1、17-18学年第一学期高二年级语文第三学段试卷注意：本试卷共18题，满分120分，时间120分钟。说明：1.本试卷按照全国卷考题形式命制，试题顺序有所调整。2.请考生把选择题1、2、3 、4、7、8、9、14等8个题目的答案涂在答题卡对应的题号上；5题、11题两个题的答案填写在答题纸上。3.命题范围：中国古代诗歌散文欣赏1-3单元4. 请考生认真审题，规范作答。一、语言基础运用。1. 下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()美联储推出的量化宽松货币政策，以邻为壑，冲击了他国货币政策的独立性，加剧了全球范围的货币战和贸易战。陕北民歌山丹丹开花红艳艳描述了红军长征胜利抵达陕北时，正逢满山的山
2、丹丹花开的美丽情景，歌曲旋律优美，而演唱者阿宝的嗓音穿云裂石，更让听者印象深刻。青年教师有的讲课水平高，有的科研能力强，半斤八两，高校应该建立更加科学的评价体系，让他们在擅长的领域中发挥作用。丁俊晖打球沉着稳健，善于思考，控球细腻，竞技状态与日俱增，在世界台联官网公布的新一期世界排名榜上位居第一。国有企业面临着更加复杂的环境，我们必须坚持正确的改革方向，坚定不移地推进改革进程，理直气壮地发展壮大国有经济。受南方持续强降雨影响，福建省泰宁县池潭水电厂附近山体突然分崩离析，引发大型泥石流灾害，当地政府紧急展开救援。A. B. C. D. 【答案】A【解析】试题分析：本题考查成语的运用。“以邻为壑”
3、拿邻国当做大水坑，把本国的洪水排泄到那里去。比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。使用正确。“穿云裂石”形容乐器声或歌声高亢嘹亮。使用正确。“半斤八两”比喻彼此不相上下，实力相当。一般为贬义词。“与日俱增”随着时间的推移而不断增长。与“竞技状态”不搭配。“理直气壮”理由正当充分，胆子壮，说话十分有气势。使用正确。“分崩离析”形容集团、国家等分裂瓦解，此处属于望文生义。2. 下列各句中，没有语病的一句是() A. 中国第32次南极科学考察队大洋队在南极半岛海域日前展开多学科海洋环境综合考察。B. 食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，皮肤吸收之后，可改善营养缺乏现象，促使皮肤美白
4、细腻，因此具有一定的美肤美容。C. 微信有超过6亿的用户，逐渐商业化已经是其发展趋势，在拥有这么多用户的平台上做电商想必不是一两个人的想法。D. 中国有繁荣的互联网经济，世界互联网企业前10强中国有4家，仅电子商务交易额一项今年已超过2万亿美元左右，而且还在以每年30%以上的速度增长。【答案】C【解析】试题分析：本题考查病句的辨析能力。A项语序不当，应将“日前”移至“大洋队”后。B项成分残缺，“具有一定的美肤美容”后应补上“功效”。D项成分赘余，“超过2万亿美元左右”中应删去“左右”，“超过”“达”等词后接确数。3. 下面各句中，表达得体的一句是() A. 李老师，我们敬请您担任我们文学社的顾
5、问，如果能得到您的应允，将得我们最大的荣幸。B. 先生们，在座的不是董事长就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。C. 我和你之间的友谊没的说，我们小学毕业时的合影我一直当珍贵“文物”惠存着呢。D. 同学们，在高考之路上，请相信老师，配合老师，你若诚心跟随，我必鼎力相助！【答案】A【解析】试题分析：B项匹夫既泛指平常人，也指无学识、无智谋的人，所以对方尊敬不够。C项“惠存”是敬辞，只用于别人对自己。D项“鼎力相助”意为大力相助，特指别人对自己的大力帮助，是赞美他人之辞，属于敬辞，不能用于自己。二实用类文本阅读阅读下面四则材料，回答下列小题。材料一： 河南渑池县段村乡位于渑池县北部深山
