1、诗歌部分测试卷(时间：150分钟满分：150分)第卷(共36分)一、(18分，每小题3分)1下列加点字的读音，全都正确的一项是()A慰藉(ji)与会(y)里应外合(yn) 厝火积薪(cu)B真谛(d) 贫血(xu)不着边际(zho) 妍媸毕露(ch)C寒暄(xun) 涎水(xin)相机行事(xin) 扺掌而谈(zh)D绣闼(t) 荫庇(yn)韦编三绝(wi) 深孚众望(f)答案C解析A项“与”读y，“应”读yn。B项“着”读zhu。D项“韦”读wi。2下列各组词语中，没有错别字的一组是()A褒贬针砭时弊鞭辟入里精兵减政B瞭望 眼花缭乱 严惩不贷 要言不烦C磐石 钟罄齐鸣 金榜题名 功亏一篑D抱
2、怨 以德报怨 心无旁骛 斐声文坛答案B解析A项减简。C项罄磬。D项斐蜚。3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()考生在考试时遇到拿不准的题目，不要紧张，要冷静思考，仔细_，认真寻求解决问题的方法。她在居委会又哭又闹，要与丈夫离婚。让她上法院解决问题，她又找借口_不去。科研部门与生产单位经常_情况，才能及时将科技转化为生产力。A琢磨推托沟通B捉摸推脱勾通C琢磨推脱沟通 D捉摸推托勾通答案A解析“捉摸”指猜测，预料，多用于否定；“琢磨”指反复地思索考虑。“推托”是借故拒绝，“推脱”仅指推卸责任。句说“找借口”，自然选前者。“勾通”是勾结连通，贬义词；“沟通”是指人与人之间的交流，中性词。
3、据句意，不应该用贬义词，故应选“沟通”。4下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是()A我们针对上海市历史保护建筑东弄和中弄遭整体拆除的事件进行了连篇累牍的报道。是谁批准将历史保护建筑成片拆除的呢？带着公众的质疑，我们再次进行了调查。B在这些定格的瞬间中，微笑、开怀大笑，无论是儿童的，还是老人的，只要是发自心底的笑，都会具有强烈的感染力。看到这样的笑脸，人们总不由得也付之一笑。C对于这本书的出版，周有光说：“这是写给自己看的，一得之愚，一孔之见；为了节省笔墨，多半写成超短篇，过于简略，不成章法。”D睡意蒙眬中，我听到妈妈在收拾东西。脚步很轻，如履薄冰；关门的声音也是轻的。一切声响都是轻轻的，可我
4、心里却有浓浓的不舍。答案C解析A项连篇累牍：表示用过多篇幅叙述。含贬义。B项付之一笑：一笑了之，表示毫不介意。C项一得之愚：谦辞，指自己对某一问题的见解。D项如履薄冰：指做事极为小心谨慎，生怕失误。5下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是()A“很大型的超市”“很雪白”是不是正确的说法？“空穴来风”原来指什么？“前三甲”到底是不是前三名？在种种疑问中，你恐怕需要看看这样一本书：缺失的语文课那些被你轻视的常识。B要把浓缩了的东西“泡”开，这是诗歌鉴赏中必经的一道“工序”(对于别的文体，这不是必需的，因为它们通过详尽的文字尽可以把内容讲清楚)。C从确立教育优先发展战略，到实施科教兴国战略，再
5、到人才强国战略我国教育实现了一次次历史跨越，为经济发展和社会进步奠定了坚实基础。D眼下正值螃蟹膏肥黄满，和往年相比，今年市场上热炒的不是一只只活螃蟹，而是一张张的“纸螃蟹”即螃蟹礼券。答案D解析破折号应改用逗号，因为破折号与“即”的意思重复，就像省略号不能与“等”同时使用一样。6下列各句中，没有语病的一项是()A在当今商品经济时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首清纯明净、催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。B一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。C文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某
