1、-1-第12课 土耳其国父凯末尔-2-第12课 土耳其国父凯末尔 首 页 JICHU ZHISHI基础知识 ZHONGDIAN NANDIAN重点难点 SUITANG LIANXI随堂练习 情境导入课程目标走在土耳其,在商店、办公室甚至小村庄的咖啡馆等许多地方,你都会看到一个金发、英俊、领袖魅力十足的男人的照片。他就是穆斯塔法凯末尔阿塔图尔克,现代土耳其的缔造者。人们在墙上挂起他的照片,并非有人规定这样做,而是因为他们愿意。你了解“穆斯塔法凯末尔阿塔图尔克”这个名字的含义吗?1.民族独立:了解凯末尔所处时代的土耳其国内外历史背景,认识凯末尔成为民族解放运动领导人的客观环境。识记土耳其民族独立运
2、动的主要史实,认识土耳其民族独立运动的历史意义。2.凯末尔改革:识记凯末尔改革的主要内容,理解凯末尔改革措施的性质及其历史意义。理解凯末尔改革的局限性。认识凯末尔为土耳其共和国的建立和崛起所作的贡献。-3-第12课 土耳其国父凯末尔 JICHU ZHISHI基础知识 首 页 ZHONGDIAN NANDIAN重点难点 SUITANG LIANXI随堂练习 知识点一 知识点二 知识点一 争取民族独立1.凯末尔的出生和学生时代(1)出生:1881 年,出生于奥斯曼土耳其帝国的一个木材商家庭。(2)学生时代:认清社会现状,萌发了民族意识和变革图强的思想。2.军界崭露头角一战期间,凯末尔指挥军队,在达
3、达尼尔海峡战役中,击退英法联军的进攻,为奥斯曼帝国赢得了唯一的胜利。-4-第12课 土耳其国父凯末尔 JICHU ZHISHI基础知识 首 页 ZHONGDIAN NANDIAN重点难点 SUITANG LIANXI随堂练习 3.领导土耳其民族独立革命(1)1919 年成立以凯末尔为首的代表委员会。(2)1920年在安卡拉召开大国民议会,成立临时政府,凯末尔任临时总统。(3)1923 年与协约国签订洛桑条约,收回大片领土。(4)1923 年,凯末尔创建人民共和党,宣告土耳其共和国成立,当选首任总统。深度点拨“凯末尔革命”的成功,使土耳其进入了新的历史发展时期。自主思考凯末尔在领导民族独立战争时
4、一直身先士卒,这体现了他的什么品质?提示:勇敢坚定和爱国主义精神。知识点一 知识点二-5-第12课 土耳其国父凯末尔 JICHU ZHISHI基础知识 首 页 ZHONGDIAN NANDIAN重点难点 SUITANG LIANXI随堂练习 知识点一 知识点二 知识点二 建立世俗国家,迈向现代文明1.凯末尔改革的措施(1)政治:废除苏丹哈里发制度,实行政教分离;制定宪法,加强法律建设。(2)经济:颁布一系列发展工商业的法令,将荒废的土地分给无地和少地的农民,在农村成立农业银行和信贷合作社。(3)文化教育:在全国建立各级各类学校,传授现代知识与文明。(4)社会生活:废除陈规陋习,使整个社会向世俗
5、化、现代化的方向迈进。2.凯末尔主义六大原则:共和主义、民族主义、平民主义、国家主义、世俗主义和改革主义。-6-第12课 土耳其国父凯末尔 JICHU ZHISHI基础知识 首 页 ZHONGDIAN NANDIAN重点难点 SUITANG LIANXI随堂练习 3.土耳其的复兴(1)政治上:独立后的土耳其由一个封建神权国家转变为现代资本主义国家。(2)外交政策上:土耳其奉行和平主义,提出“同西方和平,同东方也和平”,赢得了很多国家的尊敬。(3)经济上:经济改革效果显著,19271939 年的工业发展速度居世界第三位。(4)文化上:教育与宗教实现了分离,一批高等院校和技术学校建立起来。(5)社
6、会生活上:人民的社会生活走向世俗化和现代化。自主思考凯末尔为什么要进行改革?他选择了一条怎样的发展道路?提示:原因:要使土耳其真正富强起来,必须向西方学习,进行彻底的改革。道路:走具有西方(资本主义)色彩的现代化道路。知识点一 知识点二-7-第12课 土耳其国父凯末尔 ZHONGDIAN NANDIAN重点难点 首 页 JICHU ZHISHI基础知识 SUITANG LIANXI随堂练习 探究一 探究二 探究点一 凯末尔对土耳其民族独立的贡献史料导入一战结束后,土耳其面临领土被肢解的空前危机,此时凯末尔说:“祖国的每一寸土地,在浸透同胞们的鲜血之前决不丢弃。”互动探究(1)结合所学知识回答,
