1、专题十六 作文（标题、素材、表达能力）专题十六 作文（标题、素材、表达能力） 5颗星考试时间：90分钟，满分100分（可任选）1从下面三个题中任选一题，按要求作答。180字左右。（4分）专题十六 中难【来源】2017年全国普通高等学校招生统一考试语文（北京卷正式版）根河之恋里，鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活，平凡的世界里也有类似的故事。请你从中选取一个例子，叙述情节，并作简要点评。要求：符合原著内容，条理清楚。请从红楼梦中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人，用一种花来比喻她，并简要陈述这样比喻的理由。要求：依据原著，自圆其说。如果请你从边城里的翠翠、红岩里的江姐、一件小事里的人力
2、车夫、老人与海里的桑提亚哥之中，选择一个人物，依据某个特定情境，为他（她）设计一尊雕像，你将怎样设计呢？要求：描述雕像的体态、外貌、神情等特征，并依据原著说明设计的意图。 2从下面三个题目中任选一题，按要求作答。（4分）专题十六 中【来源】北京市人大附中2017年高三考前热身练习语文试题你觉得在阅读名著的时候，最不值得提倡的是什么样的阅读？请从红楼梦老人与海边城平凡的世界红岩呐喊中选取一例，结合相关的内容加以解说，要求条理清楚，言之有物。180字左右。很多中国的家长都信奉这样一句话“过日子就是过孩子”，意思是孩子就是一切。请你对持这种观点的家长写一段话，谈谈你的看法，要求观点明确，言之成理。1
3、80字左右。请以“盲”为题。写成一段抒情文字，不超过180字。3微写作。专题十六 中难从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。（4分）【来源】北京市朝阳区2017届高三第一次（3月）综合练习语文试题现在一些中小学纷纷组建话剧社团，排演各种剧本，举办话剧节，兴起了一股热潮，也引发了一些争议，对此你怎么看？请谈谈看法。请从下列诗句中选取一句，用形象生动的语言描述其画面。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。” （柳宗元江雪）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” （叶绍翁游园不值）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。” （杨万里小池）请以“起风了”为题，写一首小诗或一段抒情文字。4微写作专题十六 中
4、【来源】北京市怀柔区2016-2017学年高三上学期期末考试语文试题学校要求同学们阅读以下名著：平凡的世界边城红楼梦雷雨老人与海以上作品中，哪一个人物形象最能触动你？请结合相关情节谈谈理由。150字左右。5微写作（4分）专题十六 中难【来源】【全国市级联考word版】北京市东城区2017届高三5月综合练习（二模）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。阅读整本书，与阅读零散和篇目相比，会有不同的收获。请结合你的学习经历，写一则短文，向刚入学的高一同学介绍自己阅读整本书的体会。要求：所写的体会具体、切实、易记忆。临近高考，有些同学觉得晚上学习效率高，所以常采用开夜车复习的方法。针对
5、这种做法，请你写一段劝说的话。要求：态度友善，有说服力。请以“凝望”为题，写一首小诗或一段抒情文字。要求：语言有文采。6微写作。（4分）专题十六 中难【来源】北京市通州区2017届高三4月模拟考试语文试题从下面三个题目中任选一题，按照要求作答。请从红楼梦呐喊红岩中任选一部书，以“这部书让我如痴如迷”为开头，写一段话。要求：不少于150字，结合书中的人物、情节或细节，写出痴迷的状态。 “摩拜单车”是一个新生事物，为很多人带来交通上的便捷，但在发展的同时，也遇到很多问题：车被扔到河里、被损坏、被偷、被卖等。面对问题，项目创始人胡玮炜说：“只要做的事情非常有意义，非常有价值就可以。如果我不去做的话，
6、我会很难受。创业的路上，最大的竞争对手永远都是自己。就算这次失败了，那也是一项公益。”你是如何看待“摩拜单车”这个新生事物的，请发表你的看法。要求：观点明确，言之成理。不少于150字。朗读者的核心是朗读的人，“朗读”是传播文字，“人”就是展示生命。朗读者的朗读内容包罗万象：有来自成都“鲜花山谷”的丈夫为妻子献上感人至深的朱生豪情书诗词；有贾平凹写给母亲这类表达集体记忆和大众情感的作品 请你以“致朗读者”为题，写一首小诗或一段抒情文字。不超过150字。7最近大热的综艺节目非诗词大会和朗读者莫属，针对这种现象，你如何看待？请明确表达你的观点并进行分析，不少于300字。（4分）专题十六 中【来源】【
7、全国百强校】江苏省徐州市第一中学2016-2017学年高三下学期阶段性检测（一）8阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于300字的文章。（4分）专题十六 中【来源】【百强校】2017届陕西西安长安区一中高三周练10.3语文试卷报载：在四川什邡快递界，一个叫徐璐的女子小有名气，她曾以优异的成绩考进北京大学新闻专业。身为北大才女，婚后，她却放弃了北京的白领生活，选择回乡创业，选择做快递，甚至自己还骑车到处送快递。有人说：如此创业不仅浪费了别人的北大指标，回过头来还抢了普通人的饭碗，真浪费了四年的大学时光。也有人说：人人都有选择自己职业的权利，人人享有人生出彩的机会，对北大才女送快递也不必大惊小怪。还
8、有人说：每个大学生、每个人都可以放下出身和学历的高姿态，平视所有职业，去做自己想做的事情。对于以上事情，你怎么看？要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。（4分）要求：（1）开门见山亮出观点（一两句话即可）；（2）文章主体部分至少用两段进行分层阐述（论证）。9老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里。每当列车经过，老计都会庄重的敬礼。而此时也会鸣响汽笛，汽笛在深山中久久回响专题十六 中难【来源】2013届江西省吉安市西路片七校高三上学期联考语文试题（带解析）请你根据上面的文字，通过自己的想象，写一段话，表现老计在火车通
9、过时的情景。要求突出老计的心理和表情，并使用两种以上的修辞手法。（200字左右）（4分）10近一段时期“读书无用” 论沉滓泛起，请你写一篇驳论，针锋相对地驳斥这一观点的错误。不要暴露自己的真实身份，不少于200字。专题十六 中【来源】2017届江西南昌三中高三第三次月考语文试题（带解析）11写一则描写笔记。描写对象，可以是石缝间的蒲公英，砖墙角的小瓜苗，悬崖峭壁上的松树-总之，是在恶劣环境中顽强生长的生命。要求：描写要生动、充分，有整体感，不少于200字。（4分）专题十六 中【来源】2017江西省余江一中高三第二次模考语文试卷（带解析）12舌尖上的中国2正火，美食大热，解说词有云：“总有一种味
10、道，以其独有的方式，每天三次，在舌尖上提醒着我们，认清明天的去向，不忘昨日的来处。无论脚步走多远，在人的脑海中，只有故乡的味道熟悉而顽固。它就像一个味觉定位系统，一头锁定了千里之外的异地，另一头则永远牵绊着，记忆深处的故乡。”那么我们身边有哪些美食记忆？请就你家乡的某一种特色菜肴写一段说明性的介绍文字。（4分）专题十六 中【来源】2017年江西省上高二中高三上学期第二次月考语文试卷（带解析）要求：（1）使用打比方、作比较的说明方法；（2）结尾运用抒情和议论的表达方式概括；（3）不少于200字。13微博作为一种分享和交流平台，其更注重时效性和随意性。微博客可表达出每时每刻的思想和最新动态，梳理自
11、己在一段时间内的所见、所闻、所感；甚而诞生出微小说。请你为自己拟一个“博名”并学写一篇微博，不超过140字（包括标点符号）。（4分）【来源】2014届宁夏银川一中高三第四次模拟考试语文试卷（带解析）专题十六 中难博名：14小作文（4分）专题十六 中【来源】【百强校】2016-2017学年山西太原五中高一入学考试语文试卷（带解析）网络时代提笔忘字已经成了家常便饭，对此你有何看法，并阐述理由。要求：观点鲜明；论述有力；150字左右。15阅读下面的文字，完成题目。（4分）专题十六 中【来源】2012届湖南省长沙市雅礼中学高三第二次月考语文题最美风景：苏州女孩暴雨中为残疾乞丐撑伞中国江苏网8月18日讯
