1、教学课题课型新授课预计课时1课时主讲人徐博教学仪器磁铁、线圈、大头针、电池、电流表、导线等教学目标知识与技能1、列举磁现象在生活中的应用，了解我国古代在磁现象方面的研究。关注与磁相关的现代技术发展；2、了解磁的基本特性；3、知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间是通过磁场相互作用的。过程与方法1、 利用电场和磁场的类比教学，培养学生的比较推理能力；2、 通过实验提高学生动手操作能力、观察能力、分析能力、协作能力、表达能力；3、 提高学生观察实验现象、探索规律、归纳总结的研究问题的方法的能力。情感、态度与价值观1、养成学生的物理思维能力和科学研究的态度；2、增强学生合作、交流、互助的精神；3、通过大
2、统一场理论的介绍，增强学生不断探索的学习意识。教学重点磁的基本性质及电和磁的密切关系教学难点磁的基本性质及电和磁的密切关系教学过程一、 新课导入利用磁铁，使手不接触小车就运动。二、 授课过程1. 磁现象引导学生回忆初中所学的与磁场相关的知识，总结出磁性、磁极等概念的知识。学生抢答 我国最早关于磁石的记载：春秋战国时期？ 天然磁石和现在磁铁的主要成分？ 指南针的用途？日常生活中磁铁的主要用途磁的基本性质对应已学的电学知识，进行磁相关的知识体系构建。学生分组交流作答。对应电的知识的磁学知识展示电与磁之间有着怎样的关系？2. 电和磁的关系科学的研究方法猜想与假设推理与论证结论想得到这个结论用什么科学
3、依据？分组实验一：奥斯特实验学生分组作答实验现象，得到实验结论电流具有磁效应，说明电流周围的磁场对小磁针有力的作用。磁场对电流有没有力的作用呢？分组实验二：通电导线在磁场中的运动电流对磁针有力，磁场对电流有力电和磁关系密切，简称电磁学，以后我们的学习将对应已学的电学知识进行学习。3. 磁场电和磁之间存在着力，电荷与电荷之间的力是通过电场来实现的，电和磁之间的力是通过什么物质来实现的呢？这又是一种我们看不见的物质磁场。蹄形磁铁的空间磁场分布这样，磁针受到磁场的影响，会有一定的指向。4. 地磁场磁针受到磁场的影响指向固定的方向。如果排除磁铁的干扰，小磁针可以指南北，它是不是受到磁场的作用呢？无论是北京、纽约，任何地方小磁针的指向都是一定的，那么这个磁场应该有多大？地磁场的分布地理南北极和地磁南北极的关系，以及简要介绍磁偏角三、 随堂练习四、 小结五、 作业增加趣味性，集中学生注意力检查学生对导学案的完成情况增强学生知识间的联系，便于记忆。培养学生科学的思维方式培养学生总结问题的能力板书设计3.1 磁现象和磁场一、磁现象1、 磁性：吸引铁、钴、镍2、 磁极3、 作用二、 电与磁相互影响磁场 奥斯特电流的磁效应电学、磁学统称电磁学磁场 电流磁针 磁铁电流三、 地磁场磁偏角 地理南北极地磁北南极教学反思