6、区，是牛心柿的主产地。这里的牛心柿个大且含糖量极高，已获得国家农产品地理标志认证。由牛心柿加工而成的牛心柿饼又称仰韶柿饼，属“仰韶三宝”之一。据了解，段村乡是河南省级扶贫开发重点乡，今年确定以发展特色产业精准扶贫，带领农民脱贫致富。目前，段村乡种植的牛心柿已经超过3万亩，亩均纯收入近6000元。下一步，段村乡还将积极引进牛心柿深加工项目，使柿子产业链条日趋完善、规模不断壮大。材料二： 把脉河南商丘市虞城，穷根在哪儿？120万人口，年产26亿斤粮食。基础设施差，群众等靠要，政府兜底弱。因病因残致贫就占三成，然后依次是因智、因老、因婚、因学等。开发虞城，优势在哪儿？毗邻5条高速、3条铁路，有3家上
7、市公司，在全国钢卷尺市场占80%的份额。尤其是开放的虞城人，有看天下的眼光、走四方的精神、闯世界的勇气。 牢牢抓住“人”这一关键因素，“日清周评马上办”制度紧紧抓住“三个人”部门负责人、乡党委书记、村支书，紧紧围绕全县带头的3.2万名党员。每周末的“周评”会是一个增知识、长本领的培训场、练兵场。专家授课，讲规划，讲金融、讲法治、讲扶贫，既讲题也答问，解疑释惑、精准指导。扶贫者脑袋富了，扶贫行动就准了、快了、新了、实了。 （选自人民日报，有删改）材料三：扶贫干部在工作中感受到，不怕“难”字当道，就怕“懒”字沾身。如果没有“靠人不如靠己”的斗志，只寄希望于更好的政策、更多的援助，显然很难根本脱贫。
8、 这更证明了“扶志”的重要性。帮助群众脱贫，推动当地发展，其实正如人的身体，不能只是简单输血。输血只能救急，让人体自身可以“造血”，这才是保持人体健康的正确方式。“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用”，讲的也是这个道理。 精准扶贫需要用心扶志。扶贫干部不能急躁，不要埋怨，要多些耐心，善加引导，努力让制定的帮扶措施更加扎实细致，更加符合贫困家庭的实际。要“多开院子会”“多交政策底”，让贫困群众看到改善境遇的希望，增强脱贫致富的信心，从而调动起贫困群众脱贫致富的激情与斗志。（选自人民网，有删改）材料四：脱贫攻坚首战之年，进展喜人。然而，在精准扶贫、精准脱贫方略的落实过 程中，也出现了不少问题。
9、一些地方形式主义比较严重。驻村干部“走读式”“挂名式” 帮扶，聪明才智没放在踏实帮贫困群众勤劳致富上，却花在怎么通过“巧算”收入账把贫困群众“算脱贫”上。作为精准扶贫的责任主体，地方政府不认真想办法、出实招帮贫困群众增收脱贫，却为完成任务搞“数字脱贫”。一些扶贫主体功利主义严重。比如，在贫困地区投资兴业的一些企业，以扶贫为名要优惠、要政策扶持，实际上却“扶富不扶贫”，还往脸上贴“扶贫济困模范”“社会责任楷模”的标签。抢摘贫困帽凸显政绩的冲动在一些地方也不同程度地存在：西部某深度贫困县，目前贫困发生率依然高达 30%，却提出今年要“摘帽”。这些扶贫领域存在的倾向性、苗头性问题，原因固然是多方面的
10、。但笔者以为，一些人对扶贫事业缺少应有的敬畏之心，依然抱有功利主义是其中一个重要原因。帮扶连接着一家人的柴米油盐、看病上学，即使脱钩后，看着曾经的帮扶对象因为发展能力没有培育起来而再度返贫，那些光授人以鱼不授人以渔的帮扶干部如何心安？打着扶贫的幌子却不干帮扶实事，这样的企业如何承受扶贫济困的道义之重？ （选自人民日报，有删改）4. 下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A. 材料一介绍了河南渑池县段村乡有关精准扶贫的内容，主要介绍了发展特色产品牛心柿的已有成就和具体规划，以此诠释了精准扶贫的内涵。B. 材料二主要介绍了河南虞城与精准扶贫相关的三个方面的内容，即河南虞城穷困的根源、
11、脱贫的优势以及精准扶贫的具体做法等。C. 材料三是从扶贫干部的角度讨论精准扶贫问题，作者认为这些扶贫干部不怕困境，但会因时间长以及扶贫对象的问题而产生偷懒现象。D. 材料四是一篇时评类文章，主要分析了精准扶贫、精准脱贫方略在落实过程中出现的问题，目的是告诫人们要正确看待精准扶贫问题。5. 下列对文章的理解和分析，最符合原文意思的两项是 （ ）（ ）A. 精准扶贫，需要发展特色产业。段村乡扶贫工作围绕牛心柿这个特色产业进化，不仅扩大种植面积，还积极引进牛心柿深加工项目，完善柿子产业链条。B. 精准扶贫需要把握“贫”的根源所在，河南商丘市虞城贫穷的主要根源在于依赖思想严重，事事依靠政府。C. 精准
