收藏 分享(赏)

2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt

上传人:高**** 文档编号:581403 上传时间:2024-05-29 格式:PPT 页数:73 大小:925KB
下载 相关 举报
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第1页
第1页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第2页
第2页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第3页
第3页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第4页
第4页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第5页
第5页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第6页
第6页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第7页
第7页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第8页
第8页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第9页
第9页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第10页
第10页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第11页
第11页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第12页
第12页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第13页
第13页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第14页
第14页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第15页
第15页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第16页
第16页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第17页
第17页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第18页
第18页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第19页
第19页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第20页
第20页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第21页
第21页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第22页
第22页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第23页
第23页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第24页
第24页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第25页
第25页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第26页
第26页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第27页
第27页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第28页
第28页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第29页
第29页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第30页
第30页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第31页
第31页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第32页
第32页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第33页
第33页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第34页
第34页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第35页
第35页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第36页
第36页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第37页
第37页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第38页
第38页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第39页
第39页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第40页
第40页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第41页
第41页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第42页
第42页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第43页
第43页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第44页
第44页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第45页
第45页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第46页
第46页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第47页
第47页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第48页
第48页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第49页
第49页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第50页
第50页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第51页
第51页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第52页
第52页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第53页
第53页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第54页
第54页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第55页
第55页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第56页
第56页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第57页
第57页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第58页
第58页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第59页
第59页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第60页
第60页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第61页
第61页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第62页
第62页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第63页
第63页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第64页
第64页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第65页
第65页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第66页
第66页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第67页
第67页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第68页
第68页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第69页
第69页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第70页
第70页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第71页
第71页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第72页
第72页 / 共73页
2013届高三英语二轮专题复习精品课件:专题二完形填空.ppt_第73页
第73页 / 共73页
亲,该文档总共73页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、目录专题二完形填空本节目录考点串讲重难突破模拟演练能力提升目录考 点 串 讲 重 难 突 破考点一 记叙文文体指导1在记事记叙文的完形填空中,作者在文章的开头就把事件及其发生的时间、地点交代清楚,然后对这件事情的发生、发展进行陈述,反映出作者的某种思想,最后得出事件的结果。2在记人记叙文的完形填空中,作者往往在文章的第一句话就交代出所述人物的姓名、身份、成就,让读者对他有一个总体的印象。然后,对这个人的成长经历作出详细的介绍,从而让读者对他有更清楚的认识。目录3记叙文往往有较强的故事趣味性,有情节的跌宕起伏和情感的细腻变化等特点,信息量很大。作者在叙述过程中往往会融入人物的语言、行为、心理的描

2、写,这在一定程度上增加了考生理解文章的难度。这时,必须对人物的语言、行为、心理等给出合理的想象和推理,并仔细揣摩作者的用意,从而准确理解语境,做出合理的选择。目录真题感悟(2012高考山东卷)Whenever we hear about“the homeless”,most of us think of the Developing World.But the _36_ is that homelessness is everywhere.For example,how many of us would expect to see people living on the streets of

3、 a _37_country like Germany?Kurt Muller and his wife Rita have spent eleven years making_38_ for the homeless of Berlin,Germanys capital.Theyfirst _39_ one long hot summer when most Germans were _40_ on holiday.Kurt and his wife stayed at home,made sandwiches,_41_ a table in the street and gave food

4、 to the homeless.目录The Mullers soon realised that food and clothing werent _42_.“What these people also need is warmth and _43_,”says Rita.The Mullers didnt _44_ to give their phone number to the street people and told them to phone anytime.Rita _45_ there was somebody at home to answer the phone an

5、d their home was always _46_ to anyone who couldnt face another night on the street.The couple were soon _47_ all their time and money,soKurt visited food and clothing companies to _48_ donations.Today,over thirty companies _49_ donate food and other goods to the cause and volunteers help to目录_50_ t

6、hem to the homeless.The public also give clothesand money and a shoe producer _51_ new shoes.Kurt and Rita receive no _52_ for their hard work.“Wefeel like parents,”says Rita,“and parents shouldnt _53_ money for helping their children.The love we get on the streets is our salary.”Though Rita admits

