1、第4课 西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固 汉武帝巩固政权的措施材料一 汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外,“以私恩自裂地,分其子弟”为列侯又颁布律令,规定王国官员地位低于一般官员,限制人们与诸侯王交游。从此,王国与汉郡无异。邱树森、陈振江主编新编中国通史 材料二 春秋大一统者,天地之常经,古今之通谊也。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。班固汉书董仲舒传 汉武帝时期促进“大一统”的措施 政治(1)改革官制,加强皇权。任用低级的官吏和侍从人员为尚书令、侍中等职,形成“中朝”决策机构。以丞相为首的官僚机构,演化为一般的执行机构
2、,称为“外朝”(2)实行察举制,大量选拔人才,重视官吏的任用和考核,加强皇帝对地方官吏的控制(3)逐步削弱王国权力,汉武帝时颁布“推恩令”,使王国问题得以解决(4)设立刺史,加强对诸侯王和地方官的监察经济继续推行重农抑商政策,实行货币官铸、盐铁官营、均输平准等,从经济上巩固政治统治思想“罢黜百家,独尊儒术”,尊崇儒学,提倡“大一统”思想,适应了汉武帝时期的政治统治需要,逐步确立了儒学的独尊地位汉代思想大一统的背景(1)依据材料一,结合所学知识,列举汉武帝解决王国问题的措施,并分析其意义。(史料实证、家国情怀)提示:措施:颁布“推恩令”分割王国封地;剥夺犯法诸侯王封地,改为郡县;颁布律令加强对诸
3、侯的防范。意义:逐步消除了地方割据势力,中央集权得到加强,巩固了国家统一。(2)根据材料二指出,董仲舒提出了怎样的主张,有什么影响?(史料实证、唯物史观)提示:主张:“罢黜百家,独尊儒术”。影响:有利于加强中央集权;有利于巩固大一统局面;儒学独尊地位确立,儒学成为我国封建社会的主流意识形态。秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“尊崇儒术”的区别(1)相同点目的上都是加强中央集权;实质上都是文化专制的表现。(2)不同点秦始皇采用法家思想,对其他学派的思想文化进行粗暴、野蛮的破坏,未能巩固统治,反而加速了秦朝的灭亡;汉武帝独尊儒术,以儒学为正统,促进了统一多民族封建国家的巩固与发展。东汉的兴盛与衰亡1.东汉
4、皇权的加强材料一 自后(东)汉时,虽置三公,而事归台阁,尚书,始为机衡之任。然当时尚书,不过预闻国政,未尝尽夺三公之权也。至魏、晋以来,中书、尚书之官,始真为宰相,而三公遂为具员。元马端临文献通考职官 2.东汉后期的政治黑暗材料二 中兴之初,宦官悉用阉人,不复杂调他士。自明帝以后,迄乎延平,委用渐大,而其员稍增。手握王爵,口含天宪,非复掖廷永巷之职,闺牗房闼之任也。迹因公正,恩固主心,故中外服从,上下屏气。或称伊、霍之勋,无谢于往载;或谓良、平之画,复兴于当今。虽时有忠公,而竟见排斥。举动回山海,呼吸变霜露。阿旨曲求,则光宠三族;直情忤意,则参夷五宗。汉之纲纪大乱矣。后汉书宦者列传 西汉“文景
5、之治”与东汉“光武中兴”的比较 相同点(1)从背景上看,都是在农民起义推翻前朝统治,统治阶级吸取前朝灭亡教训的背景下出现的(2)从内容上看,统治阶级都注意调整统治政策,如轻徭薄赋,减轻农民负担;减轻或废除刑罚;提倡节俭等(3)从结果上看,都呈现出政治清明、社会安定、经济发展、国力强盛的局面不同点(1)统治思想不同。文帝和景帝奉行“无为而治”思想,实行休养生息政策;光武帝注重文治,儒家思想占统治地位(2)内容不同。光武帝刘秀整顿吏治,严惩贪官污吏。这是“文景之治”没有的东汉后期威胁王朝统治的主要因素(1)根据材料一和所学知识,东汉时期为加强皇权采取了什么措施?其职权有何变化?(史料实证、历史解释)提示:措施:削弱三公,增强尚书台作用。变化:从听闻国政,协助皇帝决策到掌握宰相实权。(2)材料二反映了什么历史现象?这种历史现象对东汉王朝产生了什么样的影响?(历史解释)提示:现象:宦官专权和“党锢之祸”。影响:动摇了东汉统治,使东汉王朝走向衰亡。1.古代盛世局面出现的共同原因(1)统治者都善于吸取前朝灭亡的教训。(2)调整统治政策,轻徭薄赋。(3)统治者善于用人。(4)统治者加强中央集权,维护国家统一,行之有效的政策长期坚持等。2.东汉外戚与宦官交替专权的原因其主要原因在于封建专制皇权的至高无上和皇位世袭制。
