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江苏省丹徒县大港中学高中生物必修三学案:5.2生态系统的能量流动 WORD版无答案.doc

上传人:高**** 文档编号:555260 上传时间:2024-05-29 格式:DOC 页数:3 大小:102.55KB
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资源描述

1、高考资源网() 您身边的高考专家第二节 生态系统的能量流动教学目标:1、分析生态系统能量流动的过程和特点2、分析研究能量流动的实践意义3、尝试调查农田生态系统中的能量流动情况知识要点:问题探讨:先吃鸡还是先吃玉米?生态系统的三大功能: 、 、 一、 生态系统的能量流动概念: 能量流动的分析(P93):二、能量流动的过程1、能量的源头(最终的来源):2、起点: 3、数量: 4、渠道: 5、过程:(1)第一营养级生产者生产者:固定的太阳能总量呼吸消耗散失用于生长、发育、繁殖分解者分解释放初级消费者摄入遗体(2)第二营养级初级消费者(P:94) 思考与讨论三、能量流动的特点赛达伯格湖的能量流动的定量

2、分析资料分析制作表格,总结规律特点一、 生态系统的能量流动只能从第一营养级流向第二营养级,再依次流向后面的各个营养级,一般不能逆向流动,也不能循环流动。特点二、 (1)、是指输入到某一营养级的能量不能百分之百地流入后一营养级,能量沿食物链流动的过程中是逐级减少的。(2)能量传递效率大约为 (3)表示方法 将单位时间内各个营养级所得到的能量数值,由 绘制成图,形成一个金字塔形;形状永远是 金字塔形;(4)一条食物链的营养级一般不超过 个。补充:数量金字塔将每一营养级生物个体的数目由低到高绘制成图;形状一般都成正金字塔形;特殊情况下会成倒置金字塔形 如:一棵松树与树上的松毛虫及食虫鸟 技能训练分析处理数据四、研究能量流动的实践意义思考与讨论桑基鱼塘的设计理念?1、帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用如:沼气池,桑基鱼塘2、调整生态系统的能量流动的关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。如:草原生态系统;农业生态系统调查调查当地农田生态系统中的能量流动情况 版权所有高考资源网诚招驻站老师,联系QQ2355394696

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