7、she often gets _54_,she says she will continue with her work because shelikes the feeling of having made a _55_ in the world.【解题导语】本文是一篇记叙文,一对德国夫妇为无家可归的人无偿提供食宿、衣物等。他们不但自己积极努力做慈善,还争取让公司、企业捐赠物品,帮助别人。目录36A.result Btruth CreasonDidea 解析:选B。连词But表示转折,说明前面我们中间大部分人认为的不是实际情况,因此,此处用truth表示“事实”.37A.traditiona

8、lBdeveloping CtypicalDwealthy 解析:选D。根据常识可知,可先排除B项,因为德国是发达(developed)国家,而“发达的”与选项D“富裕的”意思是一致的.A项“传统的”和C项“典型的”都不符合语境.目录38A.preparationsBhouses CmealsDsuggestions 解析:选C。根据下文提到的“Kurt and his wife stayedat home,made sandwiches”可知他们在为那些无家可归的人做饭。39A.beganBmet CcalledDleft 解析:选A。该题所在的句子中first很关键,而one long h

9、otsummer是时间状语,所以用began,表示他们“开始”做事情。meet“相遇”;call“号召,打电话”;leave“离开”,都不符合语境。目录40A.asleepBalone CacrossDaway 解析:选D。后面有on holiday意思是“度假”。既然度假,就要“离开”,所以用away。41A.brought upBset up Cput asideDgave away 解析:选B。根据空格后的a table和整个句子的意思可知,此处表示“支起桌子”供人们吃饭,所以用set up。bring up“抚养”;put aside“把放在一边;储存,保留;暂不考虑”;give aw

10、ay“泄露,分发”,均不合语境。目录42A.enoughBnecessary ChelpfulDexpensive 解析:选A。根据下一句“What these people also need iswarmth.”可知他们意识到只给那些无家可归的人提供食物和衣服是不够的。necessary“必要的”,helpful“有帮助的”,expensive“昂贵的”,都不符合语境。43A.fameBfreedom CcourageDcaring 解析:选D。该空处所选的词应和warmth并列,故选D项,caring“关心”。目录44A.hesitateBagree CpretendDintend 解析

11、:选A。前面有didnt,后面又提到told them to phoneanytime,可知Muller夫妇是把电话号码给了他们,故选hesitate。didnt hesitate to do表示“毫不犹豫做”.45A.made senseBfound out Cmade sureDworked out 解析:选C。make sure“确保,保证”,符合语境。make sense“讲得通,有意义”;find out“弄清楚,查明”;work out“解决,弄懂,制定出”,均不符合语境。目录46A.openBcrowded CnoisyDnear 解析:选A。从上下文可知,the Mullers

12、把他们的家也提供给那些无家可归的人投宿,所以此处用open,表示“开放的”.47A.costingBwasting CtakingDspending 解析:选D。他们很快“花光”了他们的时间和金钱。spend的主语是人,其他选项都不正确。目录48A.pay for Bask for Clook into Dcarry out 解析:选B。上文说他们的钱花完了,所以他们就去食品公司和服装公司“寻求”捐助。pay for“为付钱”;lookinto“调查”;carry out“实施”,均不符合语境。49A.completelyBcalmly Cregularly Droughly 解析:选C。根据

13、上下文可知,经过这对夫妇的努力,现在有三十多家公司定期捐赠食品和其他东西。regularly表示“定期地”,符合语境。目录50A.advertiseBsell Cdeliver Dlend 解析:选C。公司捐赠了食品和其他东西后,志愿者把这些东西发送给那些无家可归的人.deliver表示“发送”,符合语境.51A.donatesBproduces Cdesigns Dcollects 解析:选A。该空所在的句子是一个并列句,根据本句中的give可知此处应该用donates,表示“捐赠”。目录52A.permissionBpayment CdirectionDsupport 解析:选B。联系上下