7、一战后,土耳其面临怎样的危机?凯末尔的话体现了什么精神?(2)凯末尔在土耳其赢得国家独立的过程中有哪些重大活动和贡献?提示:(1)一战结束后,土耳其成为战败国,沦为英、法等国的半殖民地。体现了强烈的爱国主义精神。(2)一战后,面对民族危机,号召人民用一切代价捍卫民族的尊严和荣誉。1920 年,在安卡拉召开大国民议会,当选为临时总统。1923 年与协约国签订洛桑条约,国家独立和领土主权得到承认。同年当选为土耳其首任总统,兼议会主席和武装部队总司令,土耳其共和国从此诞生。-8-第12课 土耳其国父凯末尔 ZHONGDIAN NANDIAN重点难点 首 页 JICHU ZHISHI基础知识 SUIT
8、ANG LIANXI随堂练习 探究一 探究二 名师精讲土耳其共和国成立的意义(1)凯末尔领导土耳其民族革命的胜利,结束了奥斯曼帝国 600 多年的封建君主专制和神权统治,建立了土耳其历史上从未有过的民主共和国,是历史的进步。(2)凯末尔革命的胜利使土耳其摆脱了民族危机,为发展民族经济,推动文化和社会进步,创造了前提条件。(3)建立民族国家体系是 20 世纪亚非民族民主运动发展的趋势,土耳其共和国的建立,开创了这一趋势的先声。-9-第12课 土耳其国父凯末尔 ZHONGDIAN NANDIAN重点难点 首 页 JICHU ZHISHI基础知识 SUITANG LIANXI随堂练习 探究一 探究二
9、【例题 1】凯末尔领导土耳其人民进行革命,建立了政权。据此回答(1)、(2)题。(1)与亚非其他国家的民族解放运动相比,凯末尔革命成功的突出特点是()A.发动民众广泛参与B.鲜明的反帝反封建立场C.采用暴力斗争的方式D.赢得了苏联的大力帮助-10-第12课 土耳其国父凯末尔 ZHONGDIAN NANDIAN重点难点 首 页 JICHU ZHISHI基础知识 SUITANG LIANXI随堂练习 探究一 探究二(2)阅读下列图片:1922 年,凯末尔在战斗前检阅他的部队1922 年 10 月,土耳其人围着一面巨幅国旗庆祝胜利结合上面图片反映的信息,概述土耳其人民是怎样走向民族独立的。-11-第
10、12课 土耳其国父凯末尔 ZHONGDIAN NANDIAN重点难点 首 页 JICHU ZHISHI基础知识 SUITANG LIANXI随堂练习 探究一 探究二 题目立意:本题考查凯末尔革命的特点和过程,要求全面掌握同时期亚洲、非洲三个民族解放运动的相关史实,并能具备一定的分析比较能力和归纳概括能力。解题指导:第(1)问,考查比较分析的能力,要得出正确的结论,必须对相关比较项的有关史实有全面、正确的了解。首先确定“亚非其他国家”的范围是以中国的辛亥革命、印度的非暴力不合作运动等为代表的民族解放运动,与它们相比较,凯末尔革命成功的突出特点是鲜明的反帝反封建立场。而中国的革命派及印度国大党由于
11、自身的软弱性,不敢公开、鲜明地打出反帝旗帜。第(2)问,图片反映出 1922 年土耳其的军事胜利。结合所学知识,形成相对完整的表述。-12-第12课 土耳其国父凯末尔 ZHONGDIAN NANDIAN重点难点 首 页 JICHU ZHISHI基础知识 SUITANG LIANXI随堂练习 探究一 探究二 参考答案:(1)B(2)一战后,战败的土耳其被列强肢解,面临严重的民族危机。凯末尔领导人民反对帝国主义的侵略,进行捍卫民族主权的斗争。经过两年多艰苦卓绝的斗争,终于赶走外国军队,与协约国在 1923 年签订洛桑条约,土耳其的国家独立和领土主权得到承认。-13-第12课 土耳其国父凯末尔 ZH
12、ONGDIAN NANDIAN重点难点 首 页 JICHU ZHISHI基础知识 SUITANG LIANXI随堂练习 探究点二 凯末尔改革史料导入在创立新土耳其后,凯末尔转而致力于创造新土耳其人这一同样艰巨的任务。美斯塔夫里阿诺斯全球通史互动探究(1)“新土耳其”的国家性质是什么?(2)凯末尔为“创立新土耳其”和“创造新土耳其人”采取了哪些措施?提示:(1)性质:资产阶级共和国。(2)领导土耳其人民赢得了国家的独立和自由;废除苏丹哈里发制度;实行政教分离;颁布宪法和制定其他各项法律;大力发展经济;大力发展文化和教育事业;废除陈规陋习;提高妇女地位。探究一 探究二-14-第12课 土耳其国父凯
