1、高考资源网（） 您身边的高考专家第三节 生态系统的物质循环教学目标：1、以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环2、尝试探究土壤微生物的分解作用3、说明能量流动和物质循环的关系4、关注碳循环平衡失调与温室效应的关系知识要点：问题探讨：生态系统中的物质为何没有消耗尽？一、碳循环思考与讨论：讨论碳循环的过程，用关键词、线段、箭头、方框等表示大气中的CO2库ABCDa b cde燃烧 分析：1、A 、B 、C 、D 2、下列分别代表的生理过程：a 、b 、c 、d 、e 3、碳在无机环境与生物群落之间的循环主要以 形式进行；碳在生物群落之间以 形式流动；4、碳循环的特点： 、 、 生态系统的物质循环概
2、念： 生物圈中的物质循环带有全球性，又叫 。例：碳循环、氮循环、硫循环、水循环与社会的联系“温室效应” 探究土壤微生物的分解作用（P：102）三、能量流动和物质循环的关系能量流动的特点： 、 物质循环的特点： 、 、 相互关系：能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，二者是同时进行，彼此相互依存，不可分割。 ，使能量沿着食物链（网）流动； ，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返习题：1、在物质循环过程中，同时伴随着 。若生产者有5000kg，按能量最大传递效率计算，位于第三营养级的生物可增重 kg。2、下图表示生态系统四种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是（ ）1243A、1和2所包含的所有 种群构成群落；B、3代表的一定是原核生物；C、4可以代表大气中的CO2；D、代表光合作用，代表呼吸作用3、下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中正确的是 （ ）A表示流经生态系统内部的总能量 B一般情况下，增加1Kg，至少增加100KgC生物与生物之间的捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具单向性D从能量关系看+ 版权所有高考资源网诚招驻站老师，联系QQ2355394696
