1、2020-2021学年芜湖二十九中九年级上学期期中化学试卷 一、单选题（本大题共12小题，共12.0分）1.三甲基一氯硅(CH3)3SiCl是一种生产有机硅化合物的原料，遇火能燃烧甚至会发生爆炸，与水接触可产生盐酸则下列说法错误的是()A. 保存三甲基一氯硅时应密封防水B. 三甲基一氯硅充分燃烧的产物之一是二氧化碳C. 三甲基一氯硅水溶液的pH小于7D. 三甲基一氯硅由碳、氢、硅、氯四个原子构成2.春节期间我国爆发了新冠肺炎，给我国人民的生命财产造成了巨大的损失，在党的英明领导下我们终于战胜了瘟疫，今后我们一定要保护好环境，敬畏自然，下列做法不合理的是()A. 禁止吃野生动物B. 生活垃圾就地
2、焚烧处理C. 工业废水处理达标后再排放D. 废旧金属回收再利用3.如图所示的实验操作中不正确的是()A. 滴加液体药品B. 检查气密性C. 读取液体体积D. 称量氯化钠4.我们的衣食住行中蕴含着丰富的化学知识，下列说法不正确的是()A. 衣料中的棉和涤纶都属于合成材料B. 食用加碘食盐可补充人体必需的微量元素，防止甲状腺肿大C. 走到花圃前能闻到花香说明分子不断运动的D. 使用乙醇汽油作燃料既可节约石油资源又可减少空气污染5.关于化学反应类型说法正确的是()A. 有单质生成的反应是分解反应B. 两种化合物之间的反应是复分解反应C. 元素存在形态发生改变的反应是置换反应D. 化合反应中生成物的物
3、质的量可能等于反应物的物质的量之和6.微风吹来，站在白露花树旁的人就能闻到怡人的花香的主要原因是()A. 分子的质量很小B. 分子的体积很小C. 分子在不断地运动D. 分子间有间隔7.今年4月，国家食品药品监督管理局检测报告显示，国内多家药品企业所用药用胶囊的铬含量严重超出国家药典标准规定铬是人体必需的一种微量元素，但是铬过量摄入对人体造成的危害非常大下列说法错误的是()A. 铬是金属元素B. 铬的原子序数为24C. 铬是对人体有害元素，不能摄入D. 铬元素的相对原子质量为52.008.一定条件下氯酸钾、氧化汞、高锰酸钾、过氧化氢都能分解产生氧气，关于这四种物质的说法中正确的是()A. 都含有
4、氧气B. 都属于氧化物C. 都含有氧分子D. 都是含氧化合物9.用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，混合物的质量变化情况如图所示。正确的分析是()A. 反应结束时能生成(a-b)g氧气B. P点处固体成分是氯酸钾和氯化钾C. 在反应过程中氯化钾的质量分数不断减小D. 在0t2时段，MnO2在混合物中的含量不断增大10.日常生活中的下列做法，没有利用化学变化的是()A. 食醋除水垢B. 生石灰作干燥剂C. 84消毒液漂白织物D. 汽油洗除衣物上少量油污11.下列各组物质，按混合物、化合物、单质顺序排列的是()A. 石油、天然气、水银B. 冰水共存物、干冰、氮气C. 生理盐水、冰、液态氧D. 大理
5、石、氧化镁、煤12.小明用下图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是A. 红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度B. 使用红磷的量过多或过少，都不会影响实验结果C. 红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升D. 可以用铁丝来代替红磷二、填空题（本大题共1小题，共5.0分）13.用化学符号表示：(1)锌元素_；(2)氩气_；(3)3个钙原子_；(4)5个钠离子_；(5)标出氧化镁中镁元素的化合价_。三、简答题（本大题共1小题，共4.0分）14.(1)测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号用弹簧夹夹紧乳胶管
6、点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧写出红磷在空气中燃烧的符号或文字表达式：_待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处由此可知氧气约占空气总体积的_红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是_，该气体_(填“支持”或“不支持”)燃烧和_(填“难或易”)溶于水下列对该实验的认识正确的是_A、红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内的压强减小，水面上升B、红磷一燃烧完立即打开止水夹观察、记录C、装置的气密性不好对实验不产生影响D、实验中插入燃烧匙速度慢，集气瓶内的氮气受热不逸出四、探究题（本大题共3小题，共19.0分）15.如图是实验室常见的制取气
7、体的装置：(1)写出仪器名称：_(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置应选择_(3)用C装置收集氧气验满的方法_16.以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据 实验序号过氧化氢溶液浓度、%过氧化氢溶液体积/ml温度/C二氧化锰的用量/g收集氧气的体积/ml反应所需的时间/s51200.1416.75151200.146.0430535249.2130555210.76(1)通过实验和对比可知，化学反应速率与_有关；从实验和对比可知，化学反应速率与温度的关系是_；(2)化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率有关试从微观角度解释“反应物