13、末尔 ZHONGDIAN NANDIAN重点难点 首 页 JICHU ZHISHI基础知识 SUITANG LIANXI随堂练习 探究一 探究二 名师精讲(1)凯末尔改革的启示:国家独立是改革成功的前提。多方位的全面改革,相互促进,才能谋发展。争取有利的内外环境,借鉴其他国家成功的经验是改革成功的重要条件。改革中要有坚定的信念与不屈不挠的意志。改革要真正提高人民的生活水平。-15-第12课 土耳其国父凯末尔 ZHONGDIAN NANDIAN重点难点 首 页 JICHU ZHISHI基础知识 SUITANG LIANXI随堂练习 探究一 探究二(2)评价凯末尔:进步性:领导土耳其独立战争,反抗
14、外国侵略,使土耳其摆脱民族危机,赢得独立;建立资产阶级共和国,推行一系列现代化改革措施,使土耳其走上民族国家复兴和现代化的道路;土耳其改革是同时代亚非殖民地半殖民地国家中唯一取得成功的一次改革,它鼓舞了其他地区的民族独立运动和反帝斗争。局限性:在改革中长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高,具有明显的资产阶级局限性。结论:凯末尔是土耳其资产阶级革命时期杰出的军事家、政治家,是亚洲觉醒的杰出代表人物,无愧于土耳其“国父”称号。-16-第12课 土耳其国父凯末尔 ZHONGDIAN NANDIAN重点难点 首 页 JICHU ZHISHI基础知识 SUITANG LIANXI随堂练习【例题 2】阅
15、读下列材料:材料一 一位记者问凯末尔:“你已经拯救了祖国的命运,现在你准备干什么呢?”凯末尔回答:“战争结束了,人们以为我们已经达到目的,其实,这才是开始。现在我们真正的工作开始了。”材料二 赢得国家独立和自由的土耳其仍然面临着国内诸多问题。土耳其是一个封建神权的专制国家,政教合一的专制统治阻碍着社会的发展;社会等级制度森严,重男轻女思想严重,实行一夫多妻制;文字异常复杂,全国识字的人非常少;经济文化非常落后材料三 为了使改革能够成功,凯末尔改革在策略上有两个突出的特点:一是二是将复杂的改革过程仔细分解开,每次只进行其中的一项,而且在推进这项具体改革的时候,他总是暗示人们,仅此而已,决不会再走
16、一步以此来减小传统宗教势力对改革的阻力。材料四 凯末尔认为:“一个国家不论在战场上取得多么辉煌的胜利,如果没有知识大军,这个胜利成果就不能巩固和持久。”探究一 探究二-17-第12课 土耳其国父凯末尔 ZHONGDIAN NANDIAN重点难点 首 页 JICHU ZHISHI基础知识 SUITANG LIANXI随堂练习 探究一 探究二 请回答:(1)结合材料一、材料二分析,凯末尔为什么说真正的工作才开始?他所说的“真正的工作”是指什么?(2)结合材料三,分析凯末尔改革成功的一个重要原因。(3)结合所学知识,简述凯末尔在教育方面采取了怎样的改革措施。应该如何评价?题目立意:本题考查凯末尔改革
17、及其评价。凯末尔改革极大地推动了新土耳其的崛起,其成功之处值得亚非其他国家借鉴。解题指导:第(1)问由材料二反映的土耳其落后的国情入手分析“真正的工作”的含义。第(2)问从材料三中分析归纳出切实可行的办法,而其深层次的含义是凯末尔改革决心坚定,这从材料一中“这才是开始”也可以得到印证。第(3)问的改革措施主要根据所学知识进行概括,而评价主要侧重于意义方面。-18-第12课 土耳其国父凯末尔 ZHONGDIAN NANDIAN重点难点 首 页 JICHU ZHISHI基础知识 SUITANG LIANXI随堂练习 探究一 探究二 参考答案:(1)土耳其面临着落后的社会制度、经济文化和风俗等方面的
18、困扰,急需摆脱封建势力和宗教势力的束缚,建立现代化的国家。“真正的工作”指即将进行的民主化改革。(2)凯末尔改革国家的坚定信念和切实可行的措施。(3)教育与宗教实现分离,在全国建立起各级各类学校。推动了文化教育的发展,为土耳其日后融入西方社会准备了语言条件,大大加快了国家的现代化进程。-19-第12课 土耳其国父凯末尔 SUITANG LIANXI随堂练习 首 页 JICHU ZHISHI基础知识 ZHONGDIAN NANDIAN重点难点 1 2 3 4 51.一战后,凯末尔为土耳其争取了一个较为有利的新和平条约是()A.巴黎和约B.凡尔赛和约C.洛桑条约D.马关条约解析:洛桑条约使土耳其收