14、文可知,他们帮助无家可归的人是不求回报的,no payment“没有报酬”,符合语境。53A.borrowBraise CsaveDexpect 解析:选D。由the Mullers的行为可知他们不期望通过帮助别人得到钱。expect“期望”,符合语境。目录54.A.surprised Bexcited CtiredDamused 解析:选C。该空所在的句子是让步状语从句,语意表示尽管Rita说她常会感到“疲劳”,但她仍然继续做她的工作.55A.profitBdifference CdecisionDrule 解析:选B。文章最后一句说明了the Mullers做慈善的真正意义,所以B项当选。

15、目录【名师点津】1解题思路:速读全文,理清主线,把握主旨。具体做法:首先,快速阅读全文,理清文章的明暗两条主线,快速弄清文章大意。其次,理清文章的篇章结构和段落之间的逻辑关系。2解题技巧:瞻前顾后,化难为易 化难为易第一招:上下求索法 完形填空给出的是整篇文章,文章本身就是前后一致的.通过上下文可以找到提示或答案,例如第51题,根据上文donate food and other goods to the cause.可知,此处donate符合语境,运用上下文呼应是解答此类题目的关键。目录化难为易第二招:语境推理法 体会文中具体语境,并结合生活常识可知这对夫妇既然做慈善事业,那么他们帮助无家可归

16、的人是不求回报的,故52题payment符合语境,因此充分利用特定语境所隐含的信息,会达到事半功倍的效果。目录考点二 夹叙夹议文文体指导夹叙夹议类完形填空,顾名思义就是把叙述与议论有机地结合在一起,一方面叙述某一事情,另一方面又对此事加以分析与评论。此题材往往是高考完形的主选题材,也是高考完形填空中最难理解和最难把握的,考生应对此类完形给予足够重视。1此类选材倾向于注重短文本身的教育意义,作者首先叙述一件事,在叙述过程中或结束后发表自己的看法或由此事引出一个深刻的社会问题。目录2文章的显著特点是首句可能在传达一个事件信息或透视一种社会现象,而后对此进行高层次评价,或由此引发一种深层次思考,具有

17、记叙与议论的双重性,文情并茂,发人深思。3解题时,应借助上下文乃至全文的语境揣摩作者的心境,及其对各个角色、各个事件的态度。在答题过程中,要理清文章的脉络与结构,把作者叙述的故事和要表达的观点结合起来分析,并且要把握关联词语,还要把握语气、动作等的描写,以期与作者达到共鸣。目录真题感悟(2012高考福建卷)I often read of incidents of misunderstandingor conflict.Im left _36_.Why do these people create mistrust and problems,especiallywith those from o

18、ther _37_?I was growing up in Kuala Lumpur in the early 1960s,_38_children from different races and religions played and studied _39_ in harmony.At that time my family lived astones _40_ from Ismails.And no one was bothered that Ismail was a Malay Muslim and I was an Indian Hinduwejust _41_ our diff

19、erences.目录Perhaps,our elders had not filled our heads with unnecessary advice,well _42_ or otherwise.We were nine when we became friends.During the school holidays,wed _43_ the countryside on our bicycles,hoping to _44_ the unexpected.At times Ismail would accompany my family as we made a rare shopp

20、ing trip to town.We would be glad of his _45_.When I was twelve,my family moved to Johor.Ismailsfamily later returned to their village,and I _46_ touchwith him.目录One spring afternoon in 1983,I stopped a taxi in KualaLumpur.I _47_ my destination.The driver acknowledgedmy _48_ but did not move off.Ins

21、tead,he looked _49_at me.“Raddar?”he said,using my childhoodnickname(绰号)I was astonished at being so _50_addressed(称呼)Unexpectedly!It was Ismail!Evenafter two _51_ we still recognized each other.Graspinghis shoulder,I felt a true affection,something _52_to describe.If we can allow our children to be

22、 _53_ without prejudice,theyll build friendships with people,regardless of race orreligion,目录who will be _54_ their side through thick and thin.On suchfriendships are societies built and _55_ we can truly be,as William Shakespeare once wrote,“we happy few,weband of brothers”【解题导语】本文为夹叙夹议文。作者通过回忆童年时与