6、一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。D有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手法或表现手法，含蓄地描写出来。答案A解析B项句式杂糅。该句的正确说法是：“一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因的影响。”或：“一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响决定的。”“由于”是介词，表示原因或理由。“由于”后面常跟一个偏正结构的名词性非主谓句。C项照应不周。两面对一面。“文艺作品语言的好坏”是两面性的，“而在于它的词语用得是地方”是一面性的。应改为“而在于它的词语用得是
7、不是地方”。D项语意表达矛盾。前两个分句讲“有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来”，而后一分句却说“含蓄地描写出来”，还是讲揭示了主旨，读起来拗口。应改为“而是借用某种修辞手法或表现手法，将之包容在含蓄的描写中”。也可以认为是搭配不当，“主旨”不能与“描写”搭配，应把“描写”改为“表达”。二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，回答79题。古典诗歌的现代传承杨景龙综观20世纪中国新诗，从创作实践到理论批评，从语言形式、表现手法到观念题旨、艺术精神，继承了中国古典诗歌的诸多优良传统。不过，这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的仿效，而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化。胡适的
8、尝试集作为白话新诗的发轫，其秉承古典诗歌的遗传基因即至为明显，胡适自己就承认，他的新诗“实在不过是一些刷洗过的旧诗”。胡适之后，白话诗人的创作或强或弱、或显或隐、或多或少，都无法完全逃离古典诗歌传统的一脉血缘。古今诗歌意象、诗句之间，像戴望舒名篇雨巷的中心意象“丁香”，即来自李璟摊破浣溪沙词句“丁香空结雨中愁”，卞之琳就说雨巷“读起来好像旧诗名句丁香空结雨中愁的现代白话版”。余光中碧潭有句“如果舴艋舟再舴艋些/我的忧伤就灭顶”，活用李清照武陵春词句“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”。古今诗歌作品之间，郑愁予名篇错误的艺术构思，显然借鉴了苏轼蝶恋花下片中的无焦点冲突和戏剧化情境；舒婷名篇船表现的
9、咫尺天涯的永恒阻隔，与古诗十九首中的迢迢牵牛星同一机杼。古今诗人之间，像郭沫若诗歌的豪情气势与李白诗歌，艾青诗歌的深沉悲郁与杜甫诗歌，戴望舒、何其芳诗歌的辞色情调与晚唐温李诗词，卞之琳诗歌的炼字琢句与南宋姜吴雅词等；古今诗体之间，像胡适之体的浅白与元白体的浅俗，俞平伯、严阵、流沙河诗歌的语言节奏与古代词曲句式，郭小川的新辞赋体诗歌与古代辞赋歌行，白话小诗的体式与古代绝句小令等；古今诗歌流派之间，像新边塞诗的激昂豪迈、地域特色与盛唐边塞诗的激情悲壮、异域风光等；古今诗歌主题之间，像社会政治主题，爱国主题，爱情主题，时间生命主题，历史主题，自然主题，乡愁主题等；古今诗歌形式手法之间，像构句分节押韵
