：（1）、该食物网中共有 条食物链。（2）、狼与兔的关系是 ； 狼与鹰的关系是 ； 鹰与蛇的关系是 ；鸟与昆虫的关系是 ；（3）、鹰占有 个营养级，分别是 ；（三）、作用：生态系统的 和 就是沿着食物链和食物网渠道进行的。