23、Ismail的友谊,呼吁人们消除种族偏见,增进理解,珍惜真正的友情。目录36A.interestedBpleased Cpuzzled Dexcited 解析:选C。根据下一句中的“Why do these people create mistrust and problems.”可知,“我”感到困惑.故选C.37A.partiesBcities Cvillages Draces 解析:选D。根据下文第二段第一句中的“from different races and religions”和最后一段中的“regardless of race or religion”可知,此处谈论的是不同种族的人

24、之间产生的不信任或冲突。目录38A.whyBwhich ChowDwhen 解析:选D。这是一个由when引导的非限制性定语从句.在那个时候,不同种族和宗教信仰的孩子们在一起和谐地玩耍和学习。39A.togetherBaround CaloneDapart 解析:选A。从in harmony“和谐”可以推知,孩子们在一起玩耍和学习。目录40A.dropBthrow Cmove Droll 解析:选B。本题考查固定短语。a stones throw表示“非常靠近,一箭之遥”。41A.refusedBmade Csought Daccepted 解析:选D。根据上文“And no one was

25、bothered.”可知,两个不同种族和宗教信仰的孩子能和谐相处,彼此都能接受对方的差异。accept表示“接受”。目录42A.paidBmeant Cpreserved Dtreated 解析:选B。句意:也许我们的长辈没有给我们灌输不必要的建议,出于善意或者其他原因。well meant“本意良好,出于好心”。43A.exploreBsearch Cdiscover Ddesert 解析:选A。根据下文的“hoping to _44_ the unexpected”可知,我们是去探索农村,期望能有一些意外的收获。目录44A.get through Bdeal with Ccome acro

26、ss Dtake away 解析:选C。come across“偶遇”;get through“通过,接通电话”;deal with“处理”;take away“带走,拿走,取走”。空后宾语是the unexpected,故选C。45A.arrivalBchoice Ceffort Dcompany 解析:选D。根据上文“At times Ismail would accompany myfamily.”可知,此处表示我们因为有Ismail的陪伴而感到开心,故选D。目录46A.lostBgained CdevelopedDmissed 解析:选A。根据下文50空后面的“Even after t

27、wo _51_ westill recognized each other.”可知,“我”和Ismail很久没有见面了,由此可推知,他们失去了联系。lose touch with“与失去联系”。47A.statedBordered CdecidedDchose 解析:选A。此处表示“我”说出目的地。state作动词,表示“说明,陈述”。目录48A.attemptsBinstructions CopinionsDarrangements 解析:选B。司机听到“我”的指示,却没有出发.instruction“提示,命令”,符合语境。49A.anxiouslyBcarelessly Cdisappo

28、intedlyDfixedly 解析:选D。相反,他紧盯着“我”。fixedly“固定地;不动,不变”。目录50A.familiarlyBstrangely CfullyDcoldly 解析:选A.根据上一句中的“he said,using my childhoodnickname(绰号)”可知,“我”对这么亲切的称呼感到吃惊.familiarly“熟悉地,友好地”。51A.departuresBmonths CyearsDdecades 解析:选D。根据第二段第一句中的“in the early 1960s”以及第五段第一句中的“in 1983”可知,大概过了二十年,故选D。目录52A.po

29、ssibleBfunny Chard Dclear 解析:选C。“我”抓紧他的肩膀,有一种难以描述的真实的亲切感。53A.themBthemselves Cus Dourselves 解析:选B。此处表示“如果我们能允许我们的孩子没有偏见地正常地生活”。be oneself“显得自然;(尤指身体、精神等方面)处于正常状态”。目录54A.fromBby Cwith Dagainst 解析:选B。他们将同甘共苦,互相帮助。through thick and thin“同甘共苦”,by ones side“在某人身边”,是固定用法。55A.stillBotherwise Cthen Dinstead