10、，意象化，比兴象征，构思立意，意境营造与氛围渲染，叙事性和戏剧化，互文与用典等；其间均有着千丝万缕的内在联系。开展扎实有效的古今诗歌传承研究工作，有利于古代诗歌研究者扩大视野，完善知识结构，形成关于中国诗歌史发展演变的整体观，理清20世纪新诗的诗学背景和诗艺渊源，从而对古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就，作出较为准确的评估；并以辉煌灿烂的古典诗艺为参照，剖析新诗艺术的利弊得失，提升新诗的艺术水准；促使古典诗艺的现代性转化；它还有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新天地，形成一个新的分支学科；而在广泛的意义上，它更有益于培养现代学人丰富的审美趣味、弘通的历史视野和对优秀的民族文化传统进行创
11、造性转化的能力。(选自光明日报，有删改)7根据文意，下列不能证明“古今诗歌意象、诗句之间”的关系的一项是()A舒婷春夜中的名句“我愿是那顺帆的风/伴你浪迹四方”，与宋代张先江南柳词句“愿身能似月亭亭，千里伴君行”，可说是活脱相似。B李瑛的谒托马斯曼墓中的“细雨刚停，细雨刚停/雨水打湿了墓地的钟声”，很容易让人想起杜甫船下夔州郭宿中的诗句“晨钟云外湿”。C洛夫做过将古诗句“加工改造”的实验，他曾把李贺的“石破天惊逗秋雨”一句改写为“石破/天惊/秋雨吓得骤然凝在半空”。D台湾诗人席慕容在她的悲喜剧一诗中写“白萍洲”上的等待与相逢，其实是对温庭筠梦江南词意的翻新与主题的掘进。答案D解析A、B、C三项
12、说的都是“古今诗歌意象，诗句之间”的关系，D项说的是古今诗歌作品之间的关系。8下列对“古今诗歌传承研究工作”的意义的表述，符合原文意思的一项是()A能够扩大古诗研究者的视野，完善知识结构，整体把握中国诗歌史的发展演变。B能够较为准确地评估古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就。C能够拓展中国新诗的领域，进而形成边缘交叉的、新的分支学科。D能够丰富现代人的审美趣味和历史视野，同时对古典诗艺进行创造性转化。答案B解析A项原文说“形成关于中国诗歌史发展演变的整体观”。C项原文说“有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新天地，形成一个新的分支学科”。D项原文说“有益于培养现代学人丰富的审美趣味、弘通的
13、历史视野和对优秀的民族文化传统进行创造性转化的能力”。9下列分析与概括，不符合文意的一项是()A中国新诗在继承古诗优良传统的同时，横向移植外来作品，并对外来作品进行现代创造性转化。B白话新诗从一开始出现，就秉承了古典诗歌的遗传基因。尝试集的作者胡适对此给予了肯定。C古今诗歌无论是在作品之间还是诗歌体裁之间，以及在诗人之间，都有着千丝万缕的内在联系。D小到意象、诗句，大到诗人、流派、主题、手法，都可以寻找到古今之间施受传承的脉络和痕迹。答案A解析A项原文第1段说“这种继承而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化”，而不是“对外来作品进行现代创造性转化”。B项是对第2段第1句话的正确改写。C项
14、是对第4、5段相关内容的正确转述或概括。D项是对35段内容的正确概括。三、(9分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成1012题。姚珠树公传清张英明之季年，吾桐冠盖煊奕王谢子弟，以才俊闻于一时，其中文章、经济、丰采、言论、气谊、识量皆光明骏伟，卓然为诸君之冠者，则姚珠树公也。英为珠树公幼婿，公捐馆舍时，英年十有五，犹及侍公左右，见其仪范巍然岳峙，渊然海涵，吐纳宗风，神采四映，虽幼犹能识之。工举子业，最为华赡博大，而一一根据理要，伸纸疾书，千言立就，古文词无不兼擅其美。诗宗少陵而命意，选词机杼，仍由己出。书法朗润高秀，入晋人之实。此皆邑人之所矜式，海内之所流传，而英得于耳目之濡染者最多也。公为廉吏