8、浓度越大，化学反应速率越快”的原因是_(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量_(选填“减小”或“不变”或“增大”)17.对比实验是科学研究中常用的方法。(1)甲实验证明可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点，依据的实验现象是_。(2)乙实验的目的是比较吸入空气和呼出气体中_的含量。参考答案及解析1.答案：D解析：试题分析：根据三甲基一氯硅的化学式可以判断其组成和构成；根据三甲基一氯硅的性质可以判断贮存方法、燃烧产物、水溶液的酸碱性 A、因为三甲基一氯硅与水接触可产生盐酸，所以保存时应密封防水正确； B、三甲基一氯硅中含有碳元素，充分燃烧的产
9、物之一是二氧化碳正确； C、因为三甲基一氯硅与水接触可产生盐酸，所以三甲基一氯硅的水溶液显酸性，pH小于7.正确； D、三甲基一氯硅由碳、氢、硅、氯四种元素组成，不能说三甲基一氯硅由碳、氢、硅、氯四个原子构成错误 故选D2.答案：B解析：解：A、禁止吃野生动物，能防止病毒感染，做法合理； B、生活垃圾就地焚烧处理，能产生有害气体和烟尘等，能污染空气，做法不合理； C、工业废水经处理达标后再排放，能防止水体污染等，做法合理； D、废旧金属回收再利用，能防止水体、土壤污染等，做法合理。 故选：B。根据防止空气、水土等污染的措施分析判断有关的做法。通过回答本题知道了哪些做法有利于环境保护，我们应该如
10、何去做，要知道垃圾的一般处理方法，不要乱扔垃圾，要进行集中处理，要考虑废物的回收再利用，节约资源。3.答案：A解析：解：A、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。 B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确。 C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。 D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作正确。 故选：A。A、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断。 B、根据检查气密性的
11、方法进行分析判断。 C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。 D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。4.答案：A解析：解：A.棉属于天然材料，故错误； B.食用加碘食盐可补充人体必需的微量元素-碘元素，防止甲状腺肿大，故正确； C.分子是在不断运动的，所以走到花圃前能闻到花香，故正确； D.乙醇可通过粮食发酵的方法获取，且乙醇燃烧生成二氧化碳和水，所以使用车用乙醇汽油，可节约石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气污染，故正确。 故选：A。A.根据材料
12、的分类来分析； B.根据化学元素与人体健康的关系来分析； C.根据分子的性质来分析； D.根据乙醇燃烧的产物以及乙醇的来源来分析。化学与人类进步和社会发展的关系非常密切，利用好化学，合理利用资源、解决好污染和环境保护。5.答案：D解析：解：A、有单质生成的反应不一定是分解反应，也可能是置换反应等，故选项说法错误。B、两种化合物之间的反应不一定是复分解反应，如CO2+H2O=H2CO3，故选项说法错误。C、在H2+Cl22HCl反应中，元素存在形态发生改变，但属于化合反应，故选项说法错误。D、有的化合反应中生成物的物质的量等于反应物的物质的量之和，如H2+Cl22HCl，也有的化合反应中生成物的
13、物质的量等于反应物的物质的量之和，如2CO+O22CO2，故选项说法正确。故选D。本题难度不大，掌握化合反应(“多变一”)、分解反应(“一变多”)、置换反应、复分解反应(换成分，价不变)的特征是正确解答本题的关键。6.答案：C解析：解：站在白露花树旁的人就能闻到怡人的花香，是由于构成花的分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到花香。 故选：C。根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。7.答案：C
14、解析：解：A、该元素的名称是铬，属于金属元素，故选项说法正确。 B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为24，该元素的原子序数为24，故选项说法正确。 C、根据题意，铬是人体必需的一种微量元素，不是人体有害元素，只是铬过量摄入对人体造成的危害非常大，故选项说法错误。 D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为52.00，故选项说法正确。 故选：C。根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元