12、扶贫还要发现“扶贫”地的优势，利用优势，抓住扶贫关键，提高扶贫者的知识素养。D. 精准扶贫不能“输血”，要让当地学会“造血”，要“授人以渔”，教给百姓脱贫的方法，激励他们脱贫的心志。E. 精准扶贫、精准脱贫方略的落实过程中，一些扶贫区域出现了很多不好的苗头，这都是受功利主义的影响。6. 阅读材料三、四，你认为我国目前“精准扶贫”还需要在哪些方面下功夫？【答案】4. C 5. AC 6. 精准扶贫要用心扶志，教给贫困户致富的方法。要增强贫困户的信心，培养他们树立靠人不如靠己的斗志。不能搞形式主义，要把精准扶贫落到实处。精准扶贫不能走过场，要对精准扶贫有敬畏之心。不能为了凸显政绩，抢摘贫困帽子，要
13、让贫困户真正富足起来，要授人以渔，培育贫困户脱贫致富的能力。【解析】4. 试题分析：材料三中的懒指的是扶贫对象，即他们只想得到好政策和更多的援助而没有自己努力奋斗的斗志与行动。选项张冠李戴。5. 试题分析：B项，原文“因病因残致贫就占三成，然后依次是因智、因老、因婚、因学等”；D项，原文“不能只是简单输血”；E项，原文“依然抱有功利主义是其中一个重要原因”。6. 试题分析：回答这个问题，要注重分析材料三、四强调的重点问题。比如材料三，是从扶贫干部的角度讨论精准扶贫的，由扶贫干部的感受，指出应用心扶志；材料四讨论了扶贫过程中出现的问题，即一些地方扶贫过程中的形式主义现象、一些贫困地区为凸显政绩抢
14、摘帽等。由此可以看出，在精准扶贫过程中还要下功夫的地方就是要解决以上问题。点睛：信息筛选、概括内容要点或分析作者的观点态度的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部和综合两种，局部指答题的区间集中在文章的某个段落，综合指答题的区间在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部还是综合，局部要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题时注意提取文中的关键词语分析作答。三古代诗文阅读。（一）文言文阅读。阅读下面的文言文，完成下列小题。孟宗政，字德夫，绛州人。宗政自幼豪伟，有胆略，常出没疆场间。开禧二年，金将完颜董犯
15、襄、郢，宗政率义士据险游击，夺其辎重。宣抚使吴猎奇之，补承节郎。京西路分赵方荐其才，转秉义郎。嘉定十年，金人犯襄阳、枣阳。宗政与统制扈再兴、陈祥分为三军，设覆三所，蹀血以战，金兵败走。寻报枣阳围急，宗政午发岘首，迟明抵枣阳，驰突如神。金人大骇，宵遁。方时移帅京西，闻捷大喜，差权枣阳军。初视事，一爱仆犯新令，立斩之，军民股栗。于是筑堤积水，修治城堞，简阅军士。十一年，金帅完颜赛不拥步骑围城，宗政与再兴合兵角敌，历三月，大小七十余战，宗政身先士卒。金人战辄败，忿甚，周城开濠，四面控兵列濠外，飞锋镝。宗政厚募壮士，乘间突击，金人不能支，盛兵薄城，宗政随方力拒。随守许国援师至白水，鼓声相闻。宗政率诸将
16、出战，金人奔溃。十二年，金人摘强兵，扔云梯径抵西北圜楼登城。城中军以长戈春其喉，敢勇军自下夹击金兵。金人连不得志俄乘顺风渡濠飞脂革烧战棚宗政激将士血战凡十五阵矢石交金兵死者千余射其都统殪天反风，金人愈忿，炮愈急。会王大任领锐卒一千冒重围转斗入城，内外合势，士气大振，贾勇八金营，自晡至三更，金人横尸遍地，获辎重牛马万计。制置司以湖阳县迫境金兵，檄宗政图之。宗政一鼓而拔，夷荡营砦，金人自是不敢窥襄、汉、枣阳。中原遗民来归者以万数，宗政发廪赡之，为给田，创屋与居。金人呼为“孟爷爷”。俄病疽卒。宗政于有功者怨必赏，有罪者亲必罚。未尝学兵法，而暗与之合。死之日，边城为罢市恸哭。（节选自宋史孟宗政传）7.
