1、高考资源网（） 您身边的高考专家课后限时作业(四)一、基础巩固1对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A愿逐月华流照君逐：逐渐B汀上白沙看不见汀：沙滩C青枫浦上不胜愁胜：承受D应照离人妆镜台离人：此处指思妇A解析逐：追随。2下列句子中，加点词的意义与例句相同的一项是()例句：可怜楼上月徘徊A可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒B昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家C自名秦罗敷，可怜体无比D楚人一炬，可怜焦土C解析A、B两项，意为“让人同情”。C项与例句相同，意为“可爱”。D项，意为“可惜”。3下列诗句在诵读时音节停顿错误的一项是()A春江/潮水/连海/平，海上/明月/共潮/生B不知/江月/待/何人
2、，但见/长江/送/流水C谁家/今夜/扁舟子？何处/相思/明月楼D昨夜/闲潭/梦/落花，可怜/春半/不/还家A解析正确停顿为“春江/潮水/连/海平，海上/明月/共/潮生”。4下列诗句所描写的景色依时序排列，恰当的一项是()迟日未能销野雪，晴花偏自犯江寒。帘卷西风，人比黄花瘦。微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。ABCDB解析A项，“迟日”指春日。B项，“黄花”指“菊花”，应为秋季。C项，“小荷”指荷花，应为夏季。D项，“六出飞花”指的是雪花，因为雪花有六角，故以名之，应为冬季。5补写出下列句子中的空缺部分。(1)春江花月夜中“_，_”描写了一幅意境优美的江月图：明月朗照在
3、茫茫的春江之上，波光荡漾，清明澄澈。(2)春江花月夜中，与“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”有异曲同工之妙的两句诗是“_，_”。(3)春江花月夜中，表现游子梦中神游故乡无着无落的离情的两句诗是“_，_”。(4)春江花月夜中，能体现“月华摇晃，树影婆娑，人心起伏，月摇，树摇，人心亦在摇”意境的两句诗是“_，_”。答案(1)滟滟随波千万里何处春江无月明(2)人生代代无穷已江月年年望相似(3)昨夜闲潭梦落花可怜春半不还家(4)不知乘月几人归落月摇情满江树二、阅读理解(一)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。春江花月夜张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，
4、月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。6下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A全诗三十六句，共八韵。全诗随着韵脚的转换变化，平仄的交错运用，
5、一唱三叹，前呼后应，音乐节奏感强烈而优美。B诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大，深沉旷远。C“白云”四句总写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情。“白云”飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。D“月”是诗中情景交融之物，诗情随着月轮的升落而起伏曲折。月在一夜之间经历了升起高悬西斜落下的过程。A解析全诗四句一换韵，共九韵。7请简要赏析“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”两句。答：_解析赏析诗句时，首先要抓住诗句中的关键词语，如“卷不去”“拂还来”等，理解诗句的意思，明确诗句有没有使用什么表现手法；然后结合整首诗，分析该
6、诗句表现了怎样的思想感情。答案诗篇把“月”拟人化，它要和思妇做伴，为她解愁，因而把柔和的月光洒在玉户帘上、捣衣砧上。岂料思妇触景生情，反而思念尤甚。她想赶走这恼人的月色，可是月色“卷不去”“拂还来”，真诚地依恋着她。这“卷不去”“拂还来”的既是月色，又是思妇绵绵不断的相思，生动地表现出思妇内心的惆怅和迷惘。(二)阅读下面的文字，完成后面的题目。舟中对月(节选)陆游月窥船窗挂凄冷，欲到渝州酒初醒。江空袅袅钓丝风，人静翩翩葛巾影。哦诗不睡月满船，清寒入骨我欲仙。人间更漏不到处，时有沙禽背船去。【注】 宋孝宗淳熙五年(1178)二月，陆游自成都奉召东归。此诗写在过嘉州向渝州的旅船中。钓丝：竹。8下列
7、对节选部分的赏析，不正确的一项是()A月光照进船窗，“凄冷”二字既表现了月光的特点，又写出了诗人的心情。B“袅袅”是写竹子在风中摇摆的姿态，“翩翩”则突出诗人风度不凡。C诗人兴致非常高，在满船月光之中吟起诗来，进入了飘飘欲仙的妙境。D诗人听不到更漏之声，只见沙滩禽鸟背船飞去，突出了其内心的孤苦寂寞。D解析“孤苦寂寞”错，应为“超脱旷达”。诗歌五、六两句直接表达诗人在“月满船”“清寒入骨”的环境中，飘飘欲仙的心理感受。末尾两句借“更漏不到”暗示唯有“月满船”，借“沙禽背船去”从侧面烘托“月满船”，诗意则承接前句“我欲仙”，表现了诗人在孤寂中追求超脱旷达的情感。9节选部分是怎样表现“月”这一形象的