12、（记者程远）天空乌云密布，转而就降下一场暴雨，因腿部残疾而只能靠讨饭维生的大爷来不及避雨，只能望雨兴叹。突然，老人的头上多了一把紫色的雨伞。老人疑惑着抬起头，却看到了一位美丽的姑娘。这就是17日苏州街头出现的感人一幕。据苏州市气象台当日发布的气象信息：受高空槽东移南压的影响，苏州从早晨开始就出现了强雷电、短时强降水、雷雨大风的强对流天气。网友“林听海安”在西祠论坛上发了一篇名为请记住暴风雨中的那张绽放的笑脸！的帖子，帖子里“林听海安”上传了4张照片。照片里天色灰暗，正下着瓢泼大雨，一位靠滑板行走的残疾大爷，一只手拿着行乞用的搪瓷杯，一只脚艰难地向前移动。他的旁边一位穿着白衬衫的瘦弱女孩正在为他
13、撑伞，为了不让大爷被雨淋着，女孩将伞都偏向了大爷一侧，自己的半边身子却露在伞外，被雨淋湿了。尽管浸透雨水的衬衣贴在背上，她还是坚持以这样的姿势和大爷一起向前行走。从照片里可以看出，街边的小卖部里聚集着很多躲雨的人，其中一位还穿着制服，但是并没有人上前帮忙，整条街只有女孩和残疾大爷两个人。网友“林听海安”为这四张照片配文说：“一位残疾人因为突然来袭的暴风雨而在风雨中无助地挣扎，一位美丽的姑娘打着雨伞冲进暴风雨，为残疾人送去关爱，尽管这把伞根本无法为他遮挡，姑娘自己全身都淋湿了，可是她却成为暴风雨中最美的风景！”据“林听海安”介绍，这个帖子并不是他原创的：“这是我在别的地方看到，转发过来的。”原帖
14、是蜂鸟网一位名叫“金桥tj”的网友发的，帖子的名字叫做“梅花的微笑”。请从上述消息中，自选一个角度，写一篇200字左右的新闻短评。16在高考百日誓师动员大会上,校领导及师生代表的讲话极大地点燃了同学们的激情。请就现场热烈的气氛进行一段文字描写。要求点面结合，至少使用两种修辞手法，结构相对完整，不少于200字。（4分）专题十六 中难【来源】2012届江西省临川一中高三五月模拟考试语文卷17作文（4分）专题十六 中难【来源】【全国市级联考word版】北京市东城区2017届高三5月综合练习（二模）语文试题从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于800字。四世同堂中钱先生说“一朵花，长在树上，才有
15、它的美丽”，这句话揭示了生活中很多现象背后的道理。请以“花儿为什么这样美丽”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。科技日新月异，它改变着人们的生活，也改变着人们的学习方式，二十年后，语文课可能发生怎样的变化？请展开想象，以“二年后的语文课堂”为题，写一篇记叙文。要求：描写有画面感，内容注意合理性。18阅读下面的文字，以“走向彼岸”为题目，写一篇文章。（4分）专题十六 中难【来源】【全国百强校】贵州省遵义市第四中学2016届高三上学期第三次月考语文试题现代汉语词典对“彼岸”的释义有：（江、河、湖、海的）那一边，对岸；佛教认为有生有死的境界好比此岸，超脱生死的境界（涅槃）好比彼岸
16、；比喻所向往的境界。要求：立意自定；诗歌除外，文体不限；不少于800字；不要套作，不得抄袭。19阅读下面的材料，按照要求作文。（4分）专题十六 中难【来源】【全国市级联考word版】天津市河北区2017届高三总复习质量检测（二）语文试题我们这一生都在守望，孩提时守望纯真，胡乱涂鸦愿望的画板；寒窗时守望理想，孜孜不倦纺织美好的明天；工作后守望事业、守望爱情，在忙碌中感悟生活的甜蜜与艰难。慢慢地，我们开始守望一方宁静的港湾，守望精神，守望归宿，守望生命的轮回请以“守望”为题写一篇文章。要求：自选角度。除诗歌外，文体自选。不少于800字。不得套作，不得抄袭。写一段开头的文字。20阅读下面材料，根据要
17、求拟题目和立意。（4分）专题十六 中难【来源】首发江西省赣州市2017届高三第二次模拟考试语文试题民国老课本由叶圣陶等人主编，丰子恺插图，其中有篇题为“蜘蛛结网”的课文：“蜘蛛在檐下结网，既成。一蜻蜓飞过，误触网中。小儿见之，持竿挑网，网破而蜻蜓飞去。”你对“小儿”的行为有何看法？请据此写一篇文章。要求：综合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。拟题目和立意。21阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（5分）专题十六 中难【来源】安徽省蚌埠市2017届高三第三次教学质量检查语文试题 哈默生于美国纽约，家境殷实，毕业于名牌大学，读大学时接管家
18、族产业，并且顺利创业，最终成为闻名于世的石油大王。人教版教材将哈默的人生经历虚构为小学课文尊严：流浪到美国南加州的年轻难民哈默执意用劳动换来食物，镇长杰克逊大叔很是赞赏，把女儿许配给他，预言他将会成功，因为他有尊严，后来他成了石油大王。其他类似的虚构名人故事的课文，如爱迪生救妈妈，为了表现少年爱迪生善于动脑，编造一个30多年后才存在的阑尾炎手术。 对于这种虚构式改编，你有什么样的看法？请写一篇文章表达自己的认识和感悟。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。拟题目和立意。22阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（5分）专题十六 中难【来源】首发黑龙江哈
19、尔滨市第三十二中学2016-2017学年高三下学期期中考试语文试题由于电视剧琅琊榜的播出，剧中出现的“琅琊山”、“琅琊阁”等名称也受到热捧。近日，安徽滁州琅琊山风景名胜区内的“会峰阁”改名为“琅琊阁”引发网友热议；此外，各地跃跃欲试地想和“琅琊”攀亲戚，为争“琅琊”地名而费尽心机：安徽拿出了欧阳修的诗句；山东人拿出了水经注中的记载；而琅琊榜的大梁国都就在金陵，江苏也可能要过来争一争要求：请综合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。23从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于800字。（5分）专题十六 中难【来源】北京市海淀区2017届高三5月期末练习
20、（二模）语文试题“漫画一”的内容引发了你怎样的联想和想象?请自选角度，自拟题目，写一篇记叙文。要求：有故事，有描写。“漫画二”的内容引发了你怎样的联想和思考?请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：观点明确，符合逻辑。给以上两则漫画拟题目。24阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（5分）专题十六 中难【来源】【全国市级联考】福建省宁德市2017届普通高中毕业班第二次质量检查试卷语文最近一位小学生的数学题答案火了起来，且看：这显然不符合标准答案，然而这个孩子与众不同的回答，引发了网友的争议。有的认为应得“满分”，。“1这个答案，孩子迟早能学会，暖心的好品德才更难得”；还有的认为
21、“不能得分”，“数学是严谨的，错就是错”。对此，你怎么看？请表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。拟题目和立意。参考答案1【来源】2017年全国普通高等学校招生统一考试语文（北京卷正式版）【解析】试题分析：“微写作”发端于“微博”，旨在一滴水里看世界，半瓣花上说人情。精准审题，以小见大，在150字内展现文字精雕细刻之美，是微写作的命题初衷。经过多次训练，考生对这一写作形式大多熟悉，但也容易形成“套路”写作。这就要求在审题和选材上下工夫。“微”中显个性，“微”中抒性灵，短小篇幅，窥得写作一斑，因此审题乃微写
22、作斩获高分的第一要务【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。2忙，是为了理想还是不让别人失望？也许，未来的我们，也会成为社会上的那堆庸人。每天上班下班，为柴米油盐而斤斤计较。时过境迁，理想早已成为了这不变生活中的奢侈品。时间久了，我们也许会问自己，为了谁我努力工作？而答案一定不会是“理想或是自己”。忙忙忙，是为了理想还是为了不让别人失望；盲盲盲，盲的已经没有主张，忙的已经失去方向。【来源】北京市人大附中2017年高三考前热身练习语文试题【解析】试题分析：本题考查的是考生的微作文写作。本题给出三个选题，考生可以根据自己的情况任意选择一题。第题主要与名著阅读有关，从红楼梦
