收藏 分享(赏)

2018届历史一轮复习(岳麓版)第一单元中国古代的中央集权制度 单元综合提能 课件(张PPT).ppt

上传人:高**** 文档编号:59203 上传时间:2024-05-24 格式:PPT 页数:20 大小:2.30MB
下载 相关 举报
2018届历史一轮复习(岳麓版)第一单元中国古代的中央集权制度 单元综合提能 课件(张PPT).ppt_第1页
第1页 / 共20页
2018届历史一轮复习(岳麓版)第一单元中国古代的中央集权制度 单元综合提能 课件(张PPT).ppt_第2页
第2页 / 共20页
2018届历史一轮复习(岳麓版)第一单元中国古代的中央集权制度 单元综合提能 课件(张PPT).ppt_第3页
第3页 / 共20页
2018届历史一轮复习(岳麓版)第一单元中国古代的中央集权制度 单元综合提能 课件(张PPT).ppt_第4页
第4页 / 共20页
2018届历史一轮复习(岳麓版)第一单元中国古代的中央集权制度 单元综合提能 课件(张PPT).ppt_第5页
第5页 / 共20页
2018届历史一轮复习(岳麓版)第一单元中国古代的中央集权制度 单元综合提能 课件(张PPT).ppt_第6页
第6页 / 共20页
2018届历史一轮复习(岳麓版)第一单元中国古代的中央集权制度 单元综合提能 课件(张PPT).ppt_第7页
第7页 / 共20页
2018届历史一轮复习(岳麓版)第一单元中国古代的中央集权制度 单元综合提能 课件(张PPT).ppt_第8页
第8页 / 共20页
2018届历史一轮复习(岳麓版)第一单元中国古代的中央集权制度 单元综合提能 课件(张PPT).ppt_第9页
第9页 / 共20页
2018届历史一轮复习(岳麓版)第一单元中国古代的中央集权制度 单元综合提能 课件(张PPT).ppt_第10页
第10页 / 共20页
2018届历史一轮复习(岳麓版)第一单元中国古代的中央集权制度 单元综合提能 课件(张PPT).ppt_第11页
第11页 / 共20页
2018届历史一轮复习(岳麓版)第一单元中国古代的中央集权制度 单元综合提能 课件(张PPT).ppt_第12页
第12页 / 共20页
2018届历史一轮复习(岳麓版)第一单元中国古代的中央集权制度 单元综合提能 课件(张PPT).ppt_第13页
第13页 / 共20页
2018届历史一轮复习(岳麓版)第一单元中国古代的中央集权制度 单元综合提能 课件(张PPT).ppt_第14页
第14页 / 共20页
2018届历史一轮复习(岳麓版)第一单元中国古代的中央集权制度 单元综合提能 课件(张PPT).ppt_第15页
第15页 / 共20页
2018届历史一轮复习(岳麓版)第一单元中国古代的中央集权制度 单元综合提能 课件(张PPT).ppt_第16页
第16页 / 共20页
2018届历史一轮复习(岳麓版)第一单元中国古代的中央集权制度 单元综合提能 课件(张PPT).ppt_第17页
第17页 / 共20页
2018届历史一轮复习(岳麓版)第一单元中国古代的中央集权制度 单元综合提能 课件(张PPT).ppt_第18页
第18页 / 共20页
2018届历史一轮复习(岳麓版)第一单元中国古代的中央集权制度 单元综合提能 课件(张PPT).ppt_第19页
第19页 / 共20页
2018届历史一轮复习(岳麓版)第一单元中国古代的中央集权制度 单元综合提能 课件(张PPT).ppt_第20页
第20页 / 共20页
亲,该文档总共20页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、理线索构建体系重整合深化认知一、古代中国政治制度的五大特点1君主专制:一方面,在政治上的体现是帝位终身制,皇位世袭制,渗透着宗法制的原则;另一方面,皇权至上,集立法权、行政权、司法权于一身,从而保证君主个人的绝对权威。2中央集权制:最根本的特点是地方政府在政治上、经济上、军事上、文化上没有独立性,必须严格服从中央政府的政令。3官僚政治:这是封建专制主义的派生物,其主要特点是官为君设,即所有官员都听从于皇帝,从而赋予了官僚政治浓厚的人治而非法治色彩。4思想控制:历代统治者都加强思想专制,儒家经典是历代各项制度与政策的依据。5宗法观念:宗法关系的残余严重影响到古代政治制度的建设,父权观念渗入到国家

