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2019-2020学年人教版高中语文选修中国小说欣赏学练测:课后知能提升 第9单元 第17课 WORD版含答案.doc

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1、第九单元第17课红旗谱课后知能提升一、知识运用1下列词语中加点字的读音都不相同的一组是()A编纂杜撰百啭千声抱头鼠窜B箴言缜密爱憎分明蒸蒸日上C树阴荫庇应有尽有莺歌燕舞D休憩修葺歧路亡羊诘屈聱牙答案:BAzun/zhun/zhun/cun;B.zhn/zhn/zng/zhng; Cyn/yn/yng/yng; Dq/q/q/j。2下列各句中,没有错别字的一项是()A专家认为,汽车的制动系统最忌急刹和重刹,驾驶人应该合理利用车速和档位来控制速度,这样可有效延长制动系统的使用寿命。B连日来,强降雨、暴雪、冰雹、沙尘暴等恶劣天气重创全球主要农业生产大国,联合国粮农组织先前就以农作物歉收为由,预估今年

2、粮食将短缺3 740万吨,为三年来首度供不应求。C元旦节后出台的融断机制,让证券从业者拉了一堆仇恨牛市赚钱多,熊市下班早。不过,他们建立在广大散户亏损痛楚上的幸福感没有维持多久,该机制四天就被叫停。D12月13日,在日本大阪举行的2015年国际足联世界俱乐部杯1/4决赛中,中国广州恒大队凭借保利尼奥在补时阶段攻入的制胜球,以2比1淘汰墨西哥美洲队,进级半决赛。解析:BA“档位”改为“挡位”;C.“融断”改为“熔断”;D“进级”改为“晋级”。(2018全国卷)阅读下面的文字,完成35题。戏曲既需要传承也需要创新,这是业内的基本共识。然而,近年来由于一些创新尝试未收到理想效果,有人就将创新和继承对

3、立起来,认为戏曲不必创新。尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后,创新在某些人那里几乎成了贬义词。()。随着时代的发展变化,戏曲艺术不断被赋予新的内涵。如果一直固守原有形态,只强调复制和模仿,戏曲恐怕早在数百年前就_了。突破前人、大胆创新,这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言,没有一位_的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳,以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。他眼界开阔,_,除唱腔、表演技巧之外,还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索,可谓“剧剧有创新,剧剧有新腔”。尚小云、荀慧生、于连泉等人,也是因为具有

4、超越前人的理想和切实的努力,不满足于停留在雷池之内_,才能够在强大的保守情绪的笼罩下突破藩篱,从而成为新流派的创始人。当然,戏曲的创新必须以传承为基础,是传承中的创新,而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。3下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A当代戏曲的发展,被创新精神的缺失所制约B当代戏曲的发展,因创新精神的缺失而被制约C创新精神的缺失,制约了当代戏曲的发展D创新精神的缺失,对当代戏曲发展起了制约作用解析:C本题考查语言表达连贯的能力。根据前文“创新在某些人那里几乎成了贬义词”可知,陈述对象应是“创新”,排除A、B两项。D项,“创新精神

5、的缺失,对起了作用”,一般“起作用”体现为好作用,这里表述不合事理。故选C。4依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A寿终正寝名噪一时兼容并蓄照猫画虎B无疾而终名垂青史兼容并蓄按图索骥C寿终正寝名垂青史博采众长照猫画虎D无疾而终名噪一时博采众长按图索骥解析:C本题考查辨析近义成语的能力。解题时用排除法,第一处,“寿终正寝”是自然而然的不受影响的走向消亡。“无疾而终”比喻事物未受外力干扰就自行消亡。从文意可知,戏曲应该是在复制和模仿过程中不知不觉就结束了,用“寿终正寝”合适。排除B、D两项。第二处,“名垂青史”是长时间的影响后世。“名噪一时”是某个时期名声大。“名垂青史”影响更大,用在此

6、处合适。排除A项。第三处,“兼容并蓄”是把不同内容、不同性质的东西都吸收保留起来。“博采众长”是广泛采纳各家长处。从文段中“胸怀”“眼界开阔”“探索”等词可知,艺术大家的选择是采纳各个大家的优秀品质。应选用“博采众长”。第四处,“按图索骥”是指照死规矩办事。“照猫画虎”是强调模仿,从全文来看,应选用“照猫画虎”。故选C。5文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是()A而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。B而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新,这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。C而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新,才能探

