1、2和5的倍数特征SJ 五年级下册三因数与倍数7的倍数有哪些？6的呢？说说你是怎么想的？怎样找一个数的倍数？一个数的倍数有什么特点？课后作业探索新知当堂检测课堂小结5,2的倍数特征1课堂探究点2课时流程在5的倍数上画“”，在2的倍数上画“”。5的倍数有什么特征？2的倍数呢？探究点5,2的倍数特征是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇（j）数。5的倍数，个位上是5或0。2的倍数，个位上是2、4、6、8、0。什么样的数既是5的倍数，又是2的倍数？1.下面的数，哪些是5的倍数？哪些是2的倍数？哪些既是5的倍数，又是2的倍数？12 25 48 60 72 9025、60、90是5的倍数；12、4
2、8、60、72、90是2的倍数；60、90既是5的倍数，又是2的倍数。2.你们班的人数是奇数还是偶数？你家的门牌号呢？你还能举例说说生活中的奇数和偶数吗？小试牛刀（教材P33练一练）略1将下列各数填在合适的圈里并填空。2、4、5、6、8、10、12、15、20、22、30、35、38、40、42、45、50、52、55小试牛刀（选题源于典中点）2 4 6 8 10 12 20 22 30 38 40 42 50 525 10 15 20 30 35 40 45 50 5510 20 30 40 502的倍数，个位上是()；5的倍数，个位上是()；既是2的倍数又是5的倍数，个位上是()。是2的倍
3、数的数叫作()，不是2的倍数的数叫作()。00、2、4、6、80、5奇数偶数2按要求写数。(1)写出3个大于100的偶数：()、()、()；(2)写出3个小于20的奇数：()、()、()；(3)写出3个连续的奇数：17、()、()；(4)写出3个连续的偶数：50、()、()。10210410657919215254(前两个小题答案不唯一)1.个位上是5或0的数是5的倍数；个位上是2，4，6，8或0的数是2的倍数。2.个位上是0的数既是2的倍数，又是5的倍数。3.是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇数。归纳总结：（讲解源于点拨）6.选出两张数字卡片，按要求组成一个两位数。夯实基础（教材P35练习五）（1）组成的数是偶数。（2）组成的数是5的倍数。（3）组成的数既是2的倍数，又是5的倍数。50，56，60，70，76。50，60，70，65，75。50，60，70。7.把下表中4的倍数涂色。看一看，4的倍数都是2的倍数吗？4的倍数都是2的倍数。3判断。(1)如果a是奇数，那么a1也是奇数。()(2)如果a是偶数，那么a2也是偶数。()(3)在自然数范围内，最小的奇数是1，最小的偶数是0。()易错辨析（选题源于典中点）易错点：不能正确理解奇数和偶数的意义。
