1、第3课时平移一图形的运动（二）JJ 五年级下册课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）认识平移现象（2）判断平移的方法1课堂探究点2课时流程你能描述自动门的开合过程吗？这是怎样的运动？指出上面事物中的平移现象。探究点1 认识平移现象生活中的平移现象还有：推拉玻璃窗、升降国旗、汽车在笔直的马路上行驶等。将方格纸上的图形A、B分别平移后，可以得到哪个图形？是怎样平移的？（把平移后的图形分别涂上颜色）探究点2 判断平移的方法AB 确定平移方向。图形A 是向右平移，图形B 是向下平移。确定平移了几个方格。找出对应点或对应线段之间的格数，如：对应点之间有3 格，说明平移了3 个方格。观察发现：图形A 是向
2、右平移7 个方格后得到平移后的图形的，图形B 是向下平移5 个方格后得到平移后的图形的。怎样确定图形平移了几个方格？观察图形A、B 与平移后的图形，可以发现：原图与平移后的图形的大小、形状以及自身的方向都相同，只是位置不同。小试牛刀（选题源典中点）1哪两个图形通过平移可以重合？连一连。2图形向()平移了()格；图形向()平移了()格；图形向()平移了()格。（第1题）（第2题）下2右4左63小汽车向()平移了()格；小船向()平移了()格；小飞机向()平移了()格。右8左7上44选择。(1)把图形向左平移5格后，得到图形()。(2)下列说法中，正确的是()。A一个图形经过平移后，与原图形成轴对
3、称B如果两个图形成轴对称，那么一个图形可由另一个图形经过平移变换得到C图形的平移由平移的方向和距离决定BC(3)如图，大长方形的长是10厘米，宽是8厘米，阴影部分的宽是2厘米，则空白部分的面积是()。A36平方厘米 B40平方厘米C48平方厘米C5画一画。(1)画出三角形向右平移4格后的图形。(2)画出平行四边形向下平移3格后的图形。(3)画出平行四边形向上平移2格，再向左平移8格后的图形。（第(1、2)题）（第(3)题）归纳总结：1判断一个图形是否能通过平移得到另一个图形，先看这两个图形的大小，形状是否相同，再看两个图形的方向是否一致。2一个图形通过平移得到另一个图形的方法：(1)确定平移的方向；(2)确定平移的格数，即对应点之间的格数。1.画出下面图形向右平移6个方格后的图形。小试牛刀（教材P6试一试）1按要求画出平移后的图形。夯实基础（选题源于教材P7练一练）(1)画出向上平移3个方格后的三角形。(2)画出向下平移4个方格后的平行四边形。略。2画出小猫向前走7个方格后的图形。略。3怎样平移可使图形A变成图形B?(在图形B上标出相应的序号）标序号略。向右平移13格，再向下平移3格，向右平移7格，再向下平移3格，向右平移13格，再向上平移3格，向右平移7格，再向上平移3格。6填空：如下图图形A向右平移()格得到图形B。易错辨析（选题源于典中点或点拨）3
