1、第三部分 现代文阅读专题三 文学类文本阅读(二)散文阅读全国卷前几年在文学类阅读考查方面侧重小说阅读。但从纯文学的角度欣赏，应首推散文，其语言之美、意境之阔、行文之妙、表意之雅是任何文体都无法比拟的。散文近几年备受“冷遇”，从长远看，不利于汉语言的传承和发展。2017 年文学类文本被定为必考文体，全国卷、卷也都选择了散文文体。散文阔别高考几年后，重新登上高考舞台。学案一 高效读文，2 步骤突破选择题一、掌握散文的基本常识，3 技巧教你高效读文一、掌握散文的基本常识散文，是专指与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等，是一种篇幅较小、笔调灵活、形式多样
2、的文学形式。1散文特点(1)形散神不散。这是散文的基本特点。可以说散文的这一基本特征决定了读懂散文的难度要远高于读懂小说。形散神聚散文的“形”，指散文中用来表情达意的人物、事物、景物、器物等；所谓的“形散”，并不是散乱，而是灵活自由。主要有以下几个方面的表现：一是“章法”散。行文从容自如，意到笔随，不受音韵、格律、句行、字数的限制。二是描写的题材十分灵活自由。一篇散文，时而天上，时而地下，时而是历史的回顾，时而是未来的展望，信笔所至，包罗万象。三是“文法”散。兼用多种表现手法，时而抒情，时而议论，时而描写，时而叙述，或夹叙夹议，或诗文交叉，甚至亦骈亦散，亦刚亦柔，变化多端而又运用自如散文的“神
3、”，指蕴含于外在的“形”中的思想感情或哲理。所谓“神不散”，是指散文要表达的中心思想明确而集中，意气贯通，无论怎样的“散”，都有一条线索，一个焦点。就线索而言，或以时间顺序为线索，或以空间方位为序，或以事理规律为线，或以情感流动为脉，总之是散得开又收得拢(2)意境深邃。散文意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚地依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。(3)语言优美凝练，富于文采。2散文分类(1)叙事散文。以写人记事为主的散文。这类散文对人
4、和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。例如：鲁迅的从百草园到三味书屋就是以记事为主的散文。(2)抒情散文。这类散文也有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。(3)写景散文。以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情
5、，更好地表现主题。(4)哲理散文。善于抓住哲理闪光的瞬间，形诸笔墨，写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。时常涵咏这类美文，自然能在潜移默化中受到启迪和熏陶，洗礼和升华，这种内化作用无疑是巨大的。3阅读方法散文阅读，重点是把握其“形”与“神”的关系。散文阅读应注意以下几点：(1)读散文要识得文眼。凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。“文眼”就是一篇文章构思的焦点。围绕着这个焦点，把零散的材料组织起来，统一
6、起来，使文章形成一个有机的整体。可见，“文眼”既是全文的主旨，又是行文线索。在散文中，“文眼”往往是一段深含哲理的话，或是包含情感的词语，或是表达深刻感受的句子。它可能出现在标题、篇首、篇末、篇中。有的文眼本身就是中心句。(2)读散文要读懂意境。散文中的“意”是作者在文中流露出的思想感情，这种感情必须有所寄托，或借景以抒情，或托物以言志，或因事以明理。这可寄托的景、物、事就是“境”。“意境”是作者通过对具体事物的描写，使读者如临其境，产生与作者的境界相似的感受，引起心灵的共鸣。“意境”必须是情景交融的，单纯的景物描写谈不上意境。“意境”应该是外在的境界的景物与作者心中的境界的喜怒哀乐的高度统一
7、，是外物与内情的自然融合，是包含作者感情的艺术画面。(3)读散文要抓住线索。读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。散文线索通常有以下几种：以事物的形象为线索，以感情的发展为线索，以时间顺序为线索，以空间顺序为线索，以人物活动为线索，以事理为线索。二、3 技巧教你高效读文散文最主要的特点是“形散神不散”。针对散文的这一基本特征，有 3 大技巧可以
8、借助。技巧 1 抓住标题和由头读文时要抓住标题和由头，这是因为：(1)标题，或点明写作对象，或是线索，或表明主旨。关注标题能了解文章写作对象、文体类型、作者感情倾向等，为梳理文脉打好基础。(2)有些文章往往由一个故事(事件、人物)引出，然后围绕这个事件(或人物)生发开去，表达自己的见解，这个引出见解的故事或事件，常称之为“由头”。抓住散文的“由头”，就抓住了议论抒情的起点，就能快速厘清文章的脉络。技巧 2 理清层次和思路散文本就“形散”，文章如同一组“乱码”，若“层次不清、思路不明”，读者就更不解其意了。运用这一技巧，需要做好如下三点：(1)归纳段意进而把握层意，明确“写什么”。(2)分析写作
9、技巧和思路，明确“如何写”。(3)探寻创作意图，明确“为何写”。技巧 3 揣摩开头和结尾文章首尾，往往会有意无意地表现或流露出作者的写作意图或情感态度。阅读时要把开头和结尾联系起来考虑，揣摩作者的想法从什么地方开始，到什么地方结束。如果首尾一致，就要总结一下相同点在哪里；如果首尾落差较大，就要想作者的感受和想法为什么会发生变化。这样文章的整体意思就容易被我们探知。阅读示例(2017全国卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。我们的裁缝店李 娟在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了。但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身
10、定做的衣服才能穿得平展。我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香得酥掉了。我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼。这样的精灵实在是这偏远荒寒地带最不可思议的尤物清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地闪动，透明的尾翼和双鳍缓缓在水中张开、收拢，携着音乐一般这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下去许多。当地男人