17、 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A. 金人连不得志/俄乘顺风渡濠飞脂/革烧战棚/宗政激将士血战/凡十五阵/矢石交/金兵死者千余/射其都统殪/B. 金人连不得志/俄乘顺风渡濠/飞脂革烧战棚/宗政激将/士血战凡十五阵/矢石交/金兵死者千余/射其都统殪/C. 金人连不得志/俄乘顺风渡濠飞脂/革烧战棚/宗政激将/士血战凡十五阵/矢石交/金兵死者千余/射其都统殪/D. 金人连不得志/俄乘顺风渡濠/飞脂革烧战棚/宗政激将士血战/凡十五阵/矢石交/金兵死者千余/射其都统殪/8. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ()A. 路，最初是监察区的性质，后来转化为行政区，在宋朝和元
18、朝都是最高行政区划。B. 堞，城墙上外侧所设墙垛，可抵挡敌人的箭石攻击，可从孔隙中对敌人射箭发炮。C. 三更，即子时，十二时辰的第一个时辰，相当于现在的23：00至第二天1：00。D. 罢市，文中是指工商业者采取集体行动停止买卖以表示对逝者的悲痛哀悼之情。9. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ()A. 孟宗政久经历练，屡克金兵。他从小有胆略，常在边界战场出入，后因才能获得重用。他一生经历了无数次恶战，力克强敌。B. 孟宗政善于协作，战功卓越。他与其他将领合作抗敌，曾和增援的扈再兴一起与金军进行了七十多次战斗，和王大任内外结合，大败金兵。C. 孟宗政行动果敢，出击迅猛。枣阳危急，
19、他带领部队很快抵达枣阳，金兵恐慌逃走。金兵压境湖阳，他一鼓作气扫荡金兵营寨，震慑了金人。D. 孟宗政军纪严明，公正无私。他曾将触犯新法令的爱仆斩首，使军民惊骇。他绝不考虑亲疏关系，做到了有功必赏，有罪必罚。10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）宗政厚募壮士，乘间突击，金人不能支，盛兵薄城，宗政随方力拒。（2）中原遗民来归者以万数，宗政发廪赡之，为给田，创屋与居。【答案】7. D 8. A 9. B 10. （1）孟宗政用重赏招募勇士，找机会突然袭击，金兵支撑不下去，派重兵攻城，孟宗政赵方全力抗击（2）来归附的中原遗民数以万计，孟宗政打开粮仓救济他们，分给他们田地，盖房子给他们住。【解
20、析】7. 试题分析：本题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句，“飞脂革”是指“抛扔浇了油的皮革”，“脂”和“革”之间不能断开，可排除AC两项。“宗政激将士血战”是指“孟宗政激励将士们进行血战”，“进行血战”陈述的对象是“将士”，所以“宗政激将/士血战凡十五阵”错误，可排除BC两项。故选D。点睛：断句首先牢记一个前提领会大意。要通读全文文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难
21、断句与上下文之间的联系。断句的常用方法主要有：（1）善用标志性词语断句，比如句首发语词、句尾语气，对话标志词（如曰、云、语、言、道、白、对、谓等字），抓住了它们，也就抓住了一些捷径或诀窍。（2）结合章法结构断句，文言文中常用总说分承或分说总承的写法，而“分承”或“分说”部分，又多用对称句式，形成并列、排比。（3）了解固定结构断句，固定结构是文言运用中逐渐形成的凝固的词与词之间的搭配关系，每一种固定结构都有其特定的使用范围，熟悉每种固定结构的常规形式，有助于其前后句子的断开。这些特点，均有益于断句。8. 试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、
22、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题A项，“在宋朝和元朝都是最高行政区划”错，元朝最高行政区划是“行省”。9. 试题分析：这是一道内容归纳概括题。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比较。B项，“曾和增援的扈再兴一起与金军进行了七十多次战斗”错，文中许国、王大任增援，至于扈再兴，文中只是说“宗政与再兴合兵角敌”。10. 试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整