7、索出一条能够都被大多数观众接受的创新之路来。D而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,这样我们才能探索出一条能都够被大多数观众接受的创新之路来。解析:B本题考查辨析与修改病句的能力。首先,从语法角度分析,“眼花缭乱”一般不直接作定语成分,多和“使人”“令人”搭配,故排除A、D两项。C项,“才能探索出一条能够都被大多数观众接受的创新之路来”缺主语,应加上“这样”做主语,指代前面的内容。故选B。二、拓展阅读6(2019成都七中高三一诊)阅读下面的文字,完成(1)(3)题。密林深处陈德鸿枪声是下半夜突然响起的,爆豆般一阵紧似一阵。六爷急忙跑出窝棚,紧张地向响枪的砬嘴岭方向张望。一个多小时后,枪声渐渐弱了下

8、去。六爷叹口气,牛大完了。牛大是砬嘴岭胡子的头儿,手下有胡二等六十多个弟兄。六爷想把牛大这伙人拉过来,但牛大对六爷说,你给杨司令捎个话,请他放心,我们肯定不祸害老百姓,但也绝不会投了小日本。六爷回窝棚里抽了袋烟,刚想躺下,远处突然又响起了零星的枪声,断断续续的,竟然朝着六爷的住处飘来。六爷心里“咯噔”一下,刚冲出门,影影绰绰地便见七八个人向这里跑来。谁?六爷大声问。是我,六爷,我是胡二。话音未落,一群人已经奔到了近前。六爷看着气喘吁吁、满脸汗水的胡二,忙问,出事了?小鬼子小鬼子偷袭了砬嘴岭,大当家的他们都没了。胡二喘了一会儿,流着泪说,统共就跑出我们几个。胡二擦了把脸说,按眼下这情况,我们只有

9、投抗联了。这个?六爷刚想说什么,随着一阵枪响,有子弹落在了附近。几个人立刻散开,开始还击。胡二把六爷拽到一棵大树后面,颤声说,六爷,我知道你和杨司令有联系,快带我们走吧,鬼子跟屁股就上来了呀!六爷来不及细想,使劲拍了拍胡二的肩膀说,马上跟我走。六爷带着八个人在山里七拐八拐,快天黑时,终于摆脱了鬼子的追击,进到了一处抗联的密营一处窝棚。胡二和几个人好奇地打量着空荡荡的密营,脸上满是失望。六爷说,这个密营是安置伤员用的,战士们不在这里。哦。胡二点点头,跑了一天,我们的肚子早瘪了,有没有啥吃的?六爷笼着火,不长时间,便把二十多个土豆烧熟了,又找出两个大碗,倒上了酒。看六爷熟练地操持这一切,几个人都睁

10、大了眼睛,一个人忍不住问,这里面生火,外面不会看到烟?看到还行?六爷愣了一下,你这口音可挺怪的,不是这边人吧?胡二忙接过话来,对,对,他不是咱们这边的人,是山东的。是山东哪儿的?六爷问。是山东,山东沧州人。胡二说。对,是山东沧州,那儿练武的人多。那个人忙接过话来。好,好。六爷笑了,不管哪儿人,打鬼子的就是好人。没想到,吃饭时,不论六爷如何劝,这几个人就是不喝酒。六爷说,咱晚上就睡这木炕上,连个盖的都没有,冻出病明天还咋赶路?胡二问,六爷,咱啥时能找到杨司令啊?快了,再翻几座山就到了。六爷说,要是你们中有一个病了啥的,耽误了时间,杨司令他们兴许就转移到别处了。那个沧州人朝胡二点点头,胡二说,既然

11、六爷这么说,那咱们就喝点儿,好好睡一觉。快半夜时,六爷迷迷糊糊刚睡着,突然被一阵叽里咕噜的梦话惊醒了,他的心猛地哆嗦了一下,再想细听,那个山东沧州人却使劲地咳嗽了几声,爬起来,在墙角哗哗地撒起尿来。六爷再也没有了睡意。天刚亮,六爷便带着几个人上路了。正是初冬时节,光秃秃的树林了无生机,快中午时,天空开始飘起了雪花。胡二看了看阴沉的天空,有些急了,问六爷,还有多远啊?快了。六爷指着山下一片望不到边的荒草甸子说,咱们穿过这个大甸子,再翻两座山就到了。胡二向山下看了看,脸白了,我知道那甸子,那是片沼泽地,往里陷人,好像没人走过啊!没人走过?六爷撇撇嘴,我找杨司令就经常走,里面有条密道。胡二看了那个沧