30、 解析:选C。社会建立于这样的友情之上,这样我们才能成为如威廉莎士比亚所说的“我们是幸福的少数,我们是兄弟”。then表示承接。目录【名师点津】1解题思路:通读全文,了解大意。高考英语完形填空题着重测试考生把握全篇,根据上下文进行综合分析、推理判断等运用英语的能力,做题时,应首先跳过空格处快速通读全文,了解其主旨和情节脉络,确定解题思路。2解题技巧:瞻前顾后,化难为易 化难为易第三招:固定搭配和习惯用法 词的搭配尤其是动词的搭配在完形填空中所占的比例是较大的;动词在搭配上与名词、介词、副词的用法紧密相连。此题中46题lose touch with sb.就是习惯搭配。目录解决这类题目要求考生多

31、读,多记,对所学词语或固定搭配要牢固掌握,并能根据文章上下文的语境灵活运用。化难为易第四招:逆向推导法 完形填空题的选项往往需要考生根据文章下文提供的暗示进行判断和确定,这就需要考生在下文中找出某些暗示或依据,从后往前进行推导。如:36题,由下一句“Why do these people create mistrust and problems”,可推知,“我”感到“困惑”。目录考点三 议论文文体指导高考完形填空中的议论文是较难的一种体裁,而且一般缺乏趣味性。议论文由三个要素组成:论点、论据、论证.有较强的说教目的和一定的语言深度。1议论文完形填空结构清晰,脉络有序,而且大部分文章的首句往往会

32、提出或铺垫出鲜明的论点。2此类体裁中有部分文章会先提出一件事情或一个生活中的现象,然后根据事情或现象所反映的问题提出自己的论点并对其进行分析、说理。3掌握议论文的特点,把握好作者在文章中所阐述的观点并结合自己熟悉的常识去推理和合理想象是做好这类完形填空的关键。目录真题感悟(2012高考江苏卷)The concept of solitude(独处)in the digital world is almost nonexistent.In the world of digital technology,email,social networking and online video games,i

33、nformation is meant to be _36_.Solitude can behard to discover _37_ it has been given up.In this respect,new technologies have _38_ our culture.The desire to be connected has brought solitude toa(n)_39_ as weve known it.People have become so _40_in the world of networks and connections that one can

34、often be contacted _41_ theyd rather not be.目录Today we can talk,text,email,chat and blog(写博客),not only from our _42_,but from our mobile phones as well.Most developed nations have become _43_ on digital technology simply because theyve grown accustomed to it,and at this point not _44_ it would make

35、them an outsider._45_,many jobs and careers require people to be _46_.From this point of view,technology has changed the culture of work.Being reachable might feel like a _47_ to those who may not want to be able to be contacted at alltimes.目录I suppose the positive side is that solitude is still pos

36、sible for anyone who _48_ wants it.Computers can be shut _49_ and mobile phones can be turned off.The ability to be“connected”and“on”has many _50_,as well asdisadvantages.Travelers have ended up _51_ on mountains,and mobile phones have saved countlesslives.They can also make people feel _52_ and for

37、ced toanswer unwanted calls or _53_ to unwanted texts.Attitudes towards our connectedness as a society _54_ across generations.Some find todays technology a gift.Others consider it a curse.目录Regardless of anyones view on thesubject,its hard to imagine what life would be like _55_ daily advancements

38、in technology.【解题导语】在当今的数字化时代,独处的概念几乎是不可能存在的。当今数字科技的发展给人们的生活带来了许多方便,当然也带来了一些不便之处。目录36A.updatedBreceived CsharedDcollected 解析:选C。在当今拥有数字技术、电子邮件、社会网络、在线视频游戏的世界中,信息应该被“分享”。share意为“分享,共同使用”,符合语境。37A.thoughBuntil ConceDbefore 解析:选C.独处一旦放弃就很难发现.once一旦,符合语境.目录38A.respectedBshaped CignoredDpreserved 解析:选B。在