23、老人与海边城平凡的世界红岩呐喊中选取一例，结合相关的内容加以解说。第题主要围绕“过日子就是过孩子，孩子就是一切”，这个话题为一些家长写一段话，谈谈自己的看法。第题是命题微作文，以“盲”为题，写成一段抒情文字，相对来说比较容易一些。点睛：对于微作文写作，考生一定要审清题目要求，注意微写作的特点：规模小，时间短，针对性强，操作简单。微写作或一个词一个标点，或一句话，或三言两语，可以发议论，说心情，记思想，谈感受，注意字数要求。3例：在一堵墙和一扇用树条编扎的简陋的门内，是一片大地复苏的景象。光秃秃的树枝上，长出了嫩绿又可爱的芽儿，芽儿伸了伸懒腰，打了一个长长的呵欠。春风吹来，草儿，花儿和芽儿跳起了
24、优美的舞蹈，春雨看到这情景，开心极了！便与小鸟一起唱着一首首动听的歌曲，为花儿草儿们伴奏。河里的冰化了，鱼儿和虾儿在水中嬉戏。小朋友们脱下厚厚的棉衣，在草地上放着风筝。在墙边，有一棵杏树，一枝红色的杏花在欢快的吸收着雨露。它越长越大，不一会儿，就伸出了墙外。这真是：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”啊！【来源】北京市朝阳区2017届高三第一次（3月）综合练习语文试题【解析】试题分析：本题主要考查语言表达能力。注意选择题目，选择自己擅长的有积累的内容写，结合题干要求，如以“起风了”为题，这是命题的内容，文体要求为小诗或抒情文字等。字数不能超出规定。4秦可卿具有薛宝钗、林黛玉之美，故乳名兼美，是金
25、陵十二钗中最美的女子，也是一位死去最早、最神秘、最令人纳罕，又具有争议的双面人物。秦可卿身世不明，“长大时，生得形容袅娜，性格风流。”（第八回）但她又“是个极妥当的人行事又温柔和平，乃重孙媳中第一个德意之人。”（第五回）她素日孝顺，素日和睦亲密、素日慈爱、素日怜贫、惜贱、慈老、爱幼（第十三回），可谓是完美无缺的美人。没有想到不明之病要了卿卿性命。【来源】北京市怀柔区2016-2017学年高三上学期期末考试语文试题【解析】试题分析：本题主要考查语言表达能力。选取触动的人物，注意选取的作品范围，结合相关情节分析，注意字数的要求。平时需要注意积累。5凝望上苍给了我们一双眼睛，是用来凝望生活的。但有人
26、凝望了一辈子，也弄不清生活的模样。其实生活的模样就是凝望生活，凝望是人间最形象、最丰富、最真实的风景。凝望生活，是一种审美。马克思说过：如果你想得到艺术享受，就必须先成为有艺术修养的人。一望无际的大海，一带绵延的山川，一堵雪白的墙壁，一座生动的雕像，之所以引人凝望神思，就是因为它们融会了生活的艺术。朋友之间的关切注视，爱人之间的脉脉含情，是生活艺术的升华；久别重逢或冰释前嫌之时饱含千言万语的深情一瞥，则是生活艺术的经典。凝望生活，是一幅画廊。以沧桑的理性作笔，沿着人生的主线，给生命以崭新的诠释和生动的假设，于人于世界的纷繁芜杂中融入人性的至纯。年少的凝望是好奇，充满了憧憬；年轻的凝望是柔情，充
27、满了蜜意；中年的凝望是平静，充满了理性；老年的凝望是感叹，充满了回忆。凝望生活，是一腔投入。以愿望的翅膀为钩，系一线的浮子，让期待在想象中高度充值，赋予时光以全新的定义。屈子凝望汩罗江，是失意的时候；李白凝望月光，是思乡的时候；朱自清凝望荷塘，是孤独的时候；李商隐凝望乐游原，是黄昏的时候；弗洛伊德凝望墙壁，是寂寞的时候那是种非同寻常的沉默，是伟大与成功诞生的前奏。凝望生活，是一支晨曲。在命运的每一次曲折跌宕、大起大落之后，一个个休止符开始了下一轮的自由组合；但休止不是停止，而是一个起点；后面的乐章，必将成熟稳重、热烈奔放、荡气回肠。凝望生活吧，让思维和往事作一次坦荡的、毫无遮掩的交流，总结经验
28、，汲取教训，积蓄勇气，满怀执着，放眼又一段长征。但生活的改变，仅有凝望是不够的，凝望是一块跳板，是思想的铺垫；凝望者不是没有泪，也不是没到伤心处，因为人生豪迈不应有悔，醍醐灌顶不应有泪，在凝望之中与理想和成功牵手，共点江山迷津，把过去、现在、未来收进档案制成拷贝，作为教材和编年史，去纪念流金的岁月，去安慰不安的灵魂。这样，即使面对瞬息万变的大千世界，我们也永远胸有成竹。凝望生活，生活也在凝望你。所有的竞争对手都在平等的氛围里重新谈判，所有的生命都在不同的命运里重新洗牌，所有的一切都在蓝天白云里重新开头。【来源】【全国市级联考word版】北京市东城区2017届高三5月综合练习（二模）语文试题【解
29、析】试题分析：注意根据题干的要求完成写作任务，如“凝望”要是“诗”或散文，散文要抒情，同时要有文采。6略【来源】北京市通州区2017届高三4月模拟考试语文试题【解析】试题分析：本题属于三选一，可以根据自己的特长进行选择，第一小题属于描写性文字的考查、第二小题属于议论性文字的考查、第三小题属于抒情性文字的考查，注意明确文字特征和字数限制，所写内容要与题目要求一致。点睛：本题主要是考查情境的训练，应对文体把握准确，注意题目要求是写抒情性文字还是议论性文字。答题之前要确定一定的思路，能够表现一定主题，这样才是好的写作。7濮存昕、张梓琳的朗读带来“清流”朗读者是央视主持人董卿酝酿筹备接近1年的文化情感
30、类节目，节目每期有一个主题词，嘉宾围绕主题词分享人生故事，朗读一段曾经打动自己、激励自己甚至改变自己的文字。首期节目以“遇见”为主题，邀请了知名演员濮存昕、知名企业家柳传志、世界小姐张梓琳、著名翻译家许渊冲等嘉宾。首期节目首先出场的是濮存昕，他讲述了自己鲜为人知的一段人生经历。濮存昕曾患小儿麻痹症，童年时竟被同学起绰号“濮瘸子”。直到三年级时，积水潭医院的大夫荣国威帮他做了整形手术，“濮瘸子”的命运得以改变。他以一篇老舍散文节选宗月大师致谢荣国威大夫。在和董卿交流时，濮存昕还感恩了给过自己帮助的很多人，包括父亲、表演艺术家蓝天野、导演林兆华等，记住帮助过自己的人，不要认为一切都理所当然；有能力
31、的时候去帮助别人，不要认为一切都事不关己。节目播出后备受好评，不少网友表示：“在娱乐至死的各类综艺节目中，这是又一股清流！”【来源】【全国百强校】江苏省徐州市第一中学2016-2017学年高三下学期阶段性检测（一）语文试题【解析】试题分析：本题主要考查语言表达。表达自己的观点，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。在电视人都奔着“现象级”趋之若鹜的时候，反而遗失了根本。“每个人都想做现象级，没有现象的也要包装成现象级对不起，捧不起来。电视制作人本应引领观众趣味，但是现在眼界比观众还低。还是应该把自己当成文化人，应该有点抱负，收
32、视率虽然重要，但不能变成唯一的衡量标准。” 可以说，每个传统文化节目的走红，都不是偶然的。它们不仅在心理上踏准了观众更高层次的需求，也必须符合电视媒体的时代传播规律。点睛：语言表达需要结合题干的要求，“针对这种现象，你如何看待？”，明显要求有思考，做出自己的权衡，言之有理有据即可。8走自己的路人生有千百条路可以走，只要你把握好方向和目标，走自己的路，都能到达终点。 鲁迅先生曾言“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”成功的路，是自己走出来的。要怎么走，要以什么姿势走，那是取决于你自己。螃蟹是横着走路，河虾是倒着走路，引起了其他鱼类的嘲笑，说它们愚笨。可螃蟹和河虾只报以浅浅一笑，它们心里明白：
33、只要把握好方向和目标，选择何种前进方式是要根据自身条件来决定。我认为，螃蟹和河虾是对的，因为它们以自己独特的方式，诠释了“走自己的路”。“近代化学之父”道尔顿小时候曾因为把红看成绿被同伴嘲笑 “绿眼猴”，连给母亲买的深蓝色袜子竟错选了鲜艳的色彩，很是尴尬。但他没有顾忌别人的嘲讽，专心研究这一怪异现象，走自己的路，终于发现了隔代遗传的“色盲”。百万富翁阿瑟弗赖伊小时候到唱诗班唱歌时，发现书本里做记号的书签不见了，让他很是狼狈，他想：要是有一个能固定不动的书签该多好啊。他不顾别人嘲笑，最后发明了不干胶，造福人类。正是因为他们秉守坚定的信念，克服了重重困难，“走自己的路”，才得以成功。我的同桌貌不惊
34、人，可是每逢别人忙着记单词背课文的时候，他总是眯缝着眼休息，一副不在乎的样子，老师也曾几次批评他走神。我本以为测试时他会答不上，可每次他都能滚瓜烂熟地背出来，真让人疑惑不解。我趁他不在，翻开了他的英语课本，发现他在书页上画着各种符号和图像，原来他是用图象思维来记忆啊！他是以这种方式“走自己的路”，让我大开眼界。班上的黑大个老C特爱打篮球，篮球到他手上就如鱼得水，转得飞快，什么两分三分都不在话下。他还有“勾手”绝招，“球”无虚发，独步“球”林。他不怕刮风下雨，不畏寒冬酷暑，一有空就练球。他也如是说：“打篮球就是我喜欢的路，我会把这条路一直走下去！” 我相信老C兄是会走进NBA赛场的。“走自己的路