12、州人一眼,有些为难地挠了挠头。六爷说,不走甸子也行。眼见着这雪越下越大,等咱们赶到了杨司令的驻地,怕是他又走了,可就不好找了。这这。胡二的脑门上冒出汗来,他焦急地看着那个沧州人,沧州人瞪了他一下,指了指山下。胡二忙点点头,对六爷说,那就走大甸子吧,我们也想早点见到杨司令。六爷长舒了一口气,带着八个人,向山下千百年来从没人走过的大甸子走去日本关东军史载:昭和十二年11月,关东军小野暗杀队执行任务时,在大黑山一带失踪。当地县志载:抗联交通员郑大力同志于1937年初冬失踪;郑大力,男,河北沧州人(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A小说以激烈的枪声开篇,“爆豆般一阵紧似一

13、阵”运用比喻渲染了紧张的氛围,为人物的出场设置了特定的背景。B“胡二和几个人好奇地打量着空荡荡的密营,脸上满是失望”,其中的神态描写表现出他们想投奔抗联却扑了个空的失望。C小说善于通过细节描写刻画人物,如“一阵叽里咕噜的梦话”这一细节暴露了那个山东沧州敌人的身份。D这篇小说构思精巧,写敌人设计,六爷将计就计,双方斗智斗勇,不但情节引人入胜、惊心动魄,而且彰显了主题。解析:B本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。“表现出他们想投奔抗联却扑了个空的失望”说法错误。从全文情节来看,胡二等人是想以投奔抗联为名,找到抗联营地并剿灭抗联,结果计划落空而失望。故选B。(2)请结合胡二等人从“投抗

14、联”到被带入大草甸的经过,简要分析六爷的心理变化过程。解析:本题考查鉴赏作品人物形象的能力。解答时,找准相关段落信息,结合具体情节,分析概括人物的心理变化过程。七、八段内容表现了六爷的焦急和真诚,九到十五段内容体现了六爷的镇定和计划周密,十六段到结尾,体现了六爷与敌人同归于尽的决心。答案:胡二刚到六爷那,六爷相信他们,担心他们的处境,为了救助他们,没有细想,满是着急;随着接触,“奇怪的口音”“山东沧州”“一阵叽里咕噜的梦话”等细节暴露了敌人的身份,六爷从怀疑到确定,表面上不动声色,内心暗自思考对策、镇定自若;将敌人引入大草甸的过程中,六爷表现出想和敌人同归于尽的坚定从容。(3)小说以日本关东军

15、史和当地县志的记载结尾,有什么作用?请简要分析。解析:本题考查探究结尾段落的作用的能力。解答时,注意从结尾本身内容上、情节结构上、人物形象上、情感主旨上的作用以及带给读者的阅读感受等几个方面分析作答。结尾本身内容上,以两段史料记载结尾,增强了故事的真实性;情节结构上,“河北沧州”与前文的“山东沧州”照应,突出伏笔的作用;人物形象上,这场没有硝烟的战斗最终取得胜利,突出了六爷的可贵品质;情感主旨上,以个人为了国家利益义无反顾的牺牲,强化了小说爱国的主题。读者感受上,这种结尾增强故事的震撼力。答案:增强了故事的真实性,增强了故事的震撼力。情节照应,凸显人物形象。县志记载的六爷,即郑大力的籍贯为“河北沧州”,照应了前文的“山东沧州”,揭示了六爷早已识破敌人的真面目却并没有揭穿,这凸显了六爷沉着冷静的形象。形成对比,强化主题。敌人诡计落空终命丧沼泽与英雄巧妙周旋、慷慨赴死形成对比,给读者以悲壮的美感体验,强化了小说爱国的主题。三、语言表达7下面是我国颁布的“中国家庭服务徽标”,请描述该徽标的中心图案,并说明其中的寓意。要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。答案:图形:一根线条连成三个同心环,构成房屋、门窗和爱心的形状。寓意:广大家庭服务劳动者满怀爱心提供服务,“把爱送到家、服务做到家”。

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