23、体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点。（1）句中：“厚”译为“用重赏”，“间”译为“机会”，“薄”译为“靠近，这里指攻打”。（2）句中：“发”译为“打开”，“赡”译为“救济”，定语后置句“中原遗民来归者以万数”翻译为“来归附的中原遗民数以万计”。点睛：文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的
24、词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：孟宗政，字德夫，是绛州人。孟宗政从小就豪爽伟岸，有胆略，常常在边界战场出入。开禧二年，金将完颜董侵犯襄州、郢州，孟宗政率领义士借助天险进行游动作战，夺取金兵的军用物资。宣抚使吴猎认为他是个奇才，补授承节郎。京西路赵方推荐他的才能，转官秉义郎。嘉定十年，金兵进犯襄阳、枣阳。孟宗政与统制扈再兴、陈祥分成三军，在三个地方设下埋伏，浴血奋战，金兵败逃。不久得到报告说枣阳被围危急，孟宗政中午从岘首出发，天快亮的时候抵达枣阳，快马奔驰，行军如神。金兵十分恐慌，乘夜逃走。赵方这时正好移任京西帅臣，得到捷报大喜，差遣孟宗政代
25、理枣阳军。刚上任，他的一个爱仆犯了新法令，立即将他斩首，军民惊骇。于是筑堤积水，修建城墙，检阅士兵。十一年，金兵元帅完颜赛不率领步骑兵围城，孟宗政五扈再兴会合兵力抵抗敌人，历时三个月，大小七十多次战斗，孟宗政身先士卒。金兵每战必败，十分气忿，环绕城墙开挖壕沟，四面派士兵排列在壕沟外，发射飞箭。孟宗政用重赏招募勇士，找机会突然袭击，金兵支撑不下去，派重兵攻城，孟宗政跟随赵方全力抗击。随州守臣许国的增援部队到了白水，战鼓声都能听得见。孟宗政率将领们出城迎战，金兵溃散奔逃。十二年，金兵选派强兵，抬着云梯直接到西北圆楼下登城。城中的军士用长戈捣击他们的喉咙，敢勇军从下面夹击金兵。金兵连续没能达到目的，
26、不久乘顺风渡过壕沟，抛扔浇了油的皮革焚烧战棚，孟宗政激励将士们进行血战，共十五阵，飞箭蝗石交加，金兵死了一千多，射死了金兵都统。天刮起反方向的风，金兵更加愤怒，炮打得愈发密争。正好宋将王大任带着一千精锐士兵冒着重围转战入城，内外合力，士气大振，奋勇冲进金兵营垒，从晚饭时到三更，金兵死尸遍地，缴获数以万计的辎重牛马。制置司因为湖阳县有金兵压境，发命令让孟宗政去对付。孟宗政一鼓作气将金兵拔除，扫荡营寨，全国人从此不敢窥视襄、汉、枣阳。来归附的中原遗民数以万计，孟宗政打开粮仓救济他们，分给他们田地，盖房子给他们住。全国人民称呼他叫“孟爷爷”。不久生恶疮去世。孟宗政对于有功劳的即使有怨仇也必定奖赏，有
27、罪过即使是亲近的人也必定惩罚。从没学过兵法，却暗里与兵法相合。孟宗政死的那天，边城为他罢市痛哭。（二）阅读下面的诗歌，完成下列小题。琴茶白居易兀兀寄形群动内，陶陶任性一生间。自抛官后春多梦，不读书来老更闲。琴里知闻唯渌水，茶中故旧是蒙山。穷通行止长相伴，谁道吾今无往还？【注】兀兀：性格高标而不合于俗。陶陶：和乐貌。渌水：琴曲名。蒙山：茶名。即蒙山茶。11. 下列对本诗的理解与赏析，不正确的两项是()（ ）A. 首联表达了作者因与官场格格不入而产生的孤独，作者对官场的黑暗现实非常不满，但又无力改变，故心情郁闷。另一方面表达了一生保持的开朗旷达、洒脱乐观之情。B. 第二联的“抛官”即辞官，退隐之后
28、无早朝之扰，尽可春眠；年事已高，再无为博功名而读诗书之累，更觉逍遥自在。C. 二、三两联写作者与琴茶相伴的生活的闲适、惬意之情，但又隐含了作者对“抛官”闲居的无奈与郁闷。D. 尾联作者一方面表达了看透“穷通行止”的豁达，另一方面却又表达了依然希望能重返朝廷施展抱负的心志。E. 尾联中“穷通行止”的“穷”指诗人缺衣少食，非常贫穷；“通”指才华得施；“行”指政见得用；“止”指壮志难酬。12. 诗歌的前两句在全诗中有什么作用？【答案】11. AE 12. 一、二句总起全诗，第一句交代了辞官的原因，因性情孤高而与官场风气相悖。第二句交代和乐开朗的天性。这两句直接抒发感情，引出二、三联对辞官后悠闲雅致生