35、，让别人说去吧”有时是行不通的。假如你执意走歪路，把别人的善意提醒当耳边风，就会适得其反。所以，在“走自己的路”的同时，请接受别人善意的提醒，才不会走弯路、走错路。小A是我班的“神枪手”，写字飞快，每次都是他第一个交抄写作业，让全班为之惊叹。可是，他也是我们班的“错别字大王”，错别字“伤员”层出不穷，不是“畏”多了一撇就是“蒙”少了一横。老师也批评他，可他仍然如故、我行我素。他说：“字写得快有错吗？我走自己的路，不怕别人说！”所以每次考试，他都因为错别字被扣了分，吃了亏，此兄真让我们爱莫能助，他这条路是走不通的。根据自身的条件，定好正确的目标方向，顽强地走自己的路，就能走出一条康庄大道。想刘伟
36、，他因幼年触电而双手尽失，经过艰苦的学习后，竟能用脚趾弹奏出天籁之音，感动全中国；还有一些残疾人，没有了双手，他们却凭着最顽强的毅力，努力学习，考上了大学，谱写出考场最感人的画面他们正是像螃蟹和河虾那样以自已的方式走自已的路，走进了属于自己的一片蓝天！“世上道路千万条，条条大路通罗马。” 你只要把握好正确的目标和方向，勤勉而坚定的走自己的路，就能走出困境，走向光明，走向完美的人生！【来源】【百强校】2017届陕西西安长安区一中高三周练10.3语文试卷（带解析）【解析】试题分析：（1）为大材小用而惋惜。国家培养一名北大学生需要比普通大学花费更多的教育和物质资源，名牌大学毕 业生干普通人干的活（如
37、杀猪、卖红薯、送快递），的确有大材小用和浪费资源之嫌。也许徐女士有自己的实情和苦衷，她选择什么职业我们也无权干预，但她的个例不具代表性，不足为训，媒体也不要对此肆意炒作或推波助澜。（2）为不顾世俗目光而自主择业鼓掌与欢呼。当今时代是“人人出彩”的美好时代，只要有真才实学，只要肯真抓实于，就一定能闯出一片天地。北大才女徐璐婚后放弃北京的都市生活，放下名牌大学生的身段，回到家乡创办快递公司，这对当今人们择业动辄“北上广”、生活追求“高大上”的世俗之风是一种挑战；同时，它也是一面旗帜，昭示人们：学历与择业没有必然联系，全民创业大有可为。【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E
38、。【名师点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。9略【来源】2
39、013届江西省吉安市西路片七校高三上学期联考语文试题（带解析）【解析】试题分析：老计的表情是由心理决定的，所以，本题首先要准确分析出老计的心理。 由材料“每当列车经过，老计都会庄重的敬礼”“而此时也会鸣响汽笛，汽笛在深山中久久回响”可以分析出以下心理：骄傲、自豪、幸福。如果认为其心理是“孤独”“忧伤”之类，那么分析是错误的，因为从“庄重的敬礼”可以看出老计是一个积极向上的人，材料对他明显带有褒扬的情感。考点：本题考查考生语言表达与应用的能力，同时考查了考生的综合分析能力。点评：本考查的能力很多，有想像能力、表达与应用能力、综合分析能力。看似一个可以自由发挥的题目，实际上是有限制条件的。这类题既
40、有利于学生思维的拓展，又要求学生在规定的范围内拓展，对学生严谨的思维的养成是很有帮助的。10略【来源】2017届江西南昌三中高三第三次月考语文试题（带解析）【解析】此题是对“读书无用”的驳斥，就是在批驳“读书无用”的同时，谈出“读书有用” ，读书不仅学的是知识，更是进入社会之前的磨练期。读书考验人的意志，提高人的素质。读书过程中，有书本指导我们，我们不致于不明世事，不晓事理，而迷失方向。若是不读书，在社会上不知要走多少弯路。所以，不论世事如何变迁，现实如何残酷，大学文凭如何贬值，读书终归是有用的。11 石缝间的蒲公英草长莺飞的阳春三月，我从街边花砖甬道上经过，不经意间一瞥，发现路边石缝里一株鹅
41、黄色的蒲公英花开得正艳。这一抹灿烂的金黄，让我眼前一亮。 蒲公英金黄色的花朵在阳光下灿烂地绽放着，完全忘记了自己置身于路边的砖瓦石缝中，锯齿状狭长细窄的叶片一往情深地绿着，虽然行人稍不注意就会将它踩成绿泥，但它并没有因此而拒绝成长。看着这株在石缝间绽放花朵的蒲公英，一股莫名的感动充盈我的全身。看似毫不起眼的蒲公英却有着惊人的毅力与顽强的生命力，在石缝里将根一点一点地努力扎下，并在春天里绽放出绚丽的花朵。生而为人，应当像蒲公英一样坚强、向上，让每一天都绽放出生命的光彩！【来源】2014届江西省余江一中高三第二次模考语文试卷（带解析）【解析】试题分析：本题是一道有一定要求的小作文。测试基本写作能力
42、。作答时应当注意分析要求：要写描写语段，要写恶劣环境中顽强生长的生命，要描写生动、充分，即要运用一些修辞手法，要有整体感，另外字数不可少于200字。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。12瓜子：无疑是太阳和向日葵的爱情结晶，唇齿与舌尖的默契配合，让这温暖热情的果仁瞬间蹦出又随机粉碎，只留下质朴的香气和空虚的果壳。【来源】2015届江西省上高二中高三上学期第二次月考语文试卷（带解析）【解析】试题分析：解答此类题，要先明确说明的对象，例如，瓜子、西瓜、丸子等等，然后从制作这些美食的原料、配料、烹饪过程及技巧方法这些角度作答，要注意要求中的打比方、作比较的说明方法，抒情、议
43、论的表达方式的运用到呢个。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 13略【来源】2014届宁夏银川一中高三第四次模拟考试语文试卷（带解析）【解析】试题分析：开头要一下子吸引人的眼球，中间要清晰、有条理，结尾要突出重点，可以在结尾提出互动性问题或诱导转发、评论。具体说来，主要包括以下技巧：（1）微博的开头第一句话非常重要，要足够吸引人，在需要的场合，甚至可以有点儿劲爆、有点儿煽情。（2）微博的最后一句话也很重要，可以用一些醒目的字眼再次点题，也可以写一句互动性的话，抛出问题让大家思考，或者诱导大家转发、评论。（3）语言要简短，言简意赅，清晰准确。最好是一条微博表
44、达一个完整的信息，或一条微博讲一个故事。不要把无关的内容都塞进来。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。14网络时代使得人们可以享受到高水平的生活，使我们的生活更加的丰富多彩！但是，有些人常坐在电脑前，再也不用像以前一样自己写材料，只要动动手指就可以了，所以经常提笔忘字。作为学习工具，电脑输入比手写方便快捷，人们会依赖电脑而废弃手写，产生提笔忘字现象。因此，不宜提倡在中小学生中普及或长时间使用电脑，因为它非但不会促进学习，反而拖了学习的后腿。【来源】【百强校】2016-2017学年山西太原五中高一入学考试语文试卷（带解析）【解析】试题分析：要分析电脑使用的弊端，针对弊端
45、，发表自己的看法，提出应对措施。【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】网络带来快捷的同时，也有一些弊端，这是社会现实，是普遍现象。中小学生应怎样看待应对这种现象？文章就要要分析这种弊端的原因，再提出应对解决的方法。要注意字数限制。15【参考示例1】苏州姑娘伸出温暖的小伞，为残疾乞丐老人挡住倾盆而下的大雨，她伸出的不仅是一把伞，更是守望相助、平等相待、温情脉脉的人文关怀，乐于助人、不弃不离的人性基石，以及穿越偏见、无比善良的人间大爱。女孩愿意帮助乞丐，是人格上平等相待的表现。在乞丐面前，那个女孩没有表现出一种天然的优越感，没有像其他一些傲慢冷漠的人一样，轻
46、视乞丐而置之不理，而是冲进暴雨中施以帮助。这看似平淡的方式展示的是人性的美丽与崇高。“在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。”一个人，有一颗善良的心，哪怕是他的举手之劳给人以很小的帮助，也是那样的动人、充满温情。当沦丧的道德成为一些人顶礼膜拜的主流价值观的时候，这位女孩不经意间的善举便显得弥足珍贵。女孩的举手之劳，诠释的是最朴实的善良，不仅温暖了那个乞丐，更温暖了社会每一个人的心。这位苏州女孩，是当之无愧的爱的天使。暴雨中给残疾乞丐打伞，闪现的是人类道德和精神的亮色。相信有了这种精神亮色，我们可以穿越任何精神暗淡以及丑陋，构筑道德、精神大厦的摩天大楼，为更多人遮“风”挡“雨”，除尘排垢
47、。【参考示例2】苏州女孩暴雨中为残疾乞丐老人撑伞遮雨，自己却被雨淋湿，这个美丽的瞬间打动了很多人，这一举手之劳诠释了一个人的善良与美丽，这件平凡的小事折射出的是一个人真诚而温暖的心灵。女孩做的是平凡得不能再平凡的小事，她只是以最朴素的道德情感，以做人的基本良知，帮助了一个处在困境中、孤立无援的残疾乞丐，却让我们从这件平凡的小事中，看到了大义，见证了她的朴实、真挚的情感，感悟到了平凡中蕴含的伟大。正是因为这种平凡中的不平凡，微小中的不微小，使她成为暴雨中一道独特的风景，成为点亮人们心灵的一盏明灯，给了我们启迪和力量，让我们的内心充满温暖，让我们的心灵深受震撼。平凡的生活小细节能看到人生大境界。生
