1、天津市和平区2020届高三生物上学期阶段性测试试题（含解析）一、单项选择题1.下列有关细胞核和核酸的说法错误的是（ ）A. 细胞核、线粒体和叶绿体中的DNA都是遗传物质，都携带了遗传信息B. 细菌无细胞核，控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上C. T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成D. 组成DNA和RNA的元素种类相同【答案】B【解析】【分析】原核细胞没有核膜包被的细胞核，只有核糖体一种细胞器。DNA主要分布在细胞核，在细胞质的线粒体和叶绿体中也有分布。【详解】A、DNA主要分布在细胞核中，在线粒体和叶绿体中也有分布，DNA中碱基对的排列顺序代表遗传信息，DNA既是细胞核遗传的遗传
2、物质，也是细胞质遗传的遗传物质，A正确；B、细菌为原核生物，没有线粒体，B错误；C、T2噬菌体的核酸为DNA，由脱氧核糖核苷酸组成，C正确；D、组成DNA和RNA的元素种类相同，均为C、H、O、N、P，D正确。故选B。2.细胞内的生物膜是相互联系的，具有一定的连续性,下列叙述错误的是A. 内质网与高尔基体之间通过“出芽”形成囊泡相联系B. 细胞膜向内凹陷形成囊泡,离开细胞膜回到细胞质中C. 细胞质中囊泡可与核糖体膜融合D. 高尔基体膜突起形成囊泡,之后可与细胞膜融合【答案】C【解析】内质网通过“出芽”形成囊泡，囊泡与高尔基体膜融合体现了细胞内生物膜在结构上具有一定连续性，A正确。细胞膜向内凹陷
3、形成囊泡，离开细胞膜回到细胞质中，细胞膜转化成了囊泡的膜，体现了细胞内生物膜在结构上具有一定连续性，B正确。核糖体不具有膜结构，C错误。高尔基体膜突出形成囊泡，离开高尔基体膜与细胞膜融合体现了细胞内生物膜在结构上具有一定连续性，D正确。【点睛】学生对生物膜在结构上的联系理解不清生物膜在结构上的联系(1)各种生物膜在结构上大致相同，都是由磷脂双分子层构成基本支架，蛋白质分子分布其中，且具有一定的流动性。(2)生物膜在结构上具有一定的连续性，具体如图所示：注：图中实线箭头表示生物膜在结构上的直接联系，虚线箭头表示生物膜在结构上的间接联系。3.以下反应不能产生水的是（ ）A. 10个氨基酸合成为十肽
4、B. 由葡萄糖合成纤维素C. ATP生成ADP和PiD. 肝脏细胞合成糖原【答案】C【解析】【分析】1、自由水是许多化学反应的产物或反应物；2、有氧呼吸第二阶段消耗水、第三阶段产生水，氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程产生水。许多小分子物质合成大分子物质时脱掉水。【详解】A、10个氨基酸合成十肽属于脱水缩合反应，产生水，A不符合题意； B、由葡萄糖合成纤维素属于聚合反应，能产生水，B不符合题意；C、ATP生成ADP和Pi属于水解反应，需要消耗水，C符合题意； D、肝脏细胞中葡萄糖合成糖原属于聚合反应，能产生水，D不符合题意。故选C。4.下列有关细胞膜叙述，正确的是（ ）A. 制备纯净的细胞膜的材料
5、，最好选用鸡的红细胞B. 细胞间的信息交流都是通过细胞膜上糖被的识别来完成的C. 载体蛋白是镶在细胞膜内表面或外表面的蛋白质D. 动物细胞膜的脂质主要是磷脂和胆固醇【答案】D【解析】【分析】细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。细胞膜上的蛋白质的种类、数目不同，其功能存在着差异；磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，蛋白质分子镶在磷脂双分子层表面，或部分、全部嵌入磷脂双分子层中，或横跨整个磷脂双分子层。【详解】A、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器，因此常用于提取纯净细胞膜的材料，鸡不属于哺乳动物，其红细胞具有核膜和各种细胞器膜，A错误；B、细胞间的信息交流并非都是
6、通过细胞膜上糖被的识别来完成的，如植物通过胞间连丝的联系，另外有些识别信息分子的受体存在于细胞内，如性激素的受体蛋白，B错误；C、载体蛋白一般是跨膜蛋白，贯穿在整个磷脂双分子层中，C错误；D. 动物细胞膜的脂质主要是磷脂和胆固醇，D正确。故选D。5.某生物小组用某种酶进行了三组实验，有关实验的结果如下图所示，下列叙述正确的是（ ）A. 本实验研究的酶有麦芽糖酶和蔗糖酶B. 三组实验能够证明酶具有专一性、高效性和温和性C. pH=2或温度为20条件下酶活性下降的原因相同D. 通过实验可以证明该种酶活性最大时的条件接近30、pH=7【答案】D【解析】【分析】1酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大
7、约是无机催化剂的1071013倍。（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。2图1是探究温度对酶活性的影响；图2是探究ph值对酶活性的影响；图3是探究酶的专一性。【详解】A、根据图3中麦芽糖的含量降低，蔗糖的含量不变，说明该酶能使麦芽糖分解，不能使蔗糖分解，该酶应该是麦芽糖酶，A错误；B、图1 能看出温度影响酶的活性，图2能看出酶的催化需要适宜的PH值，图3能看出酶的专一性，故三个图都不能说明酶的高效性，B错误；C、pH=2条件下酶活性下降的原因是：过酸使酶空间结构破坏，