29、活的描写；与尾联相呼应，为表达心系朝廷、壮心不已的情怀做铺垫。【解析】11. 试题分析：本题考查对原诗内容的理解和分析能力。A项，“心情郁闷”不准确。由诗句中“陶陶”看，首联还表达了诗人一生保持的开朗旷达、洒脱乐观之情。E项，这里的“穷”指报国无路。12. 试题分析：此题分析一、二句诗在全诗中的作用，要联系后面内容，一般从结构和内容上作答。首联写自己天性开朗，旷达洒脱，与官场中的风气相悖，故寄身官场屡受排挤。“抛官”即辞官，退隐之后无早朝之扰，尽可春眠；年事已高，再无为博功名而读诗书之累，更觉逍遥自在；二、三两联极写赋闲后的惬意之状，交代和乐开朗的天性；尾联表达了诗人想返回长安为国效力的愿望，
30、却报国无望的无奈。由此可见一、二句总起全诗，直接抒发感情，引出二、三联对辞官后悠闲雅致生活的描写，与尾联相呼应。作答时要联系原诗句分析。（三）名句默写13. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）蜀相中，将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是：_，_。（2）梦游天姥吟留别中最能表现作者鄙弃权臣贵戚的傲骨的性格（或主旨）的句子是：“_， _”。 （3）李煜的虞美人一词中直接抒发亡国之恨的句子是：小楼昨夜又东风，_。【答案】 (1). 出师未捷身先死 (2). 长使英雄泪满襟 (3). 安能摧眉折腰事权贵 (4). 使我不得开心颜 (5). 故国不堪回首明月中【解析】试
31、题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“身”“事”“堪”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。四文学类文本阅读。阅读下面的文字，完成下列小题。夹克衫王溱陈立这些日子燥的牙花子都肿了。陈立是理发员，在市政府大楼里的理发室工作。一天，吃了午饭，陈立坐在沙发上刚要眯眼休息一会儿，一个小伙领着一位穿着夹克衫的中年男人走进来。陈立定眼一看，是市长。以前在电视上见过。这天陈立下班回家得到一个不好的消息，老婆体检发现肺上有块阴影。老婆哭了。第二天复查得知，是肿瘤，假不了，
32、但良性恶性要活检才能最后确定。陈立立马觉得头都大了，无论怎样，手术避免不了。这一做手术，钱就会像流水般花出去。陈立的背上像压上了一尊石磨。祸不单行，女儿所在的饭店经营不善，闭门歇业。女儿失业了。陈立有些落魂失魄，拿着推子两眼分神，以至于被剪发的那位科长都看了出来，忙问怎么了？陈立说没事没事，只是昨晚睡得晚了，精神不好而已。人家科长不是好糊弄的，非要刨根问到底。陈立只好如实相告。科长说，我只负责透个信给你，最近市里一家私企马上要上市，他们那里的待遇非常高。你女儿如果能进这样的企业就好了。科长给陈立留下了这个企业的名字，然后说你找找人帮忙，未必没希望。副秘书长来理发，理了一半，陈立说，不好意思啊秘
33、书长，有件私事我想请您帮忙。 副秘书长说只管说来，能帮肯定帮。陈立就把自己的想法说了。副秘书长听罢摇摇头说， 这个私企老板很牛，我在他眼里未必是个人物，开不了这个口啊！ 开口求市长吧，看来只有他能帮上这个忙。陈立又不敢对市长开口。那天市长突然接到一个电话。但那天市长的声音很大，陈立从言谈中听得出，因为一个属下要市长帮着给他的亲属安排工作，市长正对下属发火。放下电话，市长又对站在一旁的秘书说，以后记住，凡是找我办这种事的统统给我挡出去。八项规定说得多清楚了，还抱幻想。陈立听了，庆幸自己没开口，否则一顿批评是少不了了。中午市长又来了，依旧穿着那件深蓝色的夹克衫。陈立发现市长很喜欢穿那件夹克衫，除了
34、炎热的夏天，夹克衫几乎不离身。有一次陈立给市长理完发，拿衣服时发现，衣领都有些发白了。陈立纳闷，市长怎么就不换件新夹克衫？突然，陈立的手机响了。市长被铃声惊醒了，诧异地抬起头来望着陈立。对不起领导，我接个电话，是女儿的。陈立边说边按下键盘，秘书想上来阻挡，市长挥挥手让他退到一边。女儿的哭声传来了，陈立一下子收紧了心。陈立已经明白，女儿的哭声便是坏消息。果然，老婆的胃部又发现了阴影。陈立的手颤抖着，声音也在颤抖，眼里的泪水在打转。市长见陈立扣上电话，忙问，怎么回事？陈立强忍着痛苦摇摇头说，没事，没事。继续拿起剪刀。好了，先说你的事。市长一把扯下身上的围布对陈立说。真的没事。陈立的眼圈都红了。别忍