15、素的信息、辨别元素种类的方法进行分析解题的能力8.答案：D解析：解：A.一定条件下氯酸钾、氧化汞、高锰酸钾、过氧化氢都能分解产生氧气，说明两种物质中含有氧元素而不是含氧气，故错误； B.氧化物是由两种元素组成的，而氯酸钾、高锰酸钾中含有三种元素，不属于氧化物，故错误； C.氯酸钾、氧化汞、高锰酸钾、过氧化氢中含有氧元素而不是氧分子，故错误； D.由质量守恒定律可知，氯酸钾、氧化汞、高锰酸钾、过氧化氢中一定含有氧元素，属于含氧元素的化合物，故正确 故选DA.根据物质的组成来分析； B.根据氧化物的概念来分析； C.根据物质的结构来分析； D.根据物质的组成来分析本题考查了物质的组成、结构以及质量
16、守恒定律的应用，难度不大9.答案：A解析：解：A、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下、加热的条件下生成氯化钾和氧气，所以反应中固体混合物质量的减少就是生成的氧气的质量，反应结束时能收集到(a-b)g的氧气，符合题意； B、P点是氯酸钾部分分解，因此有未反应的氯酸钾和生成的氯化钾，还有作为催化剂的二氧化锰，故不符合题意； C、在反应过程中，固体质量逐渐较少，而生成的氯化钾的质量逐渐增加，因此氯化钾的质量分数逐渐增大，故不符合题意； D、在反应中二氧化锰是反应的催化剂，质量不变，因此MnO2的含量没有变，故不符合题意。 故选：A。A、根据反应原理进行分析； B、根据二氧化锰是催化剂进行分析； C、根据质
17、量守恒定律分析氯元素的质量及质量分数变化； D、根据二氧化锰作为催化剂结合坐标分析固体混合物的质量分析。本题考查了氧气制取的原理，可依据氧气的反应原理结合催化剂的定义分析量的变化。10.答案：D解析：解：A、食醋除水垢过程中有新物质醋酸钙和水和二氧化碳生成，属于化学变化； B、生石灰作干燥剂过程中有新物质氢氧化钙生成，属于化学变化； C、84消毒液漂白织物过程中有新物质生成，属于化学变化； D、汽油洗除衣物上少量油污过程中没有新物质生成，属于物理变化。 故选：D。化学变化是指有新物质生成的变化。物理变化是指没有新物质生成的变化。化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。解答本题要分析变化过
18、程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化。11.答案：C解析：解：A、石油、天然气都属于混合物，水银属于单质，故选项错误； B、冰水共存物中只有水分子、干冰都属于化合物，氮气属于单质，故选项错误； C、生理盐水属于混合物，冰属于化合物，液态氧属于单质，故选项正确； D、大理石属于混合物，氧化镁属于化合物，煤属于混合物，故选项错误； 故选：C。物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。本
19、考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。12.答案：C解析：解： A、装置末冷却至室温就打开弹簧夹，这样瓶内温度较高，气压还没降低到室温标准，这样水倒吸入装置内的量就占不到其容积的 1/5，也无法测定空气中氧气的含量故A不正确；B、使用红磷的量要足量，能全部消耗空气中的氧气即可，并不是过多过少瓶内氧气没有消耗完，测量不准确，故B不正确；C、红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升故C正确；D、铁丝在空气中不燃烧，不能用铁丝代替红磷故D不正确故选C备注：该题是单选题13.答案：Z
20、n Ar 3Ca 5Na+Mg+2O解析：解：(1)元素符号书写的一大二小原则，所以锌元素表示为Zn；(2)氩气是由原子直接构成的，化学式为Ar；(3)原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以3个钙原子表示为3Ca；(4)离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以5个钠离子表示为5Na+；(5)元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，
21、正负号在前，数字在后，所以氧化镁中镁元素的化合价表示为Mg+2O。故答案为：(1)Zn；(2)Ar；(3)3Ca；(4)5Na+；(5)Mg+2O。(1)根据元素符号书写的一大二小原则进行分析；(2)根据氩气是由原子直接构成的进行分析；(3)根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；(4)根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行分析；(5)根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的
