1、列夫托尔斯泰 写作积累 学名句筑根基 假如没有内在的美，任何外貌的美都是不完备的。 雨果 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜
2、底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。美都是从灵魂深处发出的。 别林斯基 我们应该注重内心，而不应该只看外貌。 伊索家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 良好的人生是受行动和智慧指导的。 罗素 没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。 托尔斯泰 要练说，得练听。听
3、是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，
4、强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。热素材活运用 老司机开公交40年全国罕见 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 开公交车40年，从20岁的青丝开到60岁的白发。2017年4月27日，老司机陈转运走上武汉市公交行业文明示范创建动员大会的领奖台，接受武汉市公交集团授予的特别贡献奖，收获了众人满满的敬意。他是武汉公交史上公交车驾龄最长的司机，在全国同行中也是罕见。 【素材解读】在当今社会风气比较浮躁的大环境下，像陈转运这样的老员工能几十年如一日地坚守在一线岗位上，默默奉献，脚踏实地做好本职工作，是一件非常不容易的事情，这也是一种工匠精神。他们的精神值得我们学习。 【适用话题】爱岗敬业踏实奉献