8、酶失活，而20条件下酶活性下降的原因是低温使酶活性受到抑制，但是酶的空间结构比较稳定，未被破坏，C错误；D、通过图1和图2可以证明该种酶活性最大时的条件接近30、pH=7，D正确。故选D。【点睛】本题主要考查学生对知识的分析和理解能力。要注意：低温和高温时酶的活性都降低，但两者的性质不同。在过酸或过碱环境中，酶均失去活性而不能恢复。同一种酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最适pH不同。反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度。6.下列有关叙述中，正确的是（ ）A. 核苷酸形成核酸的过程中有水生成B. 没有线粒体就不能进行有氧呼吸C. 细胞内的单糖都是能源物质D. 细胞核是新陈代谢的主要场所【
9、答案】A【解析】【分析】原核生物只有唯一的一种细胞器核糖体，没有其他的细胞器，但是原核生物可以进行光合作用和有氧呼吸，例如蓝藻既可以进行光合作用又可以进行有氧呼吸，能不能进行光合作用关键是看是否具有光合色素和相关的酶，能不能进行有氧呼吸关键是看有没有与有氧呼吸有关的呼吸酶。【详解】A、核苷酸通过聚合反应形成核酸的过程中产生水，A正确；B、没有线粒体也可能进行有氧呼吸，如原核生物的好氧细菌，B错误；C、细胞内的单糖不都是能源物质，如五碳糖是构成核酸的组成成分，不是能源物质，C错误；D、细胞质基质是新陈代谢的主要场所，D错误。故选A。7.下列生物学实验的原理、技术或方法正确的是（ ）A. 若探究温
10、度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物B. 用3H标记的胸腺嘧啶培养根尖，细胞中可检测到3H标记的RNAC. 甘蔗茎和甜菜块根都含较多蔗糖且近于无色，可用于还原糖鉴定D. 恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测氧气的释放部位【答案】D【解析】【分析】DNA和RNA中的碱基不完全相同，DNA中的四种碱基为A、T、G、C，RNA中的碱基为A、U、G、C。鉴定还原性糖的材料应色浅或无色，且富含还原性糖。【详解】A、温度会影响过氧化氢的分解，因此探究温度对酶活性的影响，不能选择过氧化氢溶液作为底物，A错误；B、胸腺嘧啶是DNA特有的碱基，RNA中不含有，用3H标记的胸腺嘧啶培养根尖，细胞中可检
11、测到3H标记的DNA，B错误；C、甘蔗茎和甜菜块根富含蔗糖，而蔗糖是非还原糖，不能用于还原糖的鉴定，C错误；D、好氧细菌容易聚集在氧气含量高的地方，在恩格尔曼的水绵实验中，好氧细菌可用来检测氧气的释放部位，证明光合作用的场所是叶绿体，D正确。故选D。8.某同学进行“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”实验时，将观察到的某个细胞大小变化情况绘制成了曲线(如图)。下列叙述正确的是(注：细胞的初始大小相对值记为1)()A. bc段，由于失水过多，细胞可能已经死亡B. cd段，水分子的运动方向是从细胞外进入细胞内C. de段，细胞液浓度等于外界溶液浓度D. e时液泡的颜色比a时浅【答案】D【解析
12、】【详解】本题考查观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原实验分析，结合题意分析曲线可知，c点后细胞大小相对值变大，说明细胞吸水发生质壁分离复原现象，因此bc段细胞可能是活细胞，A错误；图中cd段水分子的运动方向既有从细胞外进入细胞内，也有从细胞内进入细胞外，但进入细胞内的水分子数多于离开细胞的水分子数，B错误；de段，细胞大小相对值大于1且基本不变，由于细胞壁有支持作用，故细胞液浓度仍可能大于外界溶液浓度，C错误；由于e时细胞大小相对值大于1，说明细胞吸水，体积增大，故e时液泡内细胞液浓度降低，液泡的颜色比a时浅，D正确。9.如图表示人体内的某些细胞处于甲、乙、丙不同生理状态下的生物膜面积的
13、变化情况。有关叙述错误的是（）A. 上述三种膜结构的组成成分相似B. 乙到丙可表示下丘脑神经细胞分泌肽类激素的膜变化C. 乙到甲可表示一个初级精母细胞到一个次级精母细胞的膜变化D. 甲到乙可表示胚胎干细胞分化为唾液腺上皮细胞的膜变化【答案】C【解析】【分析】阅读题干和题图可知，本题的知识点是生物膜系统，梳理相关知识点，分析图解，根据问题提示结合基础知识进行回答。构成细胞内生物膜系统的膜结构有内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和细胞膜、核膜。【详解】A.生物膜主要由蛋白质和脂质组成，题述三种膜结构的组成成分相似，A正确；B.乙到丙内质网膜面积减小，细胞膜面积增大，高尔基体膜面积不
14、变，可表示分泌肽类激素的膜变化，B正确；C.初级精母细胞分裂成次级精母细胞后，三种膜面积都有所减小，C错误；D.唾液腺上皮细胞需要分泌大量的唾液淀粉酶(分泌蛋白)，与胚胎干细胞相比，其内质网膜、高尔基体膜面积都增加，D正确；故选C。【点睛】本题考查生物膜的相关知识，意在考查考生的理解、应用能力，解题时要注意在各种情况下的膜面积变化情况。10.下列关于酶的叙述，正确的是（ ）酶化学本质是蛋白质或RNA随着温度降低，酶促反应的活化能下降酶活性最高时的温度不适合该酶的保存酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸淀粉酶溶液中加入蛋白酶不会导致淀粉酶活性发生变化不同酶的最适温度可能相同A. B. C.