39、这方面,新的技术影响了我们的文化.respect尊重,尊敬;shape影响的发展;ignore忽视,不予理睬;preserve保存,保护。B项符合句意。39A.edgeBstage CendDbalance 解析:选C。bring.to an end意为“使结束,使终止”,符合语境。目录40A.sensitiveBintelligent Cconsiderate Dreachable 解析:选D。sensitive敏感的;intelligent聪明的;considerate体贴的,考虑周到的;reachable可到达的,可得到的。由下文“Being reachable might feel l

40、ike.”可知答案是D。41A.even if Bonly if Cas if Dif only 解析:选A。即使他们不希望被联系到,也经常有人联系他们.even if即使,虽然,引导让步状语从句,符合语境。目录42A.mediaBcomputers CdatabasesDmonitors 解析:选B。今天我们不仅可以用电脑来交谈、发短信、发电子邮件、聊天、写博客,而且也可以用手机做这些事情.43A.bentBhard CkeenDdependent 解析:选D。大多数发达国家已变得依赖数字技术,因为他们已经习惯了数字技术。dependent on依赖。目录44A.findingBusing

41、Cprotecting Dchanging 解析:选B。从这一点来说,不使用数字技术将会使他们成为局外人。45A.AlsoBInstead COtherwise DSomehow 解析:选A。而且许多工作和职业要求人们相互联系。A项正确。目录46A.connectedBtrained Crecommended Dinterested 解析:选A。参见上题解析。47A.pleasureBbenefit Cburden Ddisappointment 解析:选C。对那些可能不想被时刻联系的人来说,被联系感觉是一个负担。pleasure愉快;benefit益处;burden负担;disappoint

42、ment失望,沮丧。目录48A.slightlyBhardly CmerelyDreally 解析:选D。我想积极的一面是,独处对于那些真正想独处的人来说还是有可能的.really“真正地,确实”符合句意.49A.outBdown CupDin 解析:选B。shut down停止运转。电脑可以停止运转,手机可以被关掉。目录50A.aspectsBweaknesses CadvantagesDexceptions 解析:选C。由后面的“as well as disadvantages”可知选C.51A.hiddenBlost CrelaxedDdeserted 解析:选B。游客在山中迷路(los

43、t),手机已经救了无数条生命.52A.trapped Bexcited Cconfused Damused 解析:选A。由后面的被迫回答不想接听的电话可知,手机也会使人们感到陷入困境。A项符合句意。目录53A.turnBsubmit Cobject Dreply 解析:选D。被迫回复不想要的短信。reply to回复,符合语境。turn to求助于;submit to提交,服从;object to反对.54A.varyBarise Cspread Dexist 解析:选A。由下文可知,人们对这样联系着的社会的态度是不同的。55A.beyondBwithin Cdespite Dwithout

44、解析:选D。不管人们对此的看法如何,很难想象出如果没有当今先进的科学技术我们的生活会是什么样子。目录【名师点津】1解题思路:通读全文,了解大意。高考英语完形填空题着重测试考生把握全篇,根据上下文进行综合分析、推理判断等运用英语的能力,做题时,应首先跳过空格处快速通读全文,了解其主旨和情节脉络,确定解题思路。在通读本篇完形填空时,要抓住以下几个方面:(1)注意首句的提示作用。文章首句(The concept of solitude in the digital world is almost nonexistent.)点明了在当今的数字化时代,独处的概念几乎是不可能存在的,下文围绕该观点展开争论

45、。目录(2)抓住议论文的结构。本文结构非常明显。第一段是提出论点,第二、三段是论据,第四段是作者对独处的观点;第五段是人们对科技的态度。此篇完形填空从体裁上来看,选择了较难的议论文.在题材上,则选了与学生学校生活有关的社区服务这个热门话题,这也体现了新课程改革对学生的新要求。2解题技巧:瞻前顾后,化难为易 化难为易第五招:情景排除法。完形填空题中的某些设空在文章的上下文中找不到“伏笔”或“暗示”。这时就要对空白前后的情景进行合理想象,然后用排除法确定正确选项。此题在上下文找不到伏笔或暗示,但根据空缺前后给出的情景还是能推出答案的。目录如:42题由下文our mobile phones as w

