1、53 密度知识的应用年级8科目物理主备审核课题53 密度知识的应用课型预习展示班级姓名学习目标1、 了解密度知识在生产、生活和科学研究中的应用。2、 能应用密度鉴别物质、计算物体的质量与体积。3、 设计并进行实验，测定固体、液体的密度。4、 培养学生用密度知识和数学方法解决实际问题能力。重点1 会查密度表，知道并理解密度是物质的特性。2 让学生会利用天平、量筒测定密度。3 能灵活应用密度公式及其变形公式解决实际问题。难点1 对公式不能用纯数学方法认为与m成正比，与成正比。2 利用公式计算的规范性。自主学习思考题 1你知道五角硬币是用什么金属制造的吗？怎么验证你的猜想？2 我们的教室空间充满了空
2、气，你知道它们的质量有有多大？3 一块形状不规则的大理石，你能准确地测出它的体积吗？结论：学会密度的知识就能轻而易举地解决这个问题。一、 查密度表、阅读P122-P123，常见的固体、液体、气体密度。二、 测量物质的密度。原理：方法步骤：a) 用天平（先调节平衡）测出10枚硬币的质量m。b) 用量筒测出10枚银币的体积V。c) 根据算出10枚银币的密度。提问； 一枚硬币的密度你知道吗？ 液体密度测量步骤怎么样呢？三、应用密度解题。根据 推导出公式m= 和 V=上述三个公式中，单位应用上应注意 当m _ kg v_ m 当m _( ) v_( ) 例题：某城市有一座大理石雕塑，如书上图，已知质量
3、为18.5t，它的体积是多少？解：查表取，m = 18.5t=kg根据 得V = = =6.85m答：_.同步练习1、从铁的密度可以知道1m铁，质量是m=_ _ kg.2、水的密度是水=1.0kg/ m表示的物理意义_ _。31kg铜密度 （填大于、小于或等于）10kg铜密度4观察三个表格发现 固 液 气5在表一、表二中若用g/cm 作单位，密度的数值有何特点。（口头回答即可）6气体密度和固体、液体的密度比较_ （小得多，大得多或相等）7密度表中，每个数值都是用标准的科学计算法表示吗？为什么要这样表示？8步骤：a)中为何不算出一枚硬币的质量来？b）中具体测10枚硬币的体积方法是_9. 由公式能
4、否得出与m成正比，与成正比呢？巩固提升10某地有一水库，已知它的最大容积为7.5m，那么，这个水库最多可以贮蓄多少吨水？11不用天平只用量筒，如何量出100g的酒精？12某同学测石块密度时，先用天平测石块质量。天平平衡时，右盘内砝码的质量及游码所在的位置如图所示，石块质量为_g，再用量筒测石块的体积，如图所示，石块的体积为_cm3，则石块的密度为_kg/m3。13.如图所示，三只开形状相同的烧杯，分别盛有质量相等的水、酒精、硫酸。度根据图中液面的高度并查密度表，可知A杯盛的是_,B杯盛的是_,C杯盛的是_.14拓展题：现有一只空瓶水，待测液体。天平和砝码欲测出这种液体密度写出：实验步骤及所测物理量 待测液体密度表达式反思：2
