1、Unit 2 Travelling AroundListening and Speaking教学设计科目：英语 课题：Listening and Speaking课时：1课时教学目标与核心素养：知识目标：熟悉表达将来计划的语言结构，为本单元的语法学习做好铺垫。能力目标：培养学生制定计划时全面考虑、系统安排的意识和能力。情感目标： 增强学生的爱国情怀，开阔学生的国际视野。教学重难点：教学重点：帮助学生掌握通过听关键词获取关键信息的技能教学难点：了解现在进行时表示将来计划的语言结构，掌握关于行前准备的常用表达。课前准备：多媒体，黑板，粉笔教学过程：一、Pre-listening1. Greetin
2、g2. Leading-in教师活动：Show some pictures of travelling.学生活动：学生讨论活动1中的问题。二、 While- listening学生活动：(1)学生浏览活动2中的问题和选项,预测听力内容。学生听第一段对话,完成选择,然后师生核对答案。(2)学生浏览活动3的听力任务,明确需要回答的问题,学生听第二段对话,记录问题答案,然后互相核对答案。然后师生核对答案。(3)学生根据短语搭配先尝试在活动4的表格空白处填人适当的词语,然后听录言核对答案。教师活动：Show the listening text and pay attention to the structure of “be doing”三、 After-listening学生活动：运用学到的短语创编对话，以“ How are you getting ready for your trip”为主题。并在班内展示。四、Summary 总结课上所学。作业布置：复习课上所学生词和短语。