8、？请结合诗句进行赏析。答：_解析作答本题，要先答出修辞手法或表现手法，再结合诗句具体分析，点明“月”这一形象在诗中的特点。节选部分前四句写离别之情，意境孤寂凄冷。首句用拟人手法写月，根据注释和第二句可知，月亮随诗人一路同行，将要到渝州，尚且频频“窥船”，可见月之多情。写月光“凄冷”，用一“挂”字，运用了移觉的修辞手法，将无形的月光写得可以触摸。三、四两句没有直接描写月光，而是通过写竹形“袅袅”、人影“翩翩”，从侧面烘托了月光的皎洁。后四句意境飘逸旷达，在清寒中寄寓诗人对自我解脱的追求。第五句直接描写月光满船，第六句写月光清寒入骨，照应了题目“舟中对月”。末句借“沙禽背船去”侧面烘托“月满船”，
9、因为只有月光明亮，离去的沙禽才清晰可见。答案拟人手法。一个“窥”字，写出了“月”的多情。化无形为有形。一个“挂”字将无形的月光写得可以触摸。侧面烘托。借“袅袅”竹形、“翩翩”人影和“沙禽背船去”，从侧面表现了月光的皎洁。直接描写。“月满船”直接描写了月光洒满舟船的情景。(三)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。野泊对月有感周莘可怜江月乱中明，应识逋逃病客情。斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。欲问行朝近消息，眼中群盗尚纵横。【注】 本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。逋逃：此处意为逃避战乱。行朝：指朝廷迁移不定。10下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A首联承题，上句
10、切合题目“野泊对月”的内容，下句点明了“野泊”之因；“逋逃”指逃难在外，漂泊无家，故有“野泊”。B后人评周莘此诗“最近杜味”。如本诗颔联与杜甫登岳阳楼中“吴楚东南坼，乾坤日月浮”一联都使用了情景交融的手法，境界开阔，情感悲壮。C颔联上句“斗柄阑干洞庭野”写动景，下句“角声凄断岳阳城”写静景，动静结合，渲染了空茫凄凉的意境。D颈联写了酒化成过客之泪如愁滴溅，浪花仿佛卷动归乡之心使人暗自惊叹的内容，与尾联共同表现了“野泊”时所思、所感、所痛。C解析“上句斗柄阑干洞庭野写动景，下句角声凄断岳阳城写静景”错，诗歌颔联上句写望天无语，下句写听角伤怀。11诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具
11、体分析。答：_解析颈联“酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊”中，“酒添客泪”“愁”说明诗人身处羁旅之中，想要借酒浇愁却愁更愁，“归心”则表达了诗人的思归之情。尾联“欲问行朝近消息”一句表现了诗人对朝廷的关切，同时暗用杜甫登楼的颈联“北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵”和登岳阳楼的尾联“戎马关山北，凭轩涕泗流”，把兵荒马乱的景写足，把忧愤难堪之情抒发得淋漓尽致。答案漂泊思归之情。“酒添客泪”写出了诗人身在客中，不由得伤感落泪，想要借酒浇愁，依旧愁心难抑，“归心”则透露了诗人的思归之情。忧国伤事之情。“欲问行朝近消息”一句表现了诗人对朝廷的关切，“眼中群盗尚纵横”一句则勾勒了到处兵荒马乱的景象。三、语言运
12、用12仿照小诗(一)的手法，另选对象，写一组诗句，要求字数、结构与原诗大体相同。(一)(二)只要春天还在_我就不会悲哀_纵使黑夜吞噬了一切_太阳还可以重新回来_解析本题仿写要用“只要就纵使”的形式，串联起整首诗；另选对象时尽量贴近原对象“春天”的性质，即表抽象概念的名词。答案(示例1)只要生命还在/我就不会悲哀/纵使沙漠模糊了视线/绿洲一定为你存在(示例2)只要明天还在/我就不会悲哀/纵使冬雪覆盖了大地/春雷定将滚滚而来13下面是一封邀请函的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。第四届“挑战杯”中学生模拟联合国大会，计划于2019年10月5日至7日在北京王府井大饭店召开。会议期间，组委会将拨冗举办论坛，并邀请知名专家、学者忝列现场，与家长共同探讨全球化背景下国际人才培养的问题。诚邀您拜读此函，并携孩子报名参加大会。我们将鼎力提供服务，诚盼您孩子的精彩表现能获得评委的垂爱。答：_解析本题考查对于邀请函语言的掌握。第一步，注意题干提示，“五处不得体”。第二步，通读材料，圈定其中不得体处，如“忝列”是谦辞，“拨冗”是客套话，“拜读”“鼎力”“垂爱”均为敬辞。第三步，推敲语境，用表达得体的词语加以替换。答案“拨冗”改为“隆重”；“忝列”改为“亲临”或“莅临”；“拜读”改为“阅读”；“鼎力”改为“全力”或“大力”；“垂爱”改为“喜爱”或“青睐”。高考资源网版权所有，侵权必究！