35、着。有什么困难说出来，我毕竟是市长，有些忙帮得上。陈立哽咽着把老婆有病的事告诉了市长。好了，我知道了。调车送陈立去医院。市长对秘书说。您的头发秘书迟疑着说。我的头发怎么了，比病人还重要？别紧张，也别惊慌。有句话叫车到山前必有路，还有句话叫天无绝人之路。要有信心。市长拍拍陈立的肩头安慰道。接下来发生的一切，是大圆满。陈立老婆在市里最好的医院，找了最好的医生做了肿瘤切除。女儿如愿进了那家私企。这一切都是市长关照的结果。陈立和老婆商量，无论如何要感谢一下市长。怎么感谢也犯了难，市长缺什么？什么也不缺。陈立想起市长那件夹克衫。市长坐在理发椅里看着陈立托着那件跟老婆跑了好几家商场买来的夹克衫，脸上露出了
36、一丝笑容。好啊，谢谢你们。我收下了，我喜欢夹克衫。但要付钱。这是原则。你们帮我买来就是情谊，我收了就是领情。后来陈立发现，市长还是一直穿着那件旧夹克衫。他悄悄问秘书，秘书告诉他，你知道那件夹克衫是谁给他买的？市长的母亲。老人家已经不在了，但市长一直不肯丢弃。14. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 小说着力刻画了市长清正廉洁、讲究原则的形象，有正面描写，有侧面描写，有对市长语言、动作的描写，也有对其神态、心理的描写。B. 为了让身患癌症的老婆有点希望，看到曙光，陈立决定替女儿找份像样的工作，就主动向副秘书长寻求帮助。C. 小说开头简洁明了，开头写“陈立这些日子燥
37、的牙花子都肿了”，设置了悬念，激起读者阅读的兴趣。D. 小说以理发室为场景，通过对陈立一家遭遇的叙述，把市长和陈立两个地位悬殊的人物关联起来，塑造了市长一身正气、讲人情的好干部形象。15. 小说中的陈立有什么样的形象特点？请简要分析。16. 小说以“夹克衫”作标题，有什么用意？请结合全文简要分析。【答案】14. A 15. 手艺精湛。陈立理发时动作娴熟，市长在理完发后露出满意的表情。老实本分。市长询问情况时，最开始忍着没说。有责任心，他为妻子的病、女儿的失业忧心如焚。有感恩之心，买件夹克衫感谢市长的帮助。 16. 使小说结构严谨，夹克衫起线索作用。它把市长来理发室理发、陈立向市长诉说家事买夹克
38、衫感谢市长等主要情节串连起来，形成完整的故事。推动情节发展。陈立发现夹克衫衣领有些发白，为下文买件夹克衫感谢市长埋下伏笔，再引出一直不肯丢弃它的原因。丰富了小说的人物形象，市长一直穿着母亲买的夹克衫，表现了市长对母亲深深的怀念之情。【解析】14. 试题分析：本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏。A解析：“心理描写”错，小说中并没有对市长的心理描写。15. 试题分析：本题考查欣赏人物形象的能力。 概括人物的形象要从人物的外貌、 语言、 动作、神态等角度入手分析，考虑人物的身份进行准确定位，进而进行概括。首先作为丈夫和父亲，他为妻子的病情忧心，为女儿的工作担心，体现了他顾家爱家人的特点，对家
39、庭有责任心。其次是在市长帮助他后，对市长充满感激之情，想到要表示感谢，体现了他的感恩之心。最后还要注意他的职业，他是理发员，在市政府大楼里的理发室工作。可见他的手艺不错，为人认真负责。 点睛：1、鉴赏与理解小说的标题，一般应从以下六个方面结合小说的主要内容进行思考分析：小说的情节；小说的人物；小说的主题、小说的环境、标题所运用的艺术手法。2、小说标题的作用通常有以下几种：（1）设置了悬念。 （2）标题就是小说的线索。（3）为塑造和突出人物形象服务。（4）推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。（5）突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。五、语言表达。17. 下面文
40、段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。现在，农村留守儿童越来越多，如果有机会，我们一定要在家乡办图书馆，因为只有开办图书馆，才会让留守儿童安全有保障，为他们安心读书创造一个舒适的环境。而一旦有了舒适的环境，他们就会超越自我，然后就会在未来的生活中主宰自己的命运。办图书馆未必能让留守儿童安全有保障。_ _【答案】 (1). 有了舒适的环境未必就能超越自我。 (2). 超越了自我未必就能在未来的生活中主宰自己的命运。【解析】试题分析：本题考查语段的推断，文中“因为只有开办图书馆，才会让留守儿童安全有保障，”开班图书馆和安全保障之间之间没有必然联系；“而一旦有了舒适的环境，他们就会超