15、D. 【答案】A【解析】【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。3、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低。另外低温时酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。【详解】绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，正确；最适温度下，随着温度降低，酶促反应速度降低，活化能升高，错误；低温条件下，酶的分子结构稳定，低温有利于酶的保存，酶活性最高时的
16、温度不适合该酶的保存，正确；酶分子在催化反应完成前后不变，酶可以重复利用，错误；淀粉酶的化学本质是蛋白质，因此在淀粉酶溶液中加入蛋白酶会导致淀粉酶被降解，错误；在某种恒温动物如人体内各种酶的最适温度均为37左右，正确。综上分析，A正确，BCD错误。故选A。11.利用麦芽酿造啤酒时，麦芽中多酚氧化酶（PPO）的作用会降低啤酒质量。图为不同pH和温度对PPO活性影响的曲线，有关叙述错误的是（ ）A. PPO催化多酚类物质的生化反应B. 相同温度时，pH80的酶促反应产物比pH 84的少C. 在制备麦芽过程中应将反应条件控制在温度80、pH 84D. 高于90，若PPO发生热变性，一定温度范围内温度
17、越高变性越快【答案】C【解析】【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答。【详解】A、多酚氧化酶的作用是催化多酚类物质的氧化，A正确；B、相同温度时，pH为8.4时该酶的活性最高，单位时间内酶促反应产物最多，B正确；C、PPO的活性高时，啤酒品质反而降低；在温度为
18、80、pH为8.4时，PPO的活性较高，啤酒品质会降低，C错误；D、高温会使蛋白质变性，一定温度范围内温度越高变性越快，D正确。故选C。【点睛】本题考查酶催化的影响因素，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。12.下图为不同种植物的光补偿点和光饱和点的相对值（其他环境条件适宜），下列叙述正确的是A. 植物在光补偿点时，叶肉细胞不释放氧气B. 突然遮光处理，植物叶肉细胞中C3生成量减少C. 适当提高温度可以提高植物的光饱和点D. 最适宜在树林下套种的是植物【答案】B【解析】植物I在光补偿点时，整株植物光合速率等于呼吸速率。但其叶肉细胞
19、光合速率大于呼吸速率，向细胞外释放氧气，A错误；突然遮光处理，植物叶肉细胞中ATP和H提供减少，还原C3生成C5减少，随后CO2与C5结合生成C3的量也减少，B正确；本实验数据是在适宜温度条件下测得，升高温度不利于光合作用，故光饱和点应下降，C错误；树林下光照强度较低，植物光补偿点低，利用较低光照强度就可正常生长，D错误。13.甲图中、表示不同化学元素所组成的化合物，乙图表示由四个单体构成的化合物。以下说法不正确的是（ ）A. 若甲图中的大量存在于皮下和内脏器官周围等部位，则是脂肪B. 若甲图中能吸收、传递和转换光能，则可用无水乙醇提取C. 乙图中若单体是氨基酸，则该化合物彻底水解后的产物中氧
20、原子数增加3个D. 乙图中若单体是四种脱氧核苷酸，该化合物彻底水解后的产物有磷酸、核糖和4种碱基【答案】D【解析】【分析】1、化合物的元素组成：（1）蛋白质是由C、H、O、N元素构成，有些含有S；（2）核酸是由C、H、O、N、P元素构成；（3）脂质是由C、H、O构成，有些含有N、P；（4）糖类是由C、H、O组成。2、分析题图甲：的组成元素是C、H、O、N，最可能是蛋白质或氨基酸；的组成元素只有C、H、O，可能是糖类或脂肪；的组成元素是C、H、O、N、P，可能是ATP或核酸，的组成元素是C、H、O、N、Mg，可能是叶绿素。【详解】A、的组成元素只有C、H、O，可能是糖类或脂肪，若大量存在于皮下和
21、内脏器官周围等部位，则是脂肪，是良好的储能物质，A正确；B、的组成元素是C、H、O、N、Mg，可能是叶绿素，能吸收、传递和转换光能，易溶于有机溶剂，可用无水乙醇提取，B正确；C、乙图中若单体是氨基酸，则该化合物为四肽，彻底水解时需要三分子水，故水解后的产物中氧原子数增加3个，C正确；D、乙图中若单体是四种脱氧核苷酸，该化合物彻底水解后的产物有磷酸、脱氧核糖和4种碱基，D错误。故选D。14.下图是由3个圆所构成类别关系图，其中为大圆，和分别为大圆之内的小圆，符合这种类别关系的是 A. 脱氧核糖核酸、核糖核酸、核酸B. 染色体、DNA、基因C. 固醇、胆固醇、维生素DD. 蛋白质、酶、激素【答案】
22、C【解析】【分析】首先要分析图中三个圆圈的关系。其中包含着和，但和又不是的全部，中还有其他内容，和呈并列关系，然后分析四个选项中，、代表的内容。【详解】核酸包括脱氧核糖核酸和核糖核酸，A错误；染色体、DNA和基因是依次包含的关系，B错误；固醇包括胆固醇、性激素和维生素D等，C正确；酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA，激素也不全是蛋白质，D错误；故选C。15.一条由39个氨基酸形成的环状多肽，其中有4个谷氨酸（R基为CH2CH2COOH），决定谷氨酸的密码子有2种。下列选项正确的是（）A. 该多肽合成过程中至少可以形成38个肽键B. 该多肽的合成至少有37种tRNA参与C. 该多肽最多有39个氮原