15、，后幼而食贫。当时，公卿雅重公才望，折节缔交，所以资奉之者甚厚。公性豪迈不羁，初，不治家人生产，悉推所有以供宾客觞咏之需，然亦未尝有所匮乏也。事项太夫人，孝养纯笃，至老不衰。当明末造知天下将乱，士大夫习于太平久，皆讳言兵。公留意当时事，与老弁知兵者游讲，求防御贼寇之策，火器火药，皆与邑令谋而预备之。崇祯甲戌，流寇攻桐城，以有备而获免。乙亥，贼张献忠聚数万众，围桐者三次，蕞尔孤城与贼相拒数旬，卒以无恙，则公与守令同心守御之有道也。公不遇于时，无由为封疆谋画而克全梓里，其效彰彰如是，使设施展布其所就，宁不伟哉？国朝定鼎后，以明经署浙江龙游县学博，训士有方，多所成就，至今称之。教子至严肃，既壮犹督课
16、如少时，以故皆为名士，掇巍科。少与方宫詹公八人为友，称“八俊”。以文章道义相切磨，胶漆如古人，邑人至今为美谈。卒年五十有一，以公之才，而年与位皆不称，其所积而未享者，今之子若孙承之，俾昌俾炽有以也夫。注捐馆舍：抛弃馆舍，死亡的婉辞。矜式：敬重和效法。老弁：旧时称低级武职。蕞尔：小的样子。明经：清代贡生的别称。巍科：古代称科举考试名次在前者。10对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A以才俊闻于一时闻：闻名B工举子业 工：擅长C公卿雅重公才望 雅：高雅D既壮犹督课如少时 课：考核答案C解析雅：平素、常常、一向。11下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A虽幼犹能识之 填然鼓之，
17、兵刃既接B士大夫习于太平久 唐浮图慧褒始舍于其址C以明经署浙江龙游县学博 然秦以区区之地，致万乘之势D而年与位皆不称 侣鱼虾而友麋鹿答案C解析C项都是介词，解释为“凭着”。A项前者为代词，解释为“这些”；后者为衬音助词，起补足音节的作用。B项前者为介词，解释为“对于”；后者为介词，解释为“在”。D项前者为表转折的连词，解释为“可是”；后者为表并列的连词，无义。12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A姚珠树具有多方面才能，诗歌因学习杜甫而在立意上深受其影响，书法则深得王羲之等晋人书法的精髓。B姚珠树凭借才能和名望，赢得了当时公卿的爱戴，他们降尊纡贵和姚公相处，还常常从物质上接济姚
18、公。C明朝末年姚珠树积极谋划御敌之策，并且精心武备，在他的率领下当地百姓战胜了强敌，保全了桐城邑。D姚珠树教育儿子很严厉，儿子成年后仍然一如既往，因此他们都成为名士，并在科举考试中表现出色。答案C解析“在他的率领下”夸大了姚珠树的作用，抹杀了守令的功劳。第卷(共114分)四、(24分)13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)初，不治家人生产，悉推所有以供宾客觞咏之需，然亦未尝有所匮乏也。(5分)译文：_(2)无由为封疆谋画而克全梓里，其效彰彰如是，使设施展布其所就，宁不伟哉？(5分)译文：_答案(1)当初，他不太注意经营家庭产业，拿出自己拥有的全部财物来供给宾客们饮酒
19、赋诗的需要，然而他的财物也不曾出现匮乏。(2)没有机会为国家边疆安定出谋划策却能够有机会保全乡里，而且他的成效是如此显著，假若让他施展才华履行他所担任的职责，又怎么会不功业伟大呢？参考译文明朝末年，我们桐城文人力压高门世族子弟，凭借才能出众闻名一时，其中文章、治国才干、仪表风度、言谈、义气情谊、见识度量都超群，突出地成为众人之首的，是姚珠树公。我是姚珠树公的小女婿，他去世的时候，我15岁。(在此之前)我还来得及陪侍在姚公身边，见到他仪表端庄，内涵深厚，吸纳名士风范，神采四射，我虽然年幼也还记得。姚公擅长科举应试的诗文，文章华美富丽，内容博大，且完全根据事理的要旨，铺开纸张，拿笔疾书，千字之文，