41、越自我，然后就会在未来的生活中主宰自己的命运。”推断过于绝对。六、作文。18. 阅读下面文字，根据要求作文。一位母亲带着三岁大的孩子从正在进行水管作业的工人们身边路过，边走边告诉孩子：“多亏了叔叔们辛苦地劳动，宝宝才能喝上甘甜的水哦。来跟叔叔们说句谢谢再走吧！”又有一位母亲带着自己的小孩从同一个地方经过，她这样对孩子说：“宝宝要是不学习，长大就只能干这种活哦。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。【答案】不同的角度，不同的结果大家都知道蒂芙尼的钻石好，被众多明星追逐，原因是什么呢?因为他的切工好，不同的面，形成不同的颜色和亮度，因而
42、才会让它价值连城。世界本是五颜六色的，从不同的角度看问题，用不同的态度分析事物，我们看到的结果是大不一样的。就像一个圆，从不同的方面去看它，意义是不同的。乐观的人去看，它是饱满的，可以是一切的开始，可以是完整的自己;而可消极的人去看，则是空虚的。可以让整个世界静止不动。可以成为自己的对立面。所以从不同的角度，不同的态度，其结果是不同的。一个苹果可以造成两个不同的人生。在美国，有个科学家做了一个实验。让两个妈妈把苹果同时分给孩子和他们的弟弟，两个妈妈给孩子的夸奖和暗示是不同的，20年以后，再看两个孩子成长的结果是完全相反的。一个孩子成了一个成功的商人，而另一个孩子则沦为阶下囚。原因何在?成为商人
43、的孩子在很小的时候，当妈妈拿了一个苹果给了他和弟弟，于是他把苹果分给了弟弟，妈妈表扬了他的懂事和谦让精神。从此以后，妈妈的表扬让他学会了谦让，以后和别人的无数次利益冲突时，他都选择了谦让。这种精神不但没有让他吃了大亏，反而为他积攒了大量的人气。在他后来的商场上，每次有困难都有曾经受他恩惠的人回头帮他。正是谦让才成就他现在的辉煌。这也应验了一句中国的俗语：人吃亏，天给补。而另一个沦为阶下囚的人，在小的时候，当妈妈也是拿了一个苹果给他和弟弟时，他虽然很想吃，可是却说他不想吃，想给弟弟吃。于是妈妈表扬了他并把苹果奖励给他。从这件事情上，他懂得了讨好妈妈，撒谎，就会得到奖励。在他未来的20年后，他的这
44、条“经验”屡试不爽。人一旦开始撒第一个谎，就要用一百个慌去圆这一个谎。久而久之，他就走上了一条犯罪的不归路。一个实验，一个苹果的不同反应，造就了两个不同的人生。角度决定了视野，而态度决定命运。在各大访谈里有个常客叫尼克。他天生的残疾，没有胳膊没有腿。连最基本的生活的工具都没有，可想而知他的生活靠什么?靠他的意志。他改变不了命运，改变不了身体，改变不了现状，但他却能改变自己的意志，用积极的人生态度去乐观地生活。他转换角度看问题，不把困难当做倒霉的事情，而是当做一种历练。越多的困难就会让他的意志更加坚定。他努力的寻找生命的价值，渐渐的他学会了刷牙，踢球，写字，甚至是开游艇等等一些常人都无法完成的事
45、情。他和正常人一样去上学，他甚至获得了金融和经济管理的学位。他到处演讲，他用精彩的演讲感动了数万人，激励了上万人去改变命运。由此可见，不同的命运是由不同的视角，不同的人生态度决定的。而我们身边也有很多残疾人，他们穿梭于地铁的各个角落，步行街的各大场所，拿着饭盒子，伸手向过路人要钱，在同情他们的身体残疾的同时，我们更同情他们出卖尊严，靠人家怜悯生活。同样是残疾人，有人就身残志坚昂起头做人，有人却卑微的低着头过活。看问题角度有很多，同样问题，关键是怎么看。我们不能改变结果，却可以改变看问题方式和态度。朋友，你想改变现实吗?你想改变命运吗?那么，从改变视野和态度入手吧。【解析】试题分析：这是一则材料作文，对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。价值观就是这样由父母教给孩子的。第一位母亲在孩子的心中种下的，是人与人需要相互扶持、对劳动心存感激的观念。而第二位母亲则赋予孩子对职业的偏见，以及以学历论高低的价值观。审题立意：（1）可以从职业不分高低贵贱入手。每一种职业都需要人才，每一个学有所成的人才都有用武之地，也都可以收获出彩人生。（2）可从人生价值的真正实现入手。（3）可以从面对实际如何选择入手。（4）可以从家庭教育入手。（5）也可以从凡事从多个角度看就有不同的结果来立意。