23、子D. 该多肽至少有4个游离的羧基【答案】D【解析】【分析】构成蛋白质的基本单位是氨基酸，每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同；构成蛋白质的氨基酸有20种。氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程；该氨基酸形成多肽过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数；（2）游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数，至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数。【详解】A、该环状多肽
24、由39个氨基酸形成，其所含肽键数=氨基酸数目=39个，A错误；B、组成生物体内蛋白质的氨基酸有20种，由于该多肽含有4个谷氨酸，其他种类的氨基酸有35个，而决定谷氨酸的密码子有2种，所以该多肽的合成最多有37种tRNA参与，B错误；C、该多肽由39个氨基酸形成，所以最少有39个氮原子，C错误；D、每条链状肽至少含有0个游离的羧基，该环状肽中含有4个谷氨酸（R基为一CH2一CH2一COOH），即其R基中至少含有4个羧基，因此该环状肽至少含有的游离羧基数=0+44个，D正确。故选D。16.含有215个N原子的200个氨基酸，形成的5个四肽、4个六肽和1个2条肽链构成的蛋白质分子。这些多肽和蛋白质分
25、子中，肽键数目的最大值是（ ）A. 189B. 198C. 200D. 206【答案】B【解析】【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同。2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数。【详解】四肽和六肽构成环状肽时脱去的水分子数最多，形成的肽键数最大，5个四肽中肽键数最多为45=2
26、0个，4个六肽中肽键数最多为64=24个，1个由2条肽链构成的蛋白质分子中共有200-45-64=156个氨基酸，肽键数为156-2=154个，故这些多肽和蛋白质分子中，肽键数的最大值为20+24+154=198个，综上分析，B正确，ACD错误。故选B。17.离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是A. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的C. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率【答案】A【解析】【分析】1、小分子物质跨膜
27、运输的方式和特点：名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等2、分析题文：离子通过离子泵的跨膜运输需要载体和消耗能量，属于主动运输。【详解】A、动物一氧化碳中毒减少能量的供应，进而会降低离子泵跨膜运输离子的速率，A正确；B、离子通过离子泵的跨膜运输属于主动运输，是逆着浓度阶梯进行的，B错误；C、离子通过离子泵的跨膜运输需要载体和消耗能量，属于主动运输，C错误；D、离子的跨膜运输需要载体蛋白，因此加入蛋白质变性剂会降低离子泵跨膜运输
28、离子的速率，D错误。故选A。18.如图甲、乙为两个渗透装置。甲图是发生渗透作用时的初始状态，乙图是较长时间之后，通过漏斗内外的水分子达到动态平衡的状态。下列有关叙述错误的是（ ）A. 图中为半透膜，水分子能自由通过B. 图甲中溶液的浓度大于溶液的浓度C. 图乙中溶液的浓度与溶液的浓度相等D. 图甲中溶液和溶液的浓度差越大，图乙的水柱越高【答案】C【解析】【分析】渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧；条件是半透膜和浓度差。（1）半透膜可以是生物性的选择透过性膜，如细胞膜，也可以是物理性的过滤膜，如玻璃纸。（2）半透膜两侧的溶液具有浓度差。浓度差的实质是单位体积溶液中
29、溶质分子数的差，即物质的量浓度之差，即摩尔浓度而不是质量浓度。【详解】A、图中代表半透膜，水分子能自由通过，而大分子不能通过，A正确；B、图甲和图乙比较可知一段时间后漏斗内液面上升，说明漏斗内溶液的浓度高于烧杯中溶液，B正确；C、由于漏斗内液柱压力的作用，当液面不再上升时，溶液的浓度依然大于溶液的浓度，C错误；D、图甲中溶液和浓度差越大，则水分子跨膜运输的数量越多，则图乙中的水柱上升得越高，D正确。故选C。19.已知鱼鳔是一种半透膜。若向鱼鳔内注入适量20%蔗糖溶液、排出鱼鳔内的空气，扎紧开口，将其浸没在盛10%蔗糖溶液的烧杯中，下列能正确表示烧杯内蔗糖溶液浓度随时间变化趋势的示意图是（ ）A
30、. B. C. D. 【答案】B【解析】试题分析：鱼鳔内盛有20%的蔗糖溶液，而鱼鳔外是10%的蔗糖溶液，依据渗透作用原理，水分子总的渗透方向表现为从鳔外向鳔内，从而导致鳔外浓度升高，一段时间后，达到平衡。考点：本题考查渗透作用的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。20.取某一红色花冠的两个大小相同、生理状态相似的花瓣细胞，将它们分别放置在甲、乙两种溶液中，测得细胞失水量的变化如图1，液泡直径的变化如图2，下列叙述错误的是（ ）A. 甲、乙溶液的溶质不同B. 第4min后乙溶液中细胞由于失水过多而死
