1、教学目标1、了解一国两制的提出情况及内涵，了解香港、澳门回归的基本过程及其意义，了解台湾问题的由来及其发展情况。2、通过教学活动，使学生认识到祖国统一是不可逆转的历史潮流，增强学生的爱国主义精神、民族认同感和历史责任感。教学重点与难点 重点：“一国两制”构想的形成过程及其含义；香港、澳门的顺利回归 难点：台湾问题的未来走向 祖国统一的历史潮流（一）“一国两制”构想的形成与含义（二）香港、澳门的回归（三）海峡两岸关系的发展（一）“一国两制”构想的提出 1.“一国两制”构想怎样形成 2.什么是“一国两制”萌芽：1979年元旦，告台湾同胞书宣布和平统一祖国的方针。1981年，叶剑英具体阐述和平统一祖
2、国的“九条方针”。提出：80年代初，邓小平提出“一国两制”的伟大构想。确立：1982年，中华人民共和国宪法对“一国两制”作了宪法保证。1984年的人大六届二次会议，“一国两制”方针正式成为我国国策。雏形：20世纪50年代，毛泽东、周恩来提出“和平解决台湾问题”的设想。“一国两制”是一个国家，两种制度的简称。在一个中国的前提下，国家的主体实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度长期不变。含义解析：一个国家、两种制度高度自治、和平统一One Country Two Systems高度自治“一国两制”下设立的特别行政区享有高度的自治权，除外交和国防事务由中央政府管辖外，依法享有行政管理权、
3、立法权、独立司法权和终审权，但不是完全自治。（二）一国两制的成功实践 1.成功实践在香港 2.成功实践在澳门 归纳一国两制在香港走向实践的步骤1982年，邓小平会见英国首相撒 切尔夫人 1984年，中英签署关于香港问 题的联合声明 1997年7月1日，中国正式对香港 恢复行使主权 香港回归洗刷了中华民族的百年耻辱，翻开了香港历史新的一页，中华民族在祖国统一大业上迈出了坚实的一步。另外，香港的成功回归为澳门的回归提供了借鉴意义。香港回归的意义大三巴牌坊葡金赌场葡国旗降下葡国旗收起中国旗升起欢呼的人群回归纪念塔回归纪念塔澳门回家了 1999.12.20阿里山阿里山日月潭日月潭东海岸高雄台北台北元朝
4、：设置澎湖巡检司，管辖台湾澎湖等岛屿。1662年：郑成打功败荷兰殖民者，收复台湾。1684年：清政府在台湾设台湾府，隶属福建省。1885年：中法战争后在台湾设立行省。1895年：马关条约日本霸占台湾。1943年：开罗宣言规定日本把台湾还给中国。1945年：波茨坦公告敦促日本投降，把台湾还给中国。1949年：国民党蒋介石逃往台湾，海峡两岸再度分离。知识窗：台湾问题的由来（1）有利因素 历史依据：根本保证：正确方针：经济联系：人心所向：榜样借鉴：（2）阻碍因素 探究：海峡两岸统一的有利因素与阻碍因素 中国综合实力的强大。两岸经济联系加强。两岸人民渴望统一。台湾自古就是中国领土不可分割的一部分。“和平统一，一国两制”港澳的顺利回归和繁荣稳定。台独分子美国等国际反华势力的干涉我国在对待台湾问题的原则立场坚持一个中国的原则，是发展两岸关系和实现和平统一的基础。“一国两制”是两岸统一的最佳方式。中国政府和中国人民以最大的诚意，尽最大的努力实现祖国和平统一，但决不承诺放弃使用武力。