20、一挥而就，无论古文或诗词，无不完美。诗歌取法杜甫确定诗的主旨，(至于)遣词造句、构思布局，则仍然由自己独创。书法明朗润泽、高雅清秀，深得王羲之、王献之等晋人书法的精髓。这些都是故乡人敬重和效法，天下所流传，而我耳濡目染最多的。姚公是清廉的官吏，子女年幼，衣食贫乏。当时，公卿们一向很敬重姚公的才能和名望，屈尊结交，资助、馈赠的东西很是丰厚。姚公天性豪迈，不受约束。当初，他不太注意经营家庭产业，拿出自己拥有的全部财物来供给宾客们饮酒赋诗的需要，然而他的财物也不曾出现匮乏。侍奉项太夫人，竭尽孝忱奉养，纯朴笃实，到老不衰。明末之际天下将乱，士大夫对长久的太平已习以为常，都不愿谈及军事。姚公留心时事，与
21、懂得军事的低级武官出游讲授，寻求御敌之策，火药火器，都与县令谋划而预先准备。崇祯甲戌，流寇攻打桐城，因为有备得以幸免。乙亥，张献忠纠集几万人，多次围困桐城，小小孤城与(强大的)贼兵抗拒几十天，最终无恙，这是(因为)姚公与当地官员同心守卫有法。姚公没有遇到好时机，没有机会为国家边疆安定出谋划策却能够有机会保全乡里，而且他的成效是如此显著，假若让他施展才华履行他所担任的职责，又怎么会不功业伟大呢？清朝统治确立，姚公以贡生代理浙江龙游县学官一职，训教士子有方，成就了很多人，当地人至今称赞他。姚公教子十分严厉，儿子们成年了仍然督察考核如同小时候，因此他们都成为名士，在科举考试中取得很高的名次。姚公年轻
22、时与方宫詹等人结为好友，人称“八俊”。他们以文章、道义相切磋，情投意合如古人，乡人至今传为美谈。姚公享年51岁，以他的才能，寿命与地位都不相称，他所积存而没有享受的，如今他的儿子和孙子继承下来，让(姚氏)家族兴旺、昌盛，(这是)有原因的啊！14阅读下面的诗歌，完成(1)(2)题。(8分)思念舒婷 一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图， 一题清纯然而无解的代数， 一具独弦琴，拨动檐雨的念珠， 一双达不到彼岸的桨橹。 蓓蕾一般默默地等待， 夕阳一般遥遥地注目， 也许藏有一个重洋， 但流出来，只是两颗泪珠。 呵，在心的远景里， 在灵魂的深处。(1)诗歌的诗眼在哪一节？诗人是用什么手法点明中心的？(4分)答：
23、_(2)全诗主要运用了什么写作手法？表现了怎样的情感？(4分)答：_答案(1)最后一节是全诗的“诗眼”所在。用直抒胸臆的手法点明中心。(2)主要运用了比喻的手法，塑造了许多独特、精美、多姿多彩的意象，表现了温柔、缠绵又凄清的情思。15补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)(1)地势坤，_。(易经大象)_，百年多病独登台。(杜甫登高)(2)穷则独善其身，_。(孟子)_，为伊消得人憔悴。(柳永蝶恋花)(3)竭诚则吴越为一体，_。(魏徵谏太宗十思疏)_，此时无声胜有声。(白居易琵琶行)(4)_，则物与我皆无尽也。(苏轼赤壁赋)不畏浮云遮望眼，_。(王安石登飞来峰)答案(1)君子以厚
24、德载物万里悲秋常作客(2)达则兼济(善)天下衣带渐宽终不悔(3)傲物则骨肉为行路别有幽愁暗恨生(4)自其不变者而观之只缘身在最高层五、(12分)16根据上下文，补全下面一首小诗。要求句式一致，修辞得当。(4分)生活总是美好的/无论你的曲调/是欢快甜美/还是凝重悲怆/只要你的曲子还在演唱着。生活总是美好的/_/_/_/_。生活总是美好的/无论你的故事/是新鲜生动/还是陈旧老套/只要你的故事还在讲述着。答案示例一：(生活总是美好的)无论你的希望/是高远伟大/还是平凡微小/只要你的希望还在编织着示例二：(生活总是美好的)无论你的画卷/是温暖热烈/还是凄清空濛/只要你的画卷还在展开着示例三：(生活总是