46、ell可知,今天我们不仅可以用电脑来交谈,发短信、发电子邮件、聊天、写博客,而且也可以用手机做这些事情。化难为易第六招:主旨推理法。完形填空主要考查考生对上下文的精细理解和缜密的逻辑判断能力,抓住文章的主旨大意,并在其引导下进行合理的判断,从而正确推断出文章的隐匿信息。如55题,文章开头在当今的数字化时代,独处的概念,几乎是不可能存在的点明主旨,因此,此空判断人们很难想象如果没有当今先进的科学技术我们的生活会是什么样子。目录考点四 说明文文体指导说明文的完形填空通常利用首句提出或解释说明某事物,其结构明朗,有着一定的推介作用和实效性.高考完形填空在选择说明文时,倾向于选取日常生活中常见而又容易

47、被忽略的问题。理清文章的脉络,抓住作者要说明的话题,并结合作者叙述的具体事例来分析是做这类完形的关键。1说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁.通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。目录此体裁一般是介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。2说明类的完形填空往往有一定的条理性。说明的顺序是按照事物本身的条理和人的认识规律来安排的。比如介绍景物、建筑,多是根据地理环境、方位布局来安排;介绍事物源出、演变,多是按时间先后顺序来安排;阐述事理多是按照事物的逻辑顺序来安排。目录真题感悟(2012高考课标全国卷)Body langua

48、ge is the quiet,secret andmost powerful language of all!It speaks _36_ thanwords.According to specialists,our bodies send outmore_37_than we realize.In fact,nonverbal(非言语)communication takes up about 50%of what we really_38_.And body language is particularly_39_when we attempt to communicate across

49、cultures.Indeed,what is called body language is so_40_ apart of us that its actually often unnoticed.Andmisunderstandings occur as a result of it.目录_41_,_different societies treat the_42_ between people differently.Northern Europeans usually do not like having_43_ contact(接触)even with friends,and ce

50、rtainlynot with_44_.People from Latin American countries,_45_,touch each other quite a lot.Therefore,its possiblethat in _46_,it may look like a Latino is _47_ a Norwegian all over the room.The Latino,trying to express friendship,will keep moving _48_.The Norwegian,very probably seeing this as pushi

51、ness,will keep _49_whichthe Latino will in return regard as _50_.目录Clearly,a great deal is going on when people _51_.Andonly a part of it is in the words themselves.And when partiesare from _52_ cultures,theres a strong possibility of_53_.But whatever the situation,the best _54_ is to obeythe Golden

52、 Rule:treat others as you would like to be_55_.【解题导语】肢体语言在日常交际中非常重要,但是在不同文化背景下它却有着不同的理解,因此有时也会引起双方的误解。目录36A.straighter Blouder Charder Dfurther 解析:选B。由首句“肢体语言是所有语言中沉默、秘密而又最有威力的语言!”可知,本句应表示“肢体语言比语言更有说服力”,所以本题选择louder。37A.sounds Binvitations CfeelingsDmessages 解析:选D。我们的肢体发出多于我们可以想象到的信息.身体发出的是message“信

53、息”,而不是sound。sound泛指自然界一切声音;invitation邀请;feeling感情,感受。目录38A.hope Breceive Cdiscover Dmean 解析:选D。事实上,非言语交际占据了我们想表达的大约50%。mean意思是,意味着。39A.immediate Bmisleading Cimportant Ddifficult 解析:选C。根据下文论述,当涉及跨文化交流时,肢体语言尤为重要,故选important“重要的”。immediate“立刻的”,表示动作的直接性和迅速性;misleading“误导的”;difficult“困难的”。目录40A.well Bf

54、ar Cmuch Dlong 解析:选C。肢体语言几乎已经成为我们的组成部分,以致常常被忽视。此处实际上是对“so much a(n)名词”的用法的考查。四个选项中有此用法的只有much。41A.For example BThus CHowever DIn short 解析:选A。下文是举例,故选For example“例如”。thus因此;however然而;in short简而言之。目录42A.trade Bdistance Cconnections Dgreetings 解析:选B。不同的社会对人们之间的距离有不同认识。空格后面的北欧人和拉丁美洲人等的例子都与distance“距离”有关