48、活小细节往往是一个人的思想品德、综合素质和文明程度的体现。我们坚信，那位年轻美丽的“打伞女孩”以后的人生道路定会更宽广！暴雨中为残疾乞丐打伞女孩的身影定会定格成中华民族走向社会文明的道德脊梁！【参考示例3】和谐社会要体现在对弱势群体的关爱和关怀上。社会中的每个人，在生活中都可以像在暴雨中为残疾乞丐老人撑伞的苏州女孩一样，用自己的绵薄之力去帮助弱势群体。不管社会如何发展，我们都不能丢失人类最初善的本性。小人物虽然“小”，也是平凡而富有尊严感的生命，不能因为他是乞丐，你就要鄙视他；不能因为他是落魄者，就对他落井下石；不能因为他是弱势群体，就无情地排挤他。凡事多应站在和谐和爱的高度，重视每个人的价值
49、，善待各个阶层的“小人物”，播撒充分的爱和尊严。对他们投以温情脉脉的爱戴以及关注、支持，是我们理所当然的责任。社会应善待每一位小人物。每个人都应力行慈善。公民意识、仁爱慈善、悲悯情怀、公共良心等应成为普世价值观。如此，社会和谐度、美誉度以及幸福指数、快乐程度就能更上一层楼。【来源】2012届湖南省长沙市雅礼中学高三第二次月考语文题【解析】略16略【来源】2012届江西省临川一中高三五月模拟考试语文卷【解析】不是以场面描写为主的8分以下给分；无点面结合扣5分；缺一个修辞扣2分。其它酌情扣分。17花儿为什么这样美也许春日的百花齐放会让你心旷神怡；也许春日的风和日丽会让你陶醉痴迷。但当你看过夏荷的恬
50、淡、秋菊的典雅、冬梅的傲然之后，也许你会在不知不觉中感叹：原来花开不只在春天！当年少轻狂的李太白腰悬三尺佩剑，傲气凌人的从皇宫中走出之时，也许他感觉到了自己被春色所笼罩，要不怎么会有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪语呢？的确，享有“诗仙”之名的李白凭着自己盖世的才华征服了玄宗，征服了天下的文人。但他的那股轻狂之气却始终进不得小人的眼底。谗言过后，本是春光无限的李白豁然间变得冰雪满天。不是玄宗容不下“力士脱靴，贵妃磨墨”的他，而是他的锋芒太露，受此打击后，李白并未对命运束手就擒，他凭借着自己的豪气向世人证实了花开不只在春天。那“五步杀一人”的狂语依旧。“安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜”
51、的壮语也许才是他内心的真实写照。李白凭借着那份轻狂开出了不只在春天的花，那种情怀已值得后人永世景仰。倒溯到南唐灭亡之际，经受了江山易主，国破家亡的李煜也许只有他自己能够道出他心中的愁思。昔日的春花秋月、雕栏玉砌犹在，只是朱颜已改。昔日的一国之君，高高地站在王城之上，看着自己的天下，也许心中一片春意融融。而如今，孤身处于小楼中，虽身挂一个“违命侯”的屈辱头衔，内心却早已如冰冻雪打。后来，在无数次痛苦的回首后，他用文字记录下了自己如滔滔江水般的愁思。“剪不断，理还乱，是离愁”、“恰是一江春水向东流”或许就是他内心的最好写照吧！“无限江山，别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间”更是他“身是客”的
52、悲鸣！也许在别人的眼中，他只是一介亡国之君，但在我看来，正是因为李煜他失去了春光的环绕，春花的簇拥，一下子掉进了冰天雪地，才使他获得了不只在春天开放的花开创了婉约词风的先河。这朵美丽得让人心痛，让人心醉的花，是李煜向世人的证明：花开不只在春天。朋友，当你看到春天百花齐放之景时，请不要为之顶礼膜拜，因为还有许许多多的“花”不只在春天开放，它们会开放在人生的低谷，用泪水浇灌，用愁思做养料，用一颗坚强的心使之开放，放射出夺目的光芒。的确，花开不只在春天。【来源】【全国市级联考word版】北京市东城区2017届高三5月综合练习（二模）语文试题【解析】试题分析：注意对题干中的句子进行分析“一朵花，长在树
53、上，才有它的美丽”，注意强调“美丽”的条件“长在树上”，然后对“美丽”作进一步的阐释，可以是“成功”等，“树上“可以理解为“外界的条件”。点睛：这是一道名言警句类材料作文。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话，名人所说的谚语、格言等都可以叫名言警句。这类新材料作文，命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）作为作文题，审题的关键在于理解给予的名言或话语的深刻含意。名言警句富含深邃的哲理，其含义往往是含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果
54、就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识，想要渗透其中深层的哲理，就要善于由表及里，深入挖掘内在含义，从中悟出与生活相关的道理，构思时可就人生的某一个侧面写出自己的哲理思考，行文时可巧借意象作为载体以形象说理，以此作为立论的切入点。名言警句材料作文的审题，一般要注意从以下三个方面入手： 1.捕捉关键语句。新材料作文一般由材料和要求组成，关键语或出现在材料中，或设置在要求里，抓住这些关键语就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。新材料作文中的关键语往往是命题者在陈述对象、突出中心时特别强调或反复出现的词句，是命题者或材料中有关评议性语言，它往往透露出命题者的情感倾向，考生只要留心揣摩不难
55、窥出其中端倪。2.注意由表及里。抓名言警句的关键词句，结合社会时代背景解读名言警句，由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理，及其隐含义，挖掘出喻意。 3.善于由此及彼。在名言警句隐含义的范围内，由此及彼，结合社会现实多角度立意。 如果是多则名言警句，审题时要善于全面准确，从不同的名言警句中挖掘其内在的相同点，在相同之处立意；也可以“抓住一点，不及其余”从中选择一个角度立意。此题注意抓住“美丽”和“长在树上”之间的关系，同时阐释其内涵。18附：参考例文：走向彼岸春风如约而至恪守承诺，唤醒万物，获得了人们的爱恋；腊梅身处寒风从容面对，吐露芬芳，获得了人们的礼赞；暖阳发光发热照耀大地，恩泽万物，获得了人
56、们的追求。诚信、从容与奉献人生永恒的话题，永远追求的彼岸。走向诚信、从容与奉献的彼岸，人生风光更怡人，人生价值得到升华。越过失信，走向诚信的彼岸，感受承诺的尊严。没有一诺千金的豪情，怎能奏出易水相送的壮歌？荆轲恪守诺言，无畏入秦，视死如归，他得到人们的敬重。诚信中国侠客永恒的旋律。没有山盟海誓的诺言，怎有蝶舞永相随的美丽？梁祝矢志不渝，坚守爱情的忠贞，生死相伴，他们得到了千古的佳传。诚信中国情人缠绵的舞姿。没有清正廉洁的保证，怎有中国崛起的丰碑？中国政府始终坚守为人民服务的宗旨，克己守法为人民谋幸福。诚信中国政府尊严的承诺。摒弃失信的无耻，走向诚信的彼岸，人格得到肯定，人生得到升华，自我的价值
57、在诚信中得以彰显。越过失意，走向从容的彼岸，感受淡泊的幸福。面对官场的浊浪排空，仕途的不如意，陶潜选择走向从容的彼岸，过着“采菊东篱下”的惬意生活，怡然自乐。面对官场的排挤，李太白选择走向从容的彼岸，怀着不羁的心情梦游天姥山，过着诗仙般的生活，令人向往。面对多遭贬谪，苏轼没有失意，他选择走向从容的彼岸，在赤壁下低吟浅唱。放下失意的困顿，走向从容的彼岸，那有庭前的花开花落，天上的云卷云舒。如此生活，不亦乐乎？越过自私，走向奉献的彼岸，感受付出的快乐。徐本禹放弃城市里的安逸，选择到大山深处支教，点燃大山里的希望；谭千秋张开大爱的双臂，付出生命保护臂下鲜活的生命，我们将铭记于心；李春燕这只灵动的燕子
58、飞进穷乡僻村，为人们解病除痛，我们将永记那展翅。他们都在默默地奉献着，不言回报，生活得充实快乐。放下自私，走向奉献的彼岸，那充满了人性光辉的芬芳，人格得到熏陶。诚信、从容和奉献的彼岸是人生中的另一境界，在走向的路上，我们能得到精神的激励。到达后，一个大写的人生将在波澜壮阔中屹立不倒。【来源】【全国百强校】贵州省遵义市第四中学2016届高三上学期第三次月考语文试题【解析】试题分析：这是一道命题作文题。命题者引述现代汉语词典，对文题中关键词“彼岸”作了解释。要全面理解题意，我们还须进一步对文题中的“走向”的意义加以明确“走向”是一种有意识的行为、一种进行中的行为，它展现的是一个过程，反映的是现实的