25、美好的)无论你的河流/是澎湃奔涌/还是无声无息/只要你的河流还在流淌着17请仿照光阴一诗首节的形式，从夏、秋、冬三个季节中任选一个，再写一节。(4分)无人能描绘它的面容春却能闻到清新的气息枯黄的大地便披上翠绿的新衣答：_答案示例：无人能听到它的声音夏却能感受火热的阳光辽阔的田野就荡漾沁人的麦香18假如你是少儿夏令营的辅导员，要向营员们口头介绍将要去参观的水帘洞；请重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过70个字。(4分)水帘洞在山的北面，洞口朝北，有城门那么大，常年有水流出。山洞很深，极难走到尽头。洞外一条瀑布自高空垂下，如带如练。水石相击，雾气升腾，阳光一照，绚丽多彩。答：_答案
26、洞的外面啊，一条瀑布从上面流下来，就像一条长长的白色的带子。瀑布碰到山崖上的石头，形成了雾蒙蒙的水汽，太阳一照，变幻出各种各样的颜色，美极了。六、(18分)阅读下面的文字，完成1922题。雾中的村庄苏作成我好想到城市近郊去看看冬季状态下的村庄。尽管天气微寒，但天空的那一枚太阳，还是给了我温暖。吃过早点，我就开始了我的“短程旅行”。然而，还没有从城东走出城市，太阳就淡成了一片圆形的白纸。继而闪一下，便和天空融成了一块。从而，我就确定了这边起了浓雾。走入郊外的村庄，雾还真的来得气派。在一处废墟附近，我停了下来。我不知道为什么产生了一种恐惧。骤然像进入了童年，甚至有了一种像回到了母亲肚里的那种感觉。
27、我是在梦中吗？我蹲了下来，路边的几棵狗尾草却站在陌生的季节静悄悄地摇动它们的身子。几声虫鸣和移动的影子似的鸟啼，显然也无力撑开这种来得奇异的浓雾。一棵树，挂了些枯叶，面对压抑，脱去了生动，只留下梦一样的剪影。我知道，如果不是城里的汽车声穿透了村庄，我真不会相信不是在梦中。然而，整个城外的村庄，乃至整个世界，只剩下了孤独的我。这让我无可理喻。附近的田野，只有几畦白菜，在尽力地往我的目光和感知中伸出它们的存在，我脚边的一种野草，静静地匍匐，仿佛领受了上级的潜伏命令，一种粉红的米粒大小的花，成了它们警惕的耳朵。在野草的附近，一些开着黄花的菜，全身披挂从深夜走来的露水，也安静着，计划着。一种植物已枯掉
28、了叶子和身子，却依然开出一种像细丝棉似的花球，带着寒冬的眼泪，为丢失的时光伤感。就在左边附近，一个台阶举起的小小寺庙，淡成了一帧历史照片，也在静听尘世的声响。紧挨着它的一棵棕榈树，执拗地让干渴的绿色在暗色中坚守。在东边的雾中突然有了一枚银币闪动，就像某个官吏蛮横的眼神，那是太阳，瞬息它又被雾推开和融化了。雾不让我看到太阳的挣扎，我也听不到太阳挣扎的声音。然而，我很快喜欢了这雾。雾淹没了城市，淹没了村庄，淹没了我，淹没了无数的思绪、野心和贪婪。雾真是一个高明的艺术家，雾精简了这个世界，雾精简了这个村庄。这个世界，这个村庄在此时此刻成了精品：仅仅留下了一段道路，一些忘记了季节仍然开着花的无名野草，
29、一些菜园，一些废墟，一个寺庙，一个空间，几个被季节抹黑的菜棚的木架，两三个农家院子的轮廓，几个交流的人的声音，几声顽皮孩童的哭叫，几个脚步的声响，和孤独的我的躯壳和思考。那一个白纸的圆在村庄的一处又闪了一下。我疑心它是另一个世界不怀好意的使者，它更像是我所在世界的一个威力无比的漏洞。我开始欣喜的这个世界，到底有没有力量来堵塞这个漏洞？我感到我的躯体开始变热。我返身朝东边看了一下，那圆的白纸，在雾中已然光亮起来了。很快，越发亮起来的太阳光线，让城市这一面的雾开始后退，那雾竟然闪出一种好看的蓝光。有一座楼房的几排窗口，光鲜地露出了脸。我知道城市很急切地想将雾中的村庄纳入它的视野和地盘。鞭炮声，车子