31、亡C. 图2中曲线I和图1中乙溶液中细胞失水量曲线对应D. 第2min前乙溶液中花瓣细胞的失水速率小于甲溶液【答案】B【解析】【分析】分析题图1可知，植物细胞放在甲溶液中，植物细胞的失水量逐渐增加，当达到一定的时间后，失水量达到最大值，所以甲溶液是高渗溶液；放在乙溶液中，植物细胞失水量随时间延长先逐渐增加，达到一定时间后，细胞的失水量逐渐减少，超过4分钟后细胞失水量为负值，即细胞吸水，细胞逐渐发生质壁分离复原，因此乙溶液是细胞可以通过主动运输吸收溶质的溶液。分析题图2可知：液泡先变小后恢复到原样，为乙溶液中的变化曲线，液泡先变小后维持不变，为甲溶液中的变化曲线。【详解】A、据图可知，甲溶液可以
32、让植物细胞发生质壁分离，不能自动复原，而乙溶液可以让植物细胞发生质壁分离后自动复原，因此甲乙溶液的溶质不同，A正确；B、第4min后乙溶液中的细胞吸水，发生质壁分离后的复原，细胞是活的，B错误；C、植物细胞在乙溶液中先发生质壁分离后复原，因此液泡的体积先变小后增大，与图2中曲线相符，C正确；D、根据图1可知，2分钟前花瓣细胞在甲溶液中的失水量大于乙溶液，即花瓣细胞在乙溶液中的失水速率小于甲溶液，D正确。故选B。【点睛】本题主要考查质壁分离和复原实验，意在考查学生对知识的理解和记忆能力及识图、图文转化的能力。21.用、表示ATP上三个磷酸基团所处的位置（APPP），下列叙述正确的是A. ATP
33、的、位磷酸基团脱离，剩余部分可用于DNA的复制B. ATP 的、位磷酸基团脱离，剩余部分可用于基因的转录C. ATP含有三个高能磷酸键，都能为生命活动提供能量D. ATP 的位磷酸基团脱离，释放的能量可用于叶绿体光反应中水的分解【答案】B【解析】ATP 的、位磷酸基团脱离，剩余部分是核糖核苷酸，可用于DNA的转录，A错误、B正确；ATP含有两个高能磷酸键，C错误；叶绿体光反应中水的分解需要的能量来自于光能，D错误。22.如图是某研究性学习小组为了探究酵母菌的细胞呼吸类型而设计的实验装置（酵母菌利用葡萄糖作为能源物质），下列有关实验装置和结果的分析，错误的是（ ）A. 通过装置一仅仅能探究出酵母
34、菌是否进行有氧呼吸B. 用水代替NaOH溶液设置装置二，通过装置二液滴的移动情况可以探究出酵母菌是否进行无氧呼吸C. 用水代替NaOH溶液设置装置二，如果装置一中液滴左移，装置二中液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸D. 用水代替NaOH溶液设置装置二，装置二中液滴可能向左移【答案】D【解析】【分析】酵母菌属于兼性厌氧型，不同氧浓度条件下进行的呼吸作用不同，判断呼吸作用方式主要根据产生的二氧化碳和消耗氧气的量的比例。有氧呼吸消耗氧气的体积与产生二氧化碳的体积相等，无氧呼吸不消耗氧气，产生二氧化碳。【详解】A、装置一的烧杯中的NaOH溶液能吸收细胞呼吸产生的二氧化碳，所以液滴移动的
35、距离代表细胞呼吸消耗氧气的量，若液滴移动说明酵母菌进行了有氧呼吸，若液滴不移动说明酵母菌不进行有氧呼吸，A正确；B、用水代替NaOH溶液设置装置二，由于水不吸收气体也不释放气体，所以液滴移动的距离代表细胞呼吸释放的二氧化碳量与消耗氧气量的差值，由于细胞呼吸的底物是葡萄糖，有氧呼吸消耗的氧与产生二氧化碳体积相等，所以细胞呼吸释放的二氧化碳量与消耗氧气量的差值可表示无氧呼吸，若液滴不移动，说明酵母菌不进行无氧呼吸，若液滴移动说明酵母菌进行无氧呼吸，B正确；C、用水代替NaOH溶液设置装置二，如果装置一中液滴左移，说明有氧气的消耗，即酵母菌进行了有氧呼吸，装置二中液滴右移，说明细胞呼吸释放的二氧化碳
36、量多于氧气消耗量，即进行了无氧呼吸，综合装置一和二说明酵母菌既进行需氧呼吸，又进行无氧呼吸，C正确；D、用水代替NaOH溶液设置装置二，则液滴移动的距离代表细胞呼吸释放的二氧化碳量与消耗氧气量的差值，由于酵母菌呼吸消耗的底物为葡萄糖，有氧呼吸释放二氧化碳的量等于消耗氧气的量，无氧呼吸只释放二氧化碳，所以装置二中液滴不可能向左移，D错误。故选D。【点睛】本题结合实验装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，要求考生掌握酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式，明确烧杯中NaOH溶液或水的作用，关键是明确实验装置中液滴移动的距离代表的含义，并根据液滴移动与否来判断酵母菌的细胞呼吸方式。23. 如图所示，
37、在图甲装置A与装置B中敞口培养相同数量的小球藻，以研究光照强度对小球藻产生氧气的影响。装置A的曲线如图乙。据图分析，下列叙述正确的是A. P点处产生的ATP可用于暗反应B. 适当降低温度，P点将下移C. 在图乙上绘制装置B的曲线，Q点应右移D. 降低CO2浓度时，在图乙上绘制装置A的曲线，R点应右移【答案】C【解析】试题分析：根据图乙，P点时光照强度为0，故此时植物只能进行细胞呼吸，而光合作用暗反应所需的ATP来源于光反应过程，A项错误；温度影响酶的活性，故适当降低温度，将会使呼吸作用降低，P点将上移，B项错误；图甲中B条件下将影响叶绿素的合成进而影响光合作用，Q点表示光补偿点，此时光合作用和