59、努力和奋斗。考生可以利用命题者的提示，根据词典对“彼岸”的释义进行构思。如果依“彼岸”的第一个义项构思，我们可以取“彼岸”的比喻义将其设定为某种具体的目标，一个理想中的目标、一个正在追求的目标，那么，记叙“走向”的过程，或是阐述“走向彼岸”的意义和方法等，都是顺理成章的。如果依“彼岸”的第二个义项构思，我们就应该围绕生命的意义进行思考，进而将自己对“生命意义”的哲理思考以及对“如何实现生命价值”的现实思考形象地表现出来，或有条理地阐述清楚。如果依“彼岸”的第三个义项构思，我们将获得更为广阔的施展空间，因为“境界”可以界定为众多的抽象事物，例如理想、高尚、宽容、博爱、民主、自立等等。但是要注意的
60、是：第一，文章一定要给“彼岸”的内涵作一个明确界定，第二，行文中应力求化抽象为具象，避免空洞说教。点睛：本题是一则命题作文，命题作文 审题立意的方法主要有：（1）添加语素，构成语境。本题，可以在“走向彼岸”中添加内容，使命题更明确，如“走向怎样的彼岸”“怎样走向彼岸”等；（2）虚实结合。有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。本题中“彼岸”的本义是实的，写作中却应化实为虚，写它的比喻义；（3）由表及里，揭示寓意。有些命题采用比喻、象征手法，审题时不能照字面意思去理解，而应该抛开表面意义去挖掘隐藏
61、在背后的寓意。本题中“彼岸”显然不能写其本义，而应取其比喻义“所向往的境界”。需要注意的是，在审题过程中，以上几点往往需要我们综合运用。附：参考例文：走向彼岸春风如约而至恪守承诺，唤醒万物，获得了人们的爱恋；腊梅身处寒风从容面对，吐露芬芳，获得了人们的礼赞；暖阳发光发热照耀大地，恩泽万物，获得了人们的追求。诚信、从容与奉献人生永恒的话题，永远追求的彼岸。走向诚信、从容与奉献的彼岸，人生风光更怡人，人生价值得到升华。越过失信，走向诚信的彼岸，感受承诺的尊严。没有一诺千金的豪情，怎能奏出易水相送的壮歌？荆轲恪守诺言，无畏入秦，视死如归，他得到人们的敬重。诚信中国侠客永恒的旋律。没有山盟海誓的诺言，
62、怎有蝶舞永相随的美丽？梁祝矢志不渝，坚守爱情的忠贞，生死相伴，他们得到了千古的佳传。诚信中国情人缠绵的舞姿。没有清正廉洁的保证，怎有中国崛起的丰碑？中国政府始终坚守为人民服务的宗旨，克己守法为人民谋幸福。诚信中国政府尊严的承诺。摒弃失信的无耻，走向诚信的彼岸，人格得到肯定，人生得到升华，自我的价值在诚信中得以彰显。越过失意，走向从容的彼岸，感受淡泊的幸福。面对官场的浊浪排空，仕途的不如意，陶潜选择走向从容的彼岸，过着“采菊东篱下”的惬意生活，怡然自乐。面对官场的排挤，李太白选择走向从容的彼岸，怀着不羁的心情梦游天姥山，过着诗仙般的生活，令人向往。面对多遭贬谪，苏轼没有失意，他选择走向从容的彼岸
63、，在赤壁下低吟浅唱。放下失意的困顿，走向从容的彼岸，那有庭前的花开花落，天上的云卷云舒。如此生活，不亦乐乎？越过自私，走向奉献的彼岸，感受付出的快乐。徐本禹放弃城市里的安逸，选择到大山深处支教，点燃大山里的希望；谭千秋张开大爱的双臂，付出生命保护臂下鲜活的生命，我们将铭记于心；李春燕这只灵动的燕子飞进穷乡僻村，为人们解病除痛，我们将永记那展翅。他们都在默默地奉献着，不言回报，生活得充实快乐。放下自私，走向奉献的彼岸，那充满了人性光辉的芬芳，人格得到熏陶。诚信、从容和奉献的彼岸是人生中的另一境界，在走向的路上，我们能得到精神的激励。到达后，一个大写的人生将在波澜壮阔中屹立不倒。19守望梦想是人生
64、的起跑线，从我们懂事开始，我们就拥有了梦想。在人生的漫漫征程中，每个人都需要有自己的梦想。梦想就像人生道路上的一盏明灯，为我们指引了前进的道路,梦想需要我们去努力坚守，最终才能实现。一个九岁的小男孩，曾立下誓言：“我想世界上肯定还有许多未被人们发现的奥秘，我将来要周游世界，进行实地考察。”在学校，校长斥责他是个想入非非的“不务正业”的学生。终于有一天，他心怀这个梦想搭上了海军勘察船，作了历时五年的环球旅行，经过综合探讨，最终形成了生物进化的概念。他就是英国著名的博物学家，进化论的先驱达尔文。明朝“开国文臣之首”宋濂，他幼时家境贫寒,没有书可以读，但她“手字笔录”,在“天大寒，砚冰坚”的情况下仍
65、不忘读书。宋濂怀着对读书的梦想，在求师过程中“负箧曳屣，行深山巨谷中”达到“足肤皲裂而不知”的境界，最终成为“明初三大家”之一。夏洛特黄蜂队的一号球员博格斯从小酷爱篮球，几乎天天都和同伴在篮球场上“斗牛”。当时他的梦想是有一天可以打NBA。博格斯身高只有1米60厘米，在东方人里也算是矮子，更不用说在NBA，但他现在却是NBA表现最杰出，失误最少的后卫之一，不仅控球一流，远投神准，甚至在高个队员面前带球上篮也毫无畏惧。人们每次看到博格斯像一只小黄蜂一样满场飞奔，心里总忍不住赞叹。他正是因为心中有了对篮球的梦想，才最终成为闻名于世界的NBA球星。拥有梦想是一个人成功的起点，守望梦想是一个人成功的关
66、键，如果没有莱特兄弟对梦想的守望，哪有今天人们出行的便利;如果没有李嘉诚对梦想的守望，那会有今天“从门童到到富翁”的传奇经历;如果没有邓亚萍对梦想的守望，就没有矮小的她成为乒坛名将的奇迹。“不怕孤单寂寞不怕泪水坠落，我要飞越世界勇敢的承诺，坚持最初的梦天地任我疯涌穿越绝望坚定的翱翔，绽放无限的笑容，青春梦想属于你和我”无论我们经过多少艰难险阻，我们都应迈着坚强的脚步放飞我们的梦想.【来源】【全国市级联考word版】天津市河北区2017届高三总复习质量检测（二）语文试题【解析】试题分析：本题是命题作文。审题指导：现代汉语词典对“守望”的解释很简单：看守和瞭望。但是，我们经常用到的“守望”的意义要
67、丰富得多；守，守护，代表着对过去的态度；望，代表着对未来的期望。守护着以前的某种事物，同时期望着这件事物将来能变成你希望的样子。点睛：命题作文，文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大20破网之举，逆反自然天地自有常法也，不以桀亡，不以尧存。天地有天地的规律，自然有自然的法则，今有一小儿见蜻蜓误触网中，不忍，持竿挑网，网破而蜻蜓飞去。初见其为
68、，大赞其善，深思之后却叹其举逆反自然法则矣！蜘蛛结网，欲以安家、捕食，网成，食物来之却被小儿破网放之。或其初为善，但以违自然之法。若小儿见网则破，而蜘蛛何得存焉。小儿无心之举，却违自然之则，终铸大祸，蜘蛛以蜻蜓为食，而小儿只顾蜻蜓之益，使其逃。若人人而为之这般，将鼠巢，蛇窝一一除尽，将如何？自然紊乱而人兽受其扰。故曰：逆反自然之则不可为，尊重自然之则亦为大道。小儿破网之举实为助蜻蜓脱困境，此举与其父母甚爱其子而助其子女扫除路中阻碍何其相似。但其果如何，致使其子衣食住行样样皆难离其父母。脱父母之怀犹如难于上青天，长此，此儿成人之后必无用，不能独立生活之人对家庭有何用哉？况于社会、国家呢？若父母顺
69、应法则，让其子经受人生路上应有的挫折和困境，不说成为国家之栋梁，也有家庭梁柱之力啊。小儿破网之举亦会带来相似之后果。小儿见蜻蜓落网则救，获救之蜻蜓看似高枕无忧，却也会如成人一般，忧患意识减少甚至丧失。若有一日，小儿未能破网救之，则其毫无反抗之力。究其根本，皆因小儿与父母自身冲动感性之心且违背自然法则之举而酿此大祸。若其皆顺应法则，其子或许饱受磨难，但坚毅；蜻蜓虽被食，却也顺应自然之理。可见，尊重自然法则方为善道、大道。人有常法，物有常规，自然之法不可逾越。正如丝瓜藤和肉豆须一般，两种植物的根须生长扭曲在一起，将其扯断分辨，则两者皆毁。若顺其自然，任他自然生长，则可得丝瓜与肉豆食用，若将他们分开
70、种在更开阔的环境，防止他们争取水分和营养，结果恐怕两者皆匍匐在地，难以向上生长了。两种食物自然生长在一起，相互扶持，形成其共生共存之道。蜻蜓与蜘蛛亦为此理。蜻蜓误触蛛网，蛛将食之，或其侥幸逃之，则蛛今后结网则会更密，蜻蜓亦会处处小心。而小儿之举却破此常理，任蜘蛛网结得再密，小儿破网也是轻而易举之事。小儿之为是违反自然之举啊。若小儿不破网，两者更能互利共长。今有小儿为心中至善而破网助蜻蜓逃之，但自然有法，法不受人之干涉。故小儿破网之举不可轻，逆反自然法则是大事。天地自有常法，自然法则不可违，顺应法则为正道、至道。【来源】首发江西省赣州市2017届高三第二次模拟考试语文试题【解析】试题分析：对于“
71、小儿”的行为，可表示赞成，也可表示反对，还可辩证看待。如赞成“小儿”的做法，可从小儿”的行为的本质是对生命关爱和尊重这一角度说理。对生命的尊重与关爱是中华传统文化的核心理念：“仁”是儒家思想的根基，孟子说“无恻隐之心，非人也”；而佛家、道家更是讲博爱之心，慈悲万物，不可杀生，不可见死不救。从这一角度理解，唤起对生命的悲悯与关爱，应是教材编写者编写该课文的主要用意。如反对“小儿”的做法，可从这样的角度说理：“小儿救蜻蜓”的行为，似乎又破坏了自然界物竞天择的生存法则，也有悖于我们当今所倡导的生态平衡、自然和谐的精神理念。如辩证看待，可对“小儿”行为的利弊及其影响表达看法。值得一提的是，不管从“人文