30、的喇叭声，街道的嗡嗡声，成了城市的帮手。我明白我很快又会被城市逮住，成为一个城市人。河边的一棵树，挺立着，似乎做好了面对现实的准备。然而村庄仍然懒在雾中，没有完全起身，我知道村庄的心事，我也同情村庄的心事。不久，城市露出了贴近村庄的更多的建筑，在散开了的雾中，清瘦着，精神着。有了几个农民在田野走动，一个还扬起了锄头，然而我明白，他再怎么努力往下挖着，也无法再将那渐行渐远的世界留下，挖一锄，挖两锄，挖三锄，乃至挖一千锄，也只是枉然。然而，我真心祈祷，雾中村庄的灵魂，能够变成城市的音符。(选自散文百家2012年9期)19文中多次写到“太阳”，这样写有什么作用？(4分)答：_答案(1)线索作用。太阳
31、是贯穿全文的一条线索，雾中景物和雾散后景物的描写与太阳的隐与现直接相关，是作者变换景物描写的重要视角。(2)体现了作者的情感态度。太阳的隐与现造成了两个世界：雾中的世界和雾散后的世界。对太阳闯入雾中的世界，作者十分讨厌和不满；对太阳所展现的现实世界，作者充满了祈盼之情。20作者善于通过景物描写来营造意境，借以寄托自己的旨趣。请联系全文，分析四、五两段的景物描写营造了怎样的意境。(4分)答：_答案(1)第四段从细处着笔，具体写了隐约的白菜、静伏的小草、警惕的小花、伤感的植物、静听的小庙、坚守的棕榈。这些景物都被赋予了某种人格特征，带上了鲜明的感情色彩，在雾中尽显生命的形态。通过这些景物描写，作者
32、勾勒出一幅古朴、宁静、充满生机的乡村图。(2)第五段从大处着笔，精心选取了雾中乡村有代表性的八种景物和三种声音，突出了乡村的简单、纯朴、宁静，从而营造出一种脱离城市的喧嚣后充满了性灵精神的“虚静”意境。这也是作者的理想之境。21请从词语的运用、修辞方法两个方面赏析文中画线的句子。(4分)答：_答案(1)词语运用方面：“举起”一词准确地勾画出浓雾中远处的庙宇与近处的台阶的关系，突出了作者的主观感受。因为浓雾的遮掩，远处的寺庙显得很小，很轻盈，也似乎拉近了距离，坐落在近处的台阶上，就好像台阶举起了小庙。(2)修辞方面：运用了比喻、拟人两种修辞方法，把雾中的寺庙比成历史照片，并且说它在“静听尘世的声
33、响”，形象地写出了村庄历史的久远、作者内心的宁静。22这篇散文意蕴丰富，表现了深刻的主题，请结合作品加以探究。(6分)答：_答案文章记叙了作者的一次城市近郊的乡村旅行，作者赞美“雾中的村庄”的恬静柔美，并对村庄的行将消失充满了惋惜之情。但作者并没有为此悲观，而是希望在城市文明吞噬乡村文明的过程中，吸收并保存乡村文明的精髓。七、(60分)23阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。古代有一位智勇双全的将军。一次，他率军对敌，但双方兵力悬殊，他的全部人马只及对方十分之一，因此众将士有点信心不足。这位将军就到一座庙里求神问卜，然后，他取出一枚铜钱，当着众将士说：“胜负在天，就让神灵决定我
34、们的命运吧！如果铜钱落地后正面朝上，神将保佑我们战无不胜；如果正面朝下，是神让我们失败，我们只有听天由命。”说完，将军轻轻向上一抛，铜钱落地，正面朝上，顿时全军欣然。接着将军又抛了一次，还是正面向上。这样，将士们欢腾雀跃，士气大振，终于获得全胜。凯旋后，将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。这时，将军才拿出铜钱让大家看，原来，这枚铜钱的两面都是正面。要求：全面理解材料，立意明确，自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。审题参考可以论证从来就没有救世主，人的命运掌握在自己手中，气可鼓，不可泄。可以论证关键时刻巧妙机智地进行鼓舞激励的重要作用。可以论证充满信心、振奋精神，就能发挥出巨大的潜能。可以论证精神的力量。