38、呼吸作用相等，故在B点条件下，达到光补偿点就要提高光照强度，Q点将右移，C项正确；二氧化碳通过影响暗反应影响光合作用，故降低二氧化碳浓度，将会使光合速率下降，即R点应左下移，D项错误。考点：本题考查影响光合作用的因素，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。24.将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响（其他 实验条件都是理想的），下面对该表数据分析正确的是（）。温度（）5101520253035光照下吸收C02（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00黑暗中释放C0
39、2 （mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50A. 昼夜不停地光照，在35时该植物不能生长B. 昼夜不停地光照，在20时该植物生长得最快C. 每天光照12小时，20时该植物积累有机物最多D. 每天光照12小时，30时积累的有机物是10时的2倍【答案】C【解析】【分析】由题意可知，光照下吸收的CO2量表示净光合速率，黑暗释放的CO2量表示呼吸速率，净光合速率=真正光合速率-呼吸速率。【详解】35时，昼夜不停的光照，该植物每小时有机物积累3mg，一昼夜积累3mg/h24=72mg，植物在生长，A错误；昼夜不停地光照，25时光照下每小时吸收的CO2量最多，是3.75mg/h
40、，所以25时该植物生长得最快，而不是20，B错误；如果每天光照12小时，植物一昼夜积累的有机物量=光照下每小时吸收的CO2量12-黑暗每小时释放的CO2量12=（光照下每小时吸收的CO2量-黑暗每小时释放的CO2量）12，5C35C每小时光照下吸收的CO2量与黑暗释放的CO2量的差值分别是： 0.5、1.0、1.5、1.75、1.5、0.5、-0.5。因此，20时该植物积累有机物最多，为1.75mg/h12=21mg；30时该植物积累有机物是10的（0.5mg/h12）（1.0 mg/h12）=1/2倍，C正确，D错误。因此，本题答案选C。25.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器将叶片
41、打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组。甲组立即烘干处理并测得圆片干重为a，乙组保持湿润且置于一个黑暗密闭装置内，丙组保持湿润且置于一个密闭装置内并给予适宜强度的光照。乙组和丙组其他条件一致，1h后，测得乙装置内圆片干重为b，丙装置内圆片干重为c。下列叙述错误的是（ ）A. 甲组测得的干重a表示叶片初始质量B. a-b的干重差为圆片叶肉细胞1h内的呼吸速率C. c-b的干重差为圆片叶肉细胞1h内的净光合速率D. c-b的干重差为圆片叶肉细胞1h内的真光合速率【答案】C【解析】【分析】由题意可知，对甲组进行烘干处理，该组叶片既不进行呼吸作用，也不进行光合作用，a可表示叶圆片的初始质量。乙组在黑
42、暗条件下只进行呼吸作用，丙组给予适宜的光照，叶圆片同时进行呼吸作用和光合作用。【详解】A、甲组立即烘干处理并测得圆片干重为a，干重a表示叶片初始质量，A正确；B、a-b干重差为圆片叶肉细胞一小时内进行呼吸作用消耗的有机物，可表示圆片叶肉细胞一小时内的呼吸速率，B正确；CD、真光合速率=净光合速率（c-a）+呼吸速率（a-b），即c-b的干重差表示圆片叶肉细胞一小时内的真正光合速率，C错误；D正确。故选C。二、非选择题26.为探究高浓度CO2对冷蔵水果细胞呼吸的影响，研究人员将等量新鲜蓝莓分别置于两个密闭的冷*藏箱中，一个冷藏箱中只有普通空气（未处理组)，另一个加入等量的含高浓度CO2的空气(C
43、O2处理组)，两组都在4条件下贮藏。以后每10天(d)取样一次，测定其单位时间内CO2释放量(mol)和O2吸收量(mol)，计算二者的比值得到如下图所示曲线(假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖)。回答下列问题: （1）实验过程中，010d内蓝莓细胞呼吸产生ATP最多的场所是_；10d后未处理组蓝莓细胞呼吸的产物除了CO2外，还有_；20d后CO2处理组蓝莓细胞产生CO2的场所是_。 （2）实验结果显示，10d后未处理组蓝莓的CO2/O2的值逐渐上升，出现这种结果的原因是_。根据实验结果推测，高浓度CO2处理对蓝莓细胞的无氧呼吸有明显的_作用。【答案】 (1). 线粒体内膜 (2). 水和酒精 (3
44、). 线粒体基质和细胞质基质 (4). 密闭冷藏箱中，氧浓度逐渐降低，蓝莓细胞有氧呼吸逐渐减弱而无氧呼吸逐渐增强 (5). 抑制【解析】【详解】分析曲线：010d内蓝莓细胞呼吸在单位时间内CO2释放量和O2吸收量的比值为1，说明蓝莓细胞内只发生了有氧呼吸。10d后未处理组蓝莓细胞呼吸在单位时间内CO2释放量和O2吸收量的比值大于1，说明该组蓝莓细胞内既发生了有氧呼吸，同时也发生了无氧呼吸且无氧呼吸的强度还较强；而处理组1020d内的比值基本仍为1，说明处理组的蓝莓细胞呼吸基本也只有有氧呼吸，在20d后比值略大于1，说明开始出现无氧呼吸，但较未处理组弱。（1）根据前面的分析，010d内蓝莓细胞进