19、回了大片领土,赢得了国家的独立和自由。答案:C-20-第12课 土耳其国父凯末尔 SUITANG LIANXI随堂练习 首 页 JICHU ZHISHI基础知识 ZHONGDIAN NANDIAN重点难点 1 2 3 4 52.下列措施属于土耳其凯末尔改革的有()实行政教分离 制定宪法 进行工业化建设 教育和宗教实现分离A.B.C.D.解析:进行工业化建设虽然在教材中没有明确叙述,但从凯末尔改革作用的叙述中可以看出其是改革的重要内容。答案:D-21-第12课 土耳其国父凯末尔 SUITANG LIANXI随堂练习 首 页 JICHU ZHISHI基础知识 ZHONGDIAN NANDIAN重点
20、难点 1 2 3 4 53.1981 年是凯末尔诞辰 100 周年,联合国教科文组织将这一年定为“阿塔图尔克(意为土耳其之父)年”,让后人缅怀和追思这位伟人。这是因为他()领导民族独立 实现国家复兴 奉行中立主义 推动社会进步A.B.C.D.解析:凯末尔奉行和平主义,与东西方国家都发展友好关系,但这并不是中立主义,故错误。答案:B-22-第12课 土耳其国父凯末尔 SUITANG LIANXI随堂练习 首 页 JICHU ZHISHI基础知识 ZHONGDIAN NANDIAN重点难点 4.(图文探究)观察下列图片:探究:(1)与上述图片相对应的是凯末尔的哪两项改革措施?其共同目的是什么?(2
21、)两幅图片反映了凯末尔是怎样推进社会改革的?1 2 3 4 5-23-第12课 土耳其国父凯末尔 SUITANG LIANXI随堂练习 首 页 JICHU ZHISHI基础知识 ZHONGDIAN NANDIAN重点难点 1 2 3 4 5参考答案:(1)图 1 反映了凯末尔改革服饰的举措;图 2 反映了改革文字的举措,废止阿拉伯字母,改用拉丁字母拼写土耳其语。其共同目的是推动土耳其在各个方面的现代化。(2)为推进改革身体力行。作为社会形象大使,凯末尔脱去军服,戴上大礼帽,穿着西装,出现在国人中间;身为总统的凯末尔,还以教师的身份出现在学校、市镇大厅和乡村广场,教人民书写新文字。-24-第12
22、课 土耳其国父凯末尔 SUITANG LIANXI随堂练习 首 页 JICHU ZHISHI基础知识 ZHONGDIAN NANDIAN重点难点 5.阅读下列材料,回答问题。材料一 1921 年,他(凯末尔)提出了生存斗争的指导原则:“就我们这场运动的哲学观来说,我们的眼光要转向西方。我们将把西方的制度移植在亚洲的土壤上。我们将按西方的模式改造我们的学校。亚洲的新口号不再是泛伊斯兰教主义,而是民族主义。”美H.科恩东方民族主义的历史材料二“军事胜利对真正解放来说是不够的,在民族的政治、社会生活中,在民族的思想教育中,我们的指南将是科学和技术,能否成为现代文明的国家,是生死存亡的问题。”穆斯塔法
23、凯末尔材料三“虽然土耳其在他(凯末尔)死后走过了漫长的道路,但这个国家所遵循的原则基本上还是他生前制定的指导方针:建立及捍卫疆域有限的土耳其民族国家;启迪土耳其人民的民族意识;摆脱伊斯兰教对国家法律和教育的控制;不但要物质生活西化,人们的思想和风俗习惯也要西化”从瓦解到新生土耳其的现代化历程1 2 3 4 5-25-第12课 土耳其国父凯末尔 SUITANG LIANXI随堂练习 首 页 JICHU ZHISHI基础知识 ZHONGDIAN NANDIAN重点难点 1 2 3 4 5(1)根据材料一、材料二并结合所学知识,归纳 1921 年前后凯末尔关于生存斗争指导原则的变化。(2)根据材料三和所学知识,概述凯末尔被土耳其人尊为“国父”的原因。参考答案:(1)变化:由反对西方殖民主义到学习西方资本主义制度;由宗教振兴到民族复兴;由争取民族独立到迈向现代文明。(2)原因:领导土耳其民族解放斗争,赢得了国家的独立和自由并建立了共和国;主持全面彻底的改革,使土耳其由一个封建神权国家转变为现代资本主义国家,走上了民族复兴的道路;其立国原则长期成为土耳其国家发展的指导思想。