72、”还是“自然”角度看问题，都应注意以下两点：第一，应重点围绕“为什么”而写作，即或赞成，或反对，或辩证看待“小儿”行为的理由；第二，立意应结合材料的“内容”和“含意”若抛开材料内容，不是针对“小儿”的行为发表看法；或只把爱心、人与自然的关系等当作话题泛泛而谈，应视为偏题之作。点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多
73、角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。如本题，可以从认可小儿行为的角度来谈对生命的关爱，也可以从批评小儿行为的角度谈对自然法则的破坏，当然可以辩证看待这一行为。21这是值得我们去尊重的人群有这么一群人，他们无法看见蔚蓝的天空，翠绿的小草；他们无法聆听小鸟的歌唱，清脆的虫鸣；他们无法在大地上奔跑，无法在树林间嘻戏这群人有着先天性的生理缺陷，他们注定要与正常人不同，但他们同样值得我们去
74、尊重。在春节晚会上，数十位女演员共同表演的千手观音赢得了亿万观众的赞赏。她们身着华丽的衣裳，青春的脸上洋溢着喜悦的笑容，动作那么的娴熟统一。手指随着音乐的节奏跃动，裙裳也随之飘摇，人与音乐仿佛融为了一体，让人叹为观止，赞不绝口。可谁又能想到，随音乐舞动、笑魇如花的她们，竟然无法听到世上的声音，也无法发出声音与人们交流。在她们的世界里，没有舞台上的音乐，也没有老师的话语，她们只能通过手语掌握每一个动作，成功演绎了对于正常人难度都很大的舞蹈。在舞蹈中，我们看不到她们对生活的厌恶抵触、对命运的顺从。我们看到的是她们对生活的渴望热爱，对艺术的热切追求，对命运的顽强抗争！她们，难道不值得我们尊重吗？贝多
75、芬晚年失聪，但他并未放弃自己一直热爱的音乐事业，他通过骨传导感知声音，创作了许多不朽的音乐作品。他与命运做着顽强的斗争，对未来充满了希望。霍金、张海迪、海伦凯勒他们创造了一个个奇迹，为人类事业的发展做出了巨大的贡献，他们的确与常人不同，但他们更值得我们尊重！也有这样一群人，他们麻木、潦倒、偷窃、抢劫犹如行尸走肉一般，是社会的败类，他们因为一点挫折对生活失去信心，好吃懒做，企图不劳而获。他们有着健全的身体，却没有健全的灵魂，再完美的身体也不过是一具空壳。这样的人，不值得我们去尊重！有这么一群人，虽然他们的身体有着严重缺陷，但她们有着一颗对生活充满热爱的强大内心！他们身残志坚，发挥着自己的能量服务
76、于社会！这是值得我们去尊重的人群，这是值得我们去热爱的人群！【来源】安徽省蚌埠市2017届高三第三次教学质量检查语文试题（word版）【解析】试题分析：这是一道任务驱动型材料作文，任务驱动型作文要求明确，往往限定了写作范围和对象，暗示了文体议论文。但任务驱动型作文也有一定的开放性，具体到每位考生又必须明确，应该选择自己赞成或社会主流价值观认同有观点，选择自己有素材积累、和感触的观点来写。点睛：什么是任务驱动型材料作文？恢复高考制度以来，高考作文经历了命题、话题、材料作文、新材料作文的嬗变。自2006年开始，新材料作文在高考试卷中出现至2012年其相对咸熟，并在全国推广。新材料作文给定材料不给定
77、话题或题目，也不限文体。相较于话题作文那样放得过宽，命题作文、材料作文限制过多、文体单一等有很大优势，但其作文不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。因此在新材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了这一矛盾，这类作文在英美等国的作文考试中比较常见。试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。近年在继承自主空间大，立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如2015课标卷作文中“写信”“权衡与选择”等任务型指令来考查学生真正的作文能力。这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作
78、用，更 能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、 立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。如2015年全国新课标1卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理；全国新课标2卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优展示自己的价值判断。面对任务驱动型作文，考生要转变观念，再不是那种抓住一个词就立意，准备几个例子就作文的时候了，必须按照指定的任务去作文。任务驱动型作文写法往往具有暗示性，比如2015年全国新课标2卷作文“你认为谁更有风采”中的“更”写法必须是比较、对比，从而确立自己的观点。22有一种改名叫买椟还珠虚拟世界里琅琊榜英雄的排行
79、，让这些英雄走进观众生活;现实生活中各地为争“琅琊”之名而费尽心机，本质上是追名逐利;(两句话概括材料)追名逐利本无可厚非，但若因短视而导致“名”微“利”寡，何异于买椟还珠?(提出论点)诚然，那些执政者是想“为官一任，造福一方”;为当地旅游事业的发展添砖加瓦。然而，这种不在自身软硬实力上下功夫而在所谓的潮流上做文章的做法不可能让消费者埋单。也毫不否认，改名或争名的初衷是为了吸引游客的关注，然而，这样的做法即使可以获得暂时性的关注，但真的就可以引发游客欣然前往吗?退一万步来讲，就算是当下取得了所谓的眼球经济，当大众对琅琊榜关注的热情逐步消减时，那“琅琊”之名是不是也就时过境迁呢?倘若不久后又有一
80、部电视剧像琅琊榜一样的热播，那是不是又要追风而改名呢?一个城市没有像样的古迹不丢人，丢人的是不去提升自身的软实力而盲目去追逐的潮流;一个风景区没有电视里的名字不丢人，丢人的是降低自身身价去俯就所谓的眼球;深圳是一个没有大山的新兴都市，但这并不妨碍深圳市成为全国登山运动的领跑城市，深圳在把弱项变成了强项的同时，把身外文化变成了人格文化，并使之成为深圳的软实力;法国地中海沿岸从来都是世界最火爆的旅游景点，但它从来没有追逐所谓的潮流去改名，甚至有意无意地忽略文化古迹，这一方面是其硬实力使然，另一方面则是为了让不同文化种族的人可以尽情享受海帆、碧波、白帆、美食;正是这种为旅客着想的温馨使世界各地的旅客
81、慕名而至。反观安徽滁州琅琊山风景名胜区“会峰阁”改名为“琅琊阁”这件事，说白了就是当地管理部门尸位素餐。风景区管理部门要做的是如何在软硬两个方面下功夫;而不是追“风”逐“潮”;在“软”的方面，挖掘自身丰富的文化底蕴，让游客在游历美景的同时接受精神的洗礼;在硬的方面，与景点相关配套的设施要跟上，让旅客感受到身心的愉悦，进而让游客恋恋不忘;在树立了良好口碑的同时会让游客蜂拥而至。一个地方应该有一个地方的景致，这些景致本身蕴含丰富的文化;当“会峰阁”这个有着深厚文化底蕴的名胜改名为“琅琊阁”时，庸俗的潮流淹没的可不仅仅是会峰阁!如果我们对这类现象视而不见，那伤害的不仅是景区与游客，更是伤害到中华民族
82、文化的“根”。期待，“会峰阁”改名为“琅琊阁”这类事不再出现在中华大地!【来源】首发黑龙江哈尔滨市第三十二中学2016-2017学年高三下学期期中考试语文试题【解析】试题分析：论点:争名改名是买椟还珠。肯定对立面:诚然，那些执政者是想“为官一任，造福一方”;为当地旅游事业的发展添砖加瓦。否认对立面:然而，这种不在自身软硬实力上下功夫而在所谓的潮流上做文章的做法不可能让消费者埋单。再次肯定对立面:也毫不否认，改名或争名的初衷是为了吸引游客的关注，再次否决对立面:然而，这样的做法即使可以获得暂时性的关注，但真的就可以引发游客欣然前往吗?让步承认对立面:退一万步来讲，就算是当下取得了所谓的眼球经济，
83、假设否定对立面:退一万步来讲，就算是当下取得了所谓的眼球经济，当大众对琅琊榜关注的热情逐步消减时，那“琅琊”之名是不是也就时过境迁呢?倘若不久后又有一部电视剧像琅琊榜一样的热播，那是不是又要追风而改名呢?-在不断的肯定、否认，让步承认和假设否定中论点得以确立。四面:指出对立面的优缺点 让步承认与假设否定对立面的优缺点。点睛：时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件