45、行有氧呼吸产生ATP最多的场所是线粒体内膜（有氧呼吸第三阶段释放能量最多）。10d后未处理组蓝莓细胞呼吸既有有氧呼吸，其产物为CO2和水，还有无氧呼吸，其产物有CO2和酒精。20d后CO2处理组蓝莓细胞内既有有氧呼吸，也有无氧呼吸，它们都产生CO2，所以场所有线粒体基质和细胞质基质。（2）10d后未处理组蓝莓的CO2/O2的值逐渐上升，出现这种结果的原因是密闭冷藏箱中O2浓度逐渐降低，蓝莓细胞有氧呼吸逐渐减弱而无氧呼吸逐渐增强。根据前面的分析推测，高浓度CO2处理对蓝莓细胞的无氧呼吸有明显的抑制作用。【点睛】总结：当呼吸底物为葡萄糖时，根据单位时间内CO2释放量和O2吸收量的多少，推测细胞呼吸
46、发生类型：CO2释放量=O2吸收量，则只发生了有氧呼吸；CO2释放量O2吸收量，则既发生了有氧呼吸，也发生了无氧呼吸；其中多出的CO2释放量就是无氧呼吸释放的CO2。27.氢气是一种清洁能源。低氧时莱茵衣藻叶绿体中的产氢酶活性提高，使H转变为氢气。已知CCCP（一种化学物质）能抑制莱茵衣藻的光合作用，诱导其产生氢气，而缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用。（1）为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产生氢气的影响及其相互关系。现提供生长状况相同的莱茵衣藻、CCCP、完全培养液、缺硫培养液等实验材料。请完善如下实验步骤（提示：CCCP的使用量不作要求，其可溶解在培养液中）。第一步将生长状况相同的莱茵衣
47、藻随机均分为四组，并进行编号；第二步对照组中加入适量的完全培养液，实验组分别加入等量的_、_、_；第三步在相同且适宜条件下培养莱茵衣藻，一定时间后_。（2）莱茵衣藻在产生氢气时，会表现出生长不良的现象，从光合作用物质转化的角度分析，其原因是_。在自然条件下，莱菌衣藻几乎不产生氢气的原因可能是_。【答案】 (1). 缺硫的完全培养液 (2). 添加CCCP的完全培养液 (3). 添加CCCP的缺硫培养液 (4). 检测各组产生氢气的总量 (5). 光反应产生的H转变为H2，参与暗反应中C3还原的H不足，有机物的生成量减少 (6). 氧气浓度较高，抑制了产氢酶的活性【解析】【分析】本实验的目的是探
48、究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产生氢气的影响及其相互关系。根据单一变量原则，探究CCCP对莱茵衣藻产生氢气的影响时，可将自变量设置为是否添加CCCP；探究缺硫对莱茵衣藻产生氢气的影响时，可设置完全培养液和缺硫培养液进行对照；而既要研究CCCP和缺硫对莱茵衣藻产生氢气的影响，又要研究两者的相互关系时，需要设置4组实验。【详解】（1）根据上述分析可知该实验需要设置添加完全培养液的对照组，缺硫的完全培养液、添加CCCP的完全培养液、添加CCCP的缺硫培养液的三组实验组，共4组实验。实验中的无关变量需要保持相同且适宜，因此实验步骤如下：第一步将生长状况相同的莱茵衣藻随机均分为四组，并进行编号；第二
49、步对照组中加入适量的完全培养液，实验组分别加入等量的缺硫的完全培养液、添加CCCP的完全培养液、添加CCCP的缺硫培养液；第三步在相同且适宜条件下培养莱茵衣藻，一定时间后检测各组产生氢气的总量。（2）光反应产生的H转变为H2，会导致参与暗反应中C3还原的H不足，有机物的生成量减少，因此，莱茵衣藻在产生氢气时，会表现出生长不良的现象。已知低氧时莱茵衣藻叶绿体中的产氢酶活性提高，使H转变为氢气。由此可推知在自然条件下，莱茵衣藻几乎不产生氢气的原因可能是氧气浓度较高，抑制了产氢酶的活性。【点睛】本题以莱茵衣藻光合作用为背景，考查化学物质对光合作用的影响的实验设计。意在考查考生验证简单生物学事实的能力
50、，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。需要考生理解和掌握对照实验的设计原理，能从题干中获取有用信息，并结合题意运用所学知识对各小题进行分析作答。28.细胞自噬是指细胞通过降解自身结构或物质使细胞存活的自我保护机制。细胞面临代谢压力时，可降解自身大分子或细胞器为生存提供能量。下图1、图2为酵母细胞自噬的信号调控过程，AKT和mTor是抑制酵母菌凋亡和自噬的两种关键蛋白激酶。 （1）据图1所示，营养物质充足时，胰岛素与受体结合，激活_来抑制调亡，激活的该酶一方面可促进葡萄糖进入细胞，另一方面可以促进葡萄糖分解为_（中间产物）进入线粒体产生大量ATP。（2）据图2所示，当营养物质或胰岛素
51、缺乏时，mTor失活，酵母细胞通过启动自噬过程为细胞提供ATP，其发生过程与液泡中水解酶有关，此时液泡在酵母细胞中的地位和人体细胞中_（细胞器名称）的地位类似。如上述过程无法满足代谢需要，酵母细胞则启动_程序。【答案】 (1). AKT (2). 丙酮酸和H (3). 溶酶体 (4). 细胞凋亡【解析】【分析】1、细胞自噬是指细胞通过降解自身结构或物质使细胞存活的自我保护机制。2、细胞面临代谢压力时，可通过降解自身大分子物质或细胞器为生存提供能量。3、图1、图2表示酵母细胞自噬的信号调控过程，其中AKT和mTor是抑制酵母细胞凋亡和自噬的两种关键蛋白激酶。可通过对以上三个信息的分析，以“题图中