22、元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后进行分析。本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。14.答案：4P+5O2-点燃2P2O5，或磷+氧气点燃五氧化二磷 五分之一 氮气 不支持 难 A解析：解：(1)红磷在空气中燃烧的符号或文字表达式为：4P+5O2-点燃2P2O5，或磷+氧气点燃五氧化二磷故填：4P+5O2-点燃2P2O5，或磷+氧气点燃五氧化二磷待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处由此可知氧气
23、约占空气总体积的五分之一故填：五分之一红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，该气体不支持燃烧和难溶于水故填：氮气；不支持；难A、红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内的压强减小，水面上升，该选项说法正确；B、红磷燃烧完后，要冷却至室温再打开止水夹观察、记录，该选项说法不正确；C、装置的气密性不好会对实验产生影响，该选项说法不正确；D、实验中插入燃烧匙速度慢，集气瓶内的氮气受热会逸出，该选项说法不正确故填：A红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷；根据实验现象可以判断氧气的含量，也可以判断氮气的性质；如果操作不当，会影响实验结果，甚至会导致实验失败如果装置漏气，会导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分
24、之一，从而使测定的氧气含量偏低15.答案：酒精灯 B 带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了解析：解：(1)酒精灯是常用的加热仪器，故答案为：酒精灯； (2)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，故答案为：B； (3)氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；故答案为：带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；(1)酒精灯是常用的加热仪器； (2)制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。 (3)氧气
25、的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了。本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了气体的验满等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。16.答案：浓度 温度越高，化学反应速率越快 反应物浓度越大，单位体积的反应物中含有的粒子数越多，粒子间碰撞的概率越大，化学反应速率越快 不变解析：解：(1)从表中分析可知：是过氧化氢浓度不同而其他的反应时各种量均相同，可知这一过程是考查反应物的浓度与反应速度的关系；则是温度不同其他条
26、件相同，明显是对温度影响化学反应速度的探究 故答案为：反应物浓度(或浓度)，温度越高，化学反应速率越快 (2)反应物浓度大时溶液中的离子数量较多，反应的接触面较大反应速度自然变快 故答案为：反应物浓度越大，单位体积的反应物中含有的粒子数越多，粒子间碰撞的概率越大，化学反应速率越快 (3)过氧化氢的浓度虽然改变，但过氧化氢的量并未增减，因此生成氧气的量不变 故答案为：不变(1)是过氧化氢浓度不同而其他条件相同，这种设计是验证反应物浓度对反应速度的影响；则是温度不同其他条件相同，是对温度影响化学反应速度的探究 (2)反应物越浓在溶液中离子的密度会更大，离子间结合的机会更多，分析时应从微观离子着手
27、(3)生成物只与反应物量的多少有关，与反应物的浓度无关，利用化学方程式的书写可解决此题考查了学生对图表的分析能力，涉及到影响化学反应的速度，及微观解释溶液反应的实质17.答案：铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧 氧气解析：解：(1)甲实验证明可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点，依据的实验现象是铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧。 (2)氧气含量越多，燃烧越旺，伸入呼出气体中的木条熄灭，伸入空气中的木条正常燃烧，乙实验的目的是比较吸入空气和呼出气体中氧气含量的不同。 故答案为： (1)铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧； (2)氧气。(1)根据实验证明可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点，应控制其它条件相同，进行分析解答。 (2)根据氧气含量越多，燃烧越旺，进行分析解答。本题难度不大，掌握燃烧的条件、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别、常见气体的检验方法是正确解答本题的关键。