2、政治生活之中。针对训练1“君王自命天子,君王驾崩,君统不辍,由其嫡长子自然承袭,如是者不绝。父家长在家庭内是一把手,君王是国家的一把手,且各级地方政权的首脑亦被视为百姓的父母官。”这段材料所表达的主旨是()A君权神授,皇位世袭 B君父同伦,家国同构C强干弱枝,中央集权D男尊女卑,君父一体解析:题干材料强调的是家与国、君与父的关系,没有提及君权神授,故 A 项错误;依据材料信息“父家长在家庭内是一把手,君王是国家的一把手,且各级地方政权的首脑亦被视为百姓的父母官”可以看出君父同伦,家国同构,故 B 项正确;题干材料没有涉及对地方的控制,故 C 项错误;男女的地位在材料中没有涉及,故 D 项错误。

3、答案:B 二、古代中国地方行政管理制度的特点和影响1特点(1)中央一直加强对地方的领导、监督、制约,而地方则要求充分的独立自主权,中央与地方的矛盾一直存在。(2)地方权力逐渐被分割、削弱并集权于中央;中央对地方实行多层次管理,在分权基础上加强对官吏的任免、考核。(3)地方行政制度经历了一个从低级到高级不断发展的过程。2影响:我国的地方行政制度,自秦朝实行郡县制以来,逐渐发展和完善。这一制度,组织系统庞大,结构严密,在征发徭役、兵役,征收田赋和租税以及管理地方的治安、秩序方面发挥了良好的作用;加强了中央集权,巩固了封建统治;也有利于社会的稳定和经济的发展。针对训练2自秦朝推行郡县制以来,为强化地

4、方管理,汉代置州,唐代置道,宋代置路,元代置省。纵观这一现象,可知()A中央对地方的管理纷繁杂乱B疆域扩大导致管理难度上升C县制是中央集权的坚实基础D中央集权遭遇地方挑战倍增解析:材料仅体现了各个朝代设立地方行政区划,无法得出管理繁乱,故 A 项错误;材料中没有体现出疆域扩大管理困难的现象,故 B 项错误;从材料中可知变化的地方行政区划主要是地方最高一级,而基层的县制没有改变,故 C 项正确;各朝代变革地方行政区域主要是更好的管理地方,而不是因中央集权遭受地方挑战,故 D 项错误。答案:C 三、中国古代加强专制主义中央集权制度的措施1加强君主权力。如秦始皇确立皇权至上的皇帝制度,汉武帝利用新儒

5、学神化王权、明清强化君主专制等。2加强思想控制。如秦始皇“焚书坑儒”,汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,明清八股取士、大兴文字狱等。3变革中央和地方政府机构。如秦朝实行三公九卿制,推行郡县制,汉代实行中外朝制度和刺史制度,明代废丞相设内阁,清设军机处等。4注重选拔官吏和任免官吏。自秦废分封制后,官吏任免权由皇帝一人决定。隋唐之后科举考试,也是培养和选拔官吏的重要途径。5加强监察机制。如秦代设御史大夫,汉代设刺史,宋代地方设通判,明清设都察院、按察使司等。针对训练3(2015四川高考)“中书、尚书令在西汉为少府属官,在东汉亦属少府,虽典机要,而去公卿甚远。魏晋以来,浸以华重。唐遂为三省官长,居真宰相

6、之任。”这段话意在指出()A汉代少府份属九卿,位尊权重B唐代中书令和尚书令是真宰相C中书令和尚书令地位逐渐提高D三省制经历了曲折的发展过程解题提示:抓关键:“中书、尚书令去公卿甚远浸以华重”到唐朝时“居真宰相之任”,说明中书、尚书令的地位在历史发展过程中逐渐提高。答案:C四、全面客观评价科举制的深远影响 积极影响消极影响社会整合功能推动儒学发展巩固国家统一推动世界文明重才轻品官本位思想禁锢思想打破了历史上世袭的传统模式,促进社会阶层转化,加速了社会流动,具有公开、平等、竞争、择优的合理性内核和价值理念以儒家学说为主要考试内容,推动儒家思想和文化的传承与繁衍适应了中央集权制度下对“大一统”意识形

7、态的需要,促进了中华民族的大融合,巩固了封建国家的统一和社会的稳定早在唐朝时期,科举这种选才方法就被东亚文化圈国家所采用,并成为这些国家政治制度的重要组成部分;后来还被西方国家所吸收,并改造成近现代文官考试制度在选拔人才方面,过于侧重才学标准,忽视了品德的考察,造成一些官员道德素质低下直接促进了官本位社会观的发展,“学而优则仕”的思想至今还存在强化儒学正统地位,禁锢了人们的思想;抑制了新知识、新学科的渗透和发展;压抑了科学技术的进步针对训练4吴晓波在其游荡两千年一书中评论某种制度:“造成知识阶层对国家权力的绝对依赖,从这一制度确立之日起,作为一个独立存在的知识分子阶层在中国历史上完全的消失了。