52、的文字信息和箭头指向”为切入点，围绕细胞器的结构与功能、有氧呼吸过程、细胞凋亡的内涵等相关知识，结合题意对各问题进行分析解答。【详解】（1）据图1所示，营养物质充足时，胰岛素与细胞膜上的特异性受体结合，激活AKT来抑制细胞凋亡；胰岛素有降血糖的作用，一方面可促进葡萄糖进入细胞，另一方面可以促进葡萄糖分解产生的丙酮酸和H进入线粒体进行有氧呼吸的第二、三阶段，从而产生大量ATP。（2）溶酶体内含有多种水解酶，所以液泡在酵母细胞中的地位和人体细胞中溶酶体的地位类似；如果上述过程无法满足代谢需要，酵母细胞则启动细胞凋亡程序。【点睛】本题考查了细胞自噬和细胞凋亡的区别，意在考查学生的理解和应用能力，试题
53、难度中等。29.选取黄瓜幼苗进行无土栽培实验，图甲为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线，同学们用图乙所示装置对该实验进行模拟测定。 （1）图甲中实验所示黄瓜叶片在单位时间内向空气中释放的氧气量可以代表_（真光合速率/净光合速率）。若一天中光照12小时，黑暗12小时，则黄瓜幼苗生长的最适温度是图中的_（5/10/15/20/25），当温度低于曲线中_点所对应的温度时，黄瓜幼苗就不能正常生长。（2）图乙是在植物接受正常光照下进行的模拟实验，烧杯中是CO2缓冲溶液，当温度由10升高到15时，液滴移动方向是_（左移/右移/不移动）。【答案】 (1). 净光合速率 (2). 20 (3). B
54、(4). 右移【解析】【分析】1、据图甲分析：植物向空气中释放的氧气的量为净光合作用量，A点向空气中释放的氧气的量为0，说明植株的光合速率等于呼吸速率，光合作用产生的氧气完全被呼吸作用吸收，随着温度的升高，光合作用和呼吸作用都逐渐增强，大于5后净光合速率大于0，即光合速率大于呼吸速率，实际光合速率等于净光合速率+呼吸速率。2、分析题图乙：CO2缓冲溶液能为植物光合作用提供二氧化碳，并在实验过程中起到维持密闭装置中二氧化碳浓度的恒定作用。容器中气体的变化量表示氧气的变化量，液滴右移，说明净光合速率大于0，液滴左移，说明净光合速率小于0，液滴不动，说明光合速率等于呼吸速率。【详解】（1）甲图实线为
55、黄瓜幼苗向空气中释放02的速率变化曲线，而不是氧气生成速率变化，因此代表净光合速率。最适合幼苗生长的温度为一昼夜积累有机物最多时的最低温度，如果一天中12小时光照，12小时黑暗，则积累有机物的量为：真光合速率12-呼吸速率24=（净光合速率-呼吸速率）12，所以（净光合速率-呼吸速率）的差值最大的温度，一昼夜积累有机物最多，据图可知，20时（净光合速率-呼吸速率）的差值最大，所以黄瓜幼苗生长的最适温度是图中的20。B点净光合速率等于呼吸速率，12小时光照下光合作用积累的有机物等于12小时黑暗条件下呼吸作用消耗的有机物，低于该点对应的温度时，晚上的呼吸作用消耗有机物的量大于白天净光合积累有机物的
56、量，植物不能正常生长。（2）CO2缓冲溶液可维持密闭容器中二氧化碳的恒定。由图甲可知，温度由10升高到15时，净光合速率增大，释放到容器中的O2增多，故液滴向右移动。【点睛】区分净光合速率和总光合速率是解题的关键。30.研究人员以北方生长的黄瓜品种为材料，用单层黑色遮阳网（遮荫率70%）对黄瓜幼苗进行遮荫，以自然条件下光照为对照，一段时间后，测定黄瓜的生长发育和光合特性变化，结果如下表。株叶面积（cm2）总叶绿素（mgg-1 FM）净光合速率(mol.m-2.s-1)胞间CO2浓度(mol.mol-1)自然条件28601431504187弱光条件3730169468304（1）实验组净光合速率
57、显著低于对照组，主要原因是实验组光照强度弱，使光反应产物ATP和H减少，进而降低了叶肉细胞对_的利用能力。（2）弱光处理一段时间后，黄瓜产生的有利于提升其光能利用率的变化包括_、_。与叶绿素a相比，叶绿素b在430450nm蓝紫光（弱光下占优势）区有较高的吸收峰和较宽的吸收带，由此推测，实验组叶绿素a/b含量比值_对照组。（3）研究结果表明，弱光条件下，黄瓜植株的株高显著升高。研究者认为，这是由于弱光下植株光合产物向茎分配增多所致。为验证以上假设，需测定黄瓜植株各部分的_，若测定结果为实验组的_对照组，则支持上述假设。【答案】 (1). CO2 (2). 增大株叶面积 (3). 增加总叶绿素含
58、量 (4). 低于 (5). 干重 (6). 茎干重占全株干重比高于【解析】【分析】1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。【详解】（1）光反应的产物H和ATP将用于暗反应CO2和C5固定形成的C3
59、的还原，所以光反应产物ATP和H减少，对C3的还原减慢，进而导致CO2的固定减慢，所以弱光条件下，光反应产物ATP和H减少，可降低叶肉细胞对CO2的利用能力。（2）由表格可知，弱光处理一段时间后，黄瓜通过增大株叶面积和增加总叶绿素含量从而提升其光能利用率。叶绿素b在430450nm蓝紫光（弱光下占优势）区有较高的吸收峰和较宽的吸收带，由此推测，实验组叶绿素b含量较对照组的多，故叶绿素a/b含量比值会低于对照组。（3）由题干可知，为了验证弱光下植株增高是否为光合产物向茎分配增多所致，需测定黄瓜植株各部分的干重，因为干重的增加量代表了光合产物净积累的多少。如果测定实验组茎干重占全株干重比高于对照组，则验证了假设，即弱光下植株光合产物向茎分配增多所致。【点睛】本题主要考查光合作用的过程和影响光合作用的因素以及相关的实验设计，意在强化学生对实验的分析和相关知识的理解与运用。