84、的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。写作时注意 1、扎实而评（事实性），新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。 2、应时而作（时效性），应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。 3、凭理而断（评析性），凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。形式可采取就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，还要
85、求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。此题注意明确自己的观点进行论证即可。23弯路路是人们通往成功的垫脚石，是激情与汗水的见证者，也是人们生活的铁轨！路有的是看不见的，有的就在你的眼前！可正是这个看不见的道路才能成就更好的未来。“道路是曲折的，前途是光明的”这句话在历史可上我们都能听到！这是中国在近代史上一直所行走的道路！这条道路的成功赔上了无数同胞的性命和汗水，才换回今天的的成就！正是中国的这段历史，让我想起了自己的道路！那是在我的一次阶段侧中，我本以为我可以维护我以前一贯优秀的成绩，那是的我在班上连续好几次
86、站在班级的顶峰！我也没又想到会有人可以把我打下，可就是在那一次阶段侧中，我在定峰滑了脚！掉了下来！当时的我没把它当回事继续我一贯的学习生活！到了第二次阶段测得时候！我又被甩了下来，才慢慢的发掘我真的应该好好的去反省自己，可是当时的我总觉得我已经慢了不少！看到他们不懈奋斗的努力，和没日没夜的付出！有的甚至忍着病痛再回到学校！当时心中产生了恐惧，整个人处于水深火热当中！在课余的时候我潜入到他们的学习当中，想从中得到些什么！也算是试探军情了吧！可惜最后还是没有什么收获！只发现我们有一个区别那就是“勤”和“懒”，这两个是水火不容的家伙！也是这样我才看清我们的差距！为了弥补这个差距我弃懒从勤！到了最后一
87、次测试，也是我的期末测试！这一次我玩完全全退出了历史的舞台！我失去了我追随梦想的信心。也是去了身边人的信心，当时自己陷入到人生中最黑暗的时候！没有一丝的光明，可最后还是因为班长的一句鼓励让我重整旗鼓再次回到我这条破破烂烂的道路上。在别人都在高高兴兴的旅行中，我埋头在层层的题海中，每天带着悔意去完善自己的道路。有一天我终于想通了，我的不服在于这条道路所给我的压力和磨难！我越是不服，他给我的压力和磨难就越强！而且在中国近代史上“道路是曲折的，前途是光明的”的这句活还有一个词，那就是“探索”正是因为有那些积极探索的知识分子的努力，才会有近代化的进步。世界上没有一条路是完全笔直的，只要你加以去探索，去
88、发现它所带给你好，这条弯道就会成为人生中一条五彩缤纷的阳光大道！【来源】北京市海淀区2017届高三5月期末练习（二模）语文试题（WORD版）【解析】试题分析：漫画作文，审题注意以下四个步骤：（1）读懂画意画旨。要先仔细读图，细心审阅，包括标题文字。（2）抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。（3）联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。展开联想和想象。联想和想象不但可以获得大量写作材料，而且可加深对画旨的理解。（4）最后根据题目要求，议论画面，综合构思成文。写作者要确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，一般适合写成观点鲜明的议论文，做到内容集中，注重辩证分析
89、。漫画一的含义，弯路是人生的财富，漫画二的含义，勇于尝试。点睛：本题虽然是漫画类作文，但是漫画的寓意关乎于生活的实际，所以考生就得关注身边事情，写作的时候要注意充分结合现实和实际生活，把握材料的同时也要拓宽对材料的理解，这样才能使作文有深度。24在情理和规则中翱翔我想和大家交流一下“情理”与“规则”的关系。“情理”就是车轮，而“规则”好比是方向盘。方向盘虽然限制了车轮，但却保证了车轮正确的前进方向，规则对我们也是如此。有一则寓言讲述了这样一个故事：有一个骑师，训练了一匹十分温顺的好马。他想，给这样的好马加上缰绳是多余的，于是有一天骑马外出，就解掉了缰绳。马儿在原野上情理自在地奔跑，当它知道没有
90、缰绳的束缚后，就越发大胆起来，跑得越来越快。骑师无法控制，也不能重新给马儿拴上缰绳。马儿一个劲儿地狂奔着，连蹦带跳，竟把骑师摔下了马背。马儿继续往前冲，最后冲下了深深的山谷，摔得粉身碎骨。骑师后悔不已，他伤心地说：“可怜的好马呀，是我一手造成了你的空难。如果我不冒失地解掉缰绳，你就不会落得这样凄惨的下场了。”这则寓言向我们道出了情理和规则的关系，情理是我们的向往和需要，但规则保障和保护了我们的情理。然而，在现实的学习生活中，我们都渴望得到情理，希望无拘无束的生活学习。大家想一想：我们大家只要情理、不要规则，能行吗？如果行，那么我们会不会变成脱缰的野马？我们的许多同学都觉得我们学校的规矩太多，从
91、早到晚都让人没有“情理”，可什么是“情理”？“情理”与“规则”的关系是怎样的？这些问题同学们有没有认真思考过？任何规则或者说规矩都不是单纯地为了限制谁的情理，则是为了维护每一个人的利益。我们学校的规矩也是这样，比如佩戴校徽，每天有值日老师辛苦地在校门口值勤检查同学的校徽，校徽是学生的名片和身份证，检查校徽是为了防止一些别有用心的人混进我们的校园，从而确保校园和你的安全。佩戴校徽也是提醒你是一个学生，言行举止都应与学生的身份相吻合。众所周知，我们所处的外在世界是一个通过界限来界定的世界，比如，我们在自己的家中时，房子的墙是你与其他人家的界限，当你在你自己的房子里时，你是安全的，你是可以行驶你自己
92、的权力的，但是，一旦你离开自己的房子，你就离开了自己的界限，你不可能去支配他人的空间，如果你要是那么做了，就肯定会侵犯他人的界限。在比如，在马路上，机动车有机动车的道，自行车有自行车的道，人有人行道，这样的界限划分，能够让所有的车和人都安全的走在路上。而这些界限，在现实的生活中，是通过一些具体的规则来实现的，比如法律、法规等。而正是这样的规则，使得大家都可以按照自己的意愿过属于自己的学习生活，从而保证了我们每个人真正意义的情理。同学们，如果大家希望我们的学习环境能够达到理想状态，就要自觉遵守学校的各种规章制度，也只有这样，你才会享受到规则带给你的情理，带给你的快乐。【来源】【全国市级联考wor
93、d版】福建省宁德市2017届普通高中毕业班第二次质量检查试卷语文【解析】试题分析：材料内容为一个小学生的错误却充满童真与爱意的答案引发了众多的议论。然而这些看似矛盾的议论其实都指向“教育”这个近年来备受争议甚至诟病的话题，这就引发我们对“如何教育学生”“如何评价学生”等问题的思考。写作时，不能脱离“小学生”这一特定对象的实际，空泛谈论“教育”等问题。立意可以从以下角度切入：从“不能得分”角度看：（1）要从小培养严谨、科学的态度；（2）要有规则意识从评“满分”角度看：（1）对小学生而言，品德（爱心、善良、孝顺等）培养重于知识学习；（2）教育不能刻板，方法要灵活。从整体角度看：（1）既要培养严谨态
94、度（科学精神、求真意识等），也要培养良好品德（仁爱情怀、向善美德等）；（2）理性评判，不以感情影响认知；（3）伦理教育与科学教育应区别对待，不可简单置换。点睛：本题所给材料是一则时事，对这类材料作文审题时首先要透过现象看本质，探究其内在原因。也就是说，我们可以考虑从事件发生的原因或反映的本质这一角度立意。第二、从辩证的角度析问题：时事类作文材料中的事件，很多情况下是利弊互见，仁者见仁智者见智，以使考生可以结合自己的生活体验与思考，对事件“表明态度，阐述看法”，从而考查考生的思辨能力。第三、明确主体作分析：众所周知，一件事情会涉及不同的主体，因此，对这类作文材料，我们可以从不同的涉事主体出发，引发不同的议论角度。组织成文时，可以以其中一个角度为主，其他角度为次；也可几个角度的议论内容平分笔力。第四、联系现实求拓展：为了增强作文的思想深刻性，使作文更具现实意义，这类作文还需要在就事论事之外，联系现实作拓展议论。本题写作时既可以从材料整体来立意，也可以“不能得分”的角度来立意，还可以从评“满分”的角度来立意，建议考生选择自己认为最有话说，材料最充分的角度来写，以便提高得分。