8、”这一制度()A有利于社会阶层的流动B推动了古代科技的发展C导致了知识阶层的消失D压制了古代教育的发展解析五、客观公正地看待中国古代的选官制度1就地位而言,古代选官制度是保证和巩固统治者统治的重要举措。2就作用而言,各种选官制度在执行初期都起到了巩固统治的积极作用,但在执行的后期,逐渐影响和阻碍了社会的发展。3就选拔标准和方式而言,中国古代选官制度的主要标准经历了由以家世、门第为主到以才学为主的变迁,选拔方式渐趋严密科学,形式趋向公开、公平、客观。4就选拔程序而言,汉代主要是由地方推选人才为官,隋唐以后主要是由中央采用考试方式选官,从汉至唐选官制度的变化充分反映出封建政府将官员的选拔权收归中央

9、,加强中央集权这一实质。针对训练5(2015安徽高考)河南尹田歆的外甥王谌,以知人出名。田歆对他说:“如今应推举六名孝廉,多有贵戚书信相命,又不好违背,我想自己选一位名士以报效国家,你助我求之。”这体了()A地方无选官权B选拔官吏以品评为主C察举制的弊端D自上而下的选官方式解析:“推举孝廉”反映了西汉开始的察举制。抓关键:“贵戚相命”反映了权贵开始干涉控制察举制,客观上反映了察举制的弊端。答案:C 补短板增分 40、41 题第 41 题典例精选2013全国卷阅读材料,完成下列要求。历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。比较图 1、图 2,提取两项有关汉唐间历史变迁的信息,并结合所学知识予以

10、说明。阅卷评析样卷一 阅卷评点增分指导该答案存在的问题首先是提取的行政版图变化和统一多民族国家发展的两项信息略显重复,且表述欠妥当,如“多民族统一的趋势”其次是信息说明有些不够准确,如“唐朝设道有利于中央对地方的治理与管辖”,缺乏说服力解题首先要认真读题,两幅地图主要展现的是汉唐地方行政机构数量的变化其一是与汉代相比,唐代南方地区行政区划明显增加,蕴涵的思考点有:为什么地方行政区数量唐代比汉代增加了?数量增加表明了什么?其二是吐蕃、南诏和流求出现在唐朝的版图上,蕴涵的思考点有:为什么唐朝版图增加了吐蕃等地区?唐朝版图所增加的这三个地区表明了什么?满分示例(示例一)信息:与汉代相比,唐代南方地区

11、行政区划明显增加,即“道”比“州”的数量增加。说明:中央管辖版图扩大,唐代行政区划更加发展。(示例二)信息:吐蕃、南诏、流求出现在唐代版图中。说明:汉至唐边疆民族融合加强,疆域扩大,边疆地区与中原联系加强。样卷二 阅卷评点增分指导该生提取的第一项信息与说明基本正确,第二项则完全脱离图片,只依据课本罗列了地方行政机构级别,离题太远,且没有说明信息,是思维不连贯,逻辑较为混乱的典型案例此题“限定中心词”是“汉唐间历史变迁”,因此“汉唐间历史变迁的信息”才是有效信息。题目中的历史变迁是指:行政区划名称、面积、数量、地理方位、疆域等方面的变化(不同点)。具体分析举例如下:(1)从地方机构的分布来看,汉

12、代的州集中于黄河中下游地区,而唐代的道南北分布大体平衡,其蕴涵思考点有:为什么汉代集中在北方,而唐代分布均衡?上述信息表明了什么?(2)行政区划的变化,汉代州名与唐代道名有很大不同,其蕴涵的思考点有:为什么州变道?州变道表明了什么?满分示例(示例一)信息:汉代的州集中于黄河中下游地区,唐代的道南北分布大体平衡。说明:汉唐间南方社会经济有了很大发展。(示例二)信息:汉代州名与唐代道名有很大不同。说明:唐代道的划分更注重山川地理形势。在中国封建社会 2 000 多年的历史长河中,汉代和唐代在中国古代社会发展和中华民族形成的历史中都占有非常重要的地位,学者每以汉唐并称,乃因汉唐同被奉为中国古代盛世的典范。近几年史学界在汉唐史学研究成果颇丰,主要集中于汉唐行政管理、汉唐历史变迁中地方社会与国家的关系等等,同时考古、文献新史料的发现和挖掘,也为这段历史的研究提供了新的视角。单元综合检测 点击此处命题探源

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3