1、总复习第1课时 数与代数（数的认识）北师大版 数学 一年级 下册回顾与交流：数的认识 1.你认识了哪些数？能按顺序数一数吗？2.你能用几种不同的方法表示32这个数？一个一个地数 两个两个地数 五个五个地数 十个十个地数 遇到较多数字时，最简单、最快捷的方法：十个十个地数。100以内数的数法：1、计数器上，从右边起，第一位是个位，表示几个一；第二位是十位，表示几个十，合起来就是几十几。2、计数器从右起第三位是百位。写数时哪一位上一个单位也没有就用“0”占位。读数时，百位上是几就读几百。3、写数、读数都要从最高位起，按数位顺序写，如果个位或十位上一个也没有，写数时要写“0”占位。但0不能作最高位。
2、100以内数的读写：方法1：借助中间数比较。方法2：用实物模型比较。（用方块代替数字摆一摆。）方法3：借助计数器比较。（先把两个数在计数器上拨出来，再在计数器上比较。）方法4：用数的顺序比较。（根据100以内数的顺序，从前往后数。）1、十位数相同，就把个位相比，个位上的数大，这个数就大。2、两个数相比较，数位多的这个数就大。100以内的数比较大小的方法：1、两个数相差很多，我们可以用“多得多”“少得多”来表示。2、两个数相差很少，我们可以用“多一些”“少一些”来表示。3、当两个数的大小很接近时，可以用“差不多”来描述两个数之间的关系。关于谁多？谁少？的问题（数的相对大小关系）:1.从 左 往
3、右 横 着 看每行的数都按每次大1的顺序排列。从第二横行起，每一行前9格的十位是相同的，个位上的数相差1，最后一格，变成比这行十位上的数大1的整十数。2.从上往下竖着看每列个位上的数是相同的。每列上下两个数之间相差10。3.从左上角到右下角斜着看从左下角到右上角的斜行，相邻两个数之间相差9。从左上角到右下角的斜行，相邻两个数之间相差11。百数表上行和列的编排规律:100以内数的读写 读作：_。写作：_。52五十二比较数的大小 方法1：借助中间数比较 18和21怎么比较大小？21比20多，18还不到20，21比18大。21 18 方法2：用实物模型比较（）（）十位 个位21 十位 个位18 方法
4、3：借助计数器比较大 小 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 方法4：根据数的排列顺序比较 21 18 数的相对大小关系 85只 36只 6只 32只 小猴比小鸟 小兔比小鸟 小鸭比小猴 小鸟比小兔 多一些 少一些 多得多 少得多 100以内数的顺序 1 填一填。26 28 30 32 59 58 55 54 2 看一看，填一填。3724513 看一看，填一填。4 写出下面各数。38 55 63 90 89 30 72 100 5 填一填。4027336 填一填。读作：五十读作：七十六读作：1007 用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”填一填。10个15个54个红球比黄球蓝球比黄球多得多多一些黄球比红球黄球比蓝球少得多少一些（）（）（）（）8 填一填。29383955777867 6887354446
