1、小学二年级数学角的初步认识同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.图形中有（ ）个角。A.1 B.2 C.32.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.3.下图中，（ ）是角。A. B. C. 4.一条红领巾有（）个角，其中有（）个锐角，有（）个钝角。A1 B2 C3 5.下图中“不是角”的是（ ）。A. B. C. D.6.是（ ） A.角 B.不是角二.判断题(共6题，共12分)1.所有正方形都有4个角。( )2.正方形剪去一个角后，还剩3个角。 （ ）3.一个正方形中的直角个数与一个长方形中直角的个数一样多。 （ ）4.一块三角板有两个直角。 ( )5.一个长方体上共有8个直角。
2、 （ ）6.图的直角比图中的直角小。（ ） 三.填空题(共8题，共26分)1.写出下面各角的名称，并比较大小。 _角 _角 _角_角_角_角2.用三角尺量一量，哪些角是锐角，哪些角是直角，哪些角是纯角？将它们的序号填在下面相应的地方（序号按从小到大的顺序填写） （1）直角：_（2）锐角：_（3）钝角：_3.指出下列图形各有几个角。_；_；_。4.图形中，有_个角。5.按要求分一分。（填序号）上图中是锐角的有：_上图中是直角的有：_上图中是钝角的有：_6.图中，有_个直角，有_个锐角，有_个钝角。7.数一数，下面图中有几角？（1） _ （2） _（3） _ （4） _8.每个角都有_个顶点，_条
3、边。四.解答题(共6题，共30分)1.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 2.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 3.添一笔。 变成两个新的直角。4.画角。一个角由一个顶点两条边组成。5.请你数一数，下图中共有多少个角?6.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.C；B；A5.B6.A二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.钝；直；锐；锐；直；钝2.（1）3,8 （2）1,2,5,7 （3）4,63.4；4；64.65.；6.5；2；27.（1）4 （2）3 （3）6 （4）48.1；2四.解答题1.16个角,14个锐角,4个钝角2.解：都是直角3.如图：4.解：具体画法如下： 从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；再从这个点向不同方向再画一条线；两条线中间所夹的部分就是角。5.6(个)6.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。