55、。43A.eye Bverbal Cbodily Dtelephone 解析:选C。北欧人通常不喜欢肢体的接触,故选bodily“身体的”,45空后面的touch each other是提示。目录44A.strangers Brelatives CneighboursDenemies 解析:选A。北欧人不喜欢和朋友有肢体上的接触,更不用说陌生人了。enemy虽然与friend相对,但此处是说不同国度文化的差异,并不是敌我的分歧。45A.in other words Bon the other hand Cin a similar way Dby all means 解析:选B。由上文可知,此处

56、表示语意上的转折,故选on the other hand“另一方面”,本句讲到拉丁美洲人喜欢肢体接触。in other words换句话说;in a similar way用相似的方法;by all means当然可以。目录46A.troubleBconversation Csilence Dexperiment 解析:选B。trouble麻烦;conversation谈话,交谈;silence寂静,沉默;experiment实验。in conversation在交谈中,在会话中。47A.disturbing Bhelping Cguiding Dfollowing 解析:选D。在交谈中,北欧

57、人不喜欢肢体接触,拉丁美洲人喜欢肢体接触,所以我们看到的很可能是一个拉丁美洲人跟随一个挪威人移动,故选following“跟随”。目录48A.closerBfaster CinDaway 解析:选A。拉丁美洲人喜欢肢体接触,为了表示友好,会离挪威人越来越近,故选closer(更近地)。49A.stepping forwardBgoing on Cbacking awayDcoming out 解析:选C。挪威人不喜欢肢体接触,会一直向后退,故选backing away后退。step forward前进;go on继续;come out出版,发芽。目录50A.weaknessBcarelessn

58、ess Cfriendliness Dcoldness 解析:选D。挪威人的后退反过来会让拉丁美洲人觉得是冷漠。weakness虚弱;carelessness粗心;friendliness友谊;coldness冷漠。51A.talkBtravel Claugh Dthink 解析:选A。选项中的talk(交谈)与46空的conversation相呼应,且文章主要讲述交谈中的body language。目录52A.differentBEuropean CLatino Drich 解析:选A。different不同的;European欧洲的;Latino拉丁美洲的;rich富裕的。differen

59、t cultures不同的文化。53A.curiosityBexcitement Cmisunderstanding Dnervousness 解析:选C。当来自不同文化的人聚会时,有可能会出现误解,故选misunderstanding“误会,误解”.curiosity好奇心;excitement兴奋;nervousness紧张。目录54A.chance Btime CresultDadvice 解析:选D。此处是对避免误解而提出建议,故选advice“建议”。chance机会;time时间,次数,倍数;result结果.55A.noticedBtreated CrespectedDpleas

60、ed 解析:选B。你希望怎样被对待,那你就那样对待别人,B选项与前面的treat others相呼应,一个是主动形式,一个是被动形式(to be treated)。目录【名师点津】1解题思路:通读全文,了解大意。高考英语完形填空题着重测试考生把握全篇,根据上下文进行综合分析、推理判断等运用英语的能力,做题时,应首先跳过空格处快速通读全文,了解其主旨和情节脉络,确定解题思路。2解题技巧:化难为易第七招:常识推理法。考生在做题时,若能积极地调动自己所掌握的生活常识和文化背景等,将会大大简化复杂的分析与判断过程,节省宝贵的时间。目录如48题,根据常识,拉美人想要通过肢体接触表示友谊,必然会不断地向对方靠近,故选用closer。化难为易第八招:顺势承接法 完形填空的某些空缺前,有时会出现或多或少的设空依据,就是所谓的“伏笔”或“铺垫”。考生应根据这些提示,对下文顺势进行判断和推测。例如53题,上文提到人们来自不同的文化(背景)的时候,很有可能产生误会。目录模 拟 演 练 能 力 提 升目录本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3