11、们很少进店。最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使试了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多“拍兹”(漂亮)，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料。如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。库尔马罕的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面。量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？”她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料
12、，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。她说：“不要让公公知道啊！公公嘛，小气嘛，给他知道了嘛，要当当(唠叨、责怪)嘛！”“婆婆知道就没事了？”“婆婆嘛，好得很嘛！”她说着揽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容。但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够现钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来。小姑娘每天放学路过我
13、家店，都会进来捏着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就是我的！”穿衬衣的季节都快过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走。小姑娘惊喜得不敢相信，在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。裁缝的活不算劳累，就是太麻烦。量体、排料、剪裁、锁边、配零料、烫粘合衬、合缝做成后，还得开扣眼、钉扣子、缝垫肩、缲裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会染脏一点。而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干
14、这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。可能干什么都一样的吧？是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋”地一家伙下去烫糊一大片怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子。最后又给它取了个名字：“马蹄袖。”但是后来几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。21干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线
15、平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。(有删改)1下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A作为游牧地区，喀吾图与城市“生活迥然不同”，读者由这一点出发会感受到裁缝店里的寻常事别有趣味。B养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经，是因为金鱼转移了顾客的注意力，让他们在美的愉悦里一改平日的斤斤计较。C作者善于借小故事来表达情感，比如接受女顾客以鸡换衣，既是对她个人爱美之心的赞赏，也含有一种对质朴人情的认同。D本文记述了裁缝生活中温馨的插曲，但并没将这种生活过于浪漫化，一针一线辛苦踏实的劳动，才是平稳真切的生活感受。解析：B 项，养金鱼并非裁缝店的生意经，这一段内容也并非表现
16、了顾客的斤斤计较，而是渲染了裁缝店温馨祥和的氛围，表现裁缝店所在的喀吾图的质朴人情之美。答案：B解析：理解文中句子的含意时应先根据句子所在的位置，确定其在文中的作用，然后找出句子中的关键词，结合前后语境，分析其含意。这句话在文中起到承上启下的作用。承接上文所描写的行业辛苦，引出结尾处裁缝行业给“我”带来的人生启示。理解句意时要明确“一样”的具体内涵，从文中“过同样辛苦的生活”“干裁缝真的很2.结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。答：辛苦”可知，裁缝是辛苦的谋生行当，而“在一刹那想通很多事情”则含蓄地表达了“我”对这一行业的深厚情感和对辛苦踏实劳作、平稳真切生活的肯定。答案：裁缝作为辛苦的谋
17、生行当，看起来与其他行当一样；但在做裁缝的过程中，对生活有了难忘的经验和体会，不由得对这一行当产生了特殊感情，感到它有独特意义。3本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。答：解析：“回过神来”“口气往往会软下去”“时常过来瞅一瞅”，这些口语化的句子极富生活气息，读来让人感觉亲切自然。“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？”简短的语句，表现出小媳妇快人快语的性格特点；“要当当(唠叨、责怪)嘛”一句体现了浓郁的地域特点，使人物形象更加鲜活真实。“但是我们还是要了”“最后，我们先受不了了”，这些句子简洁明快，表达出裁缝们的善良；“滋地一家伙下去”场面感十足，明快风趣的语句大大提升了作品的可读性，增强
18、了文章的吸引力。答案：语言生活化、口语化，亲切自然；人物对话有地域特点，鲜活真实；整体上形成了明快风趣的语言风格，率真不做作。技法运用技巧 1：抓住标题和由头标题直截了当，点明“写作对象”，表明本文写的是与“我们的裁缝店”相关的人与事，是文本的叙事线索。第段中提到的游牧地区的人们“只有量身定做的衣服才能穿得平展”就是本文的“由头”，下文就由此引发一系列与“定做衣服”相关的人和事。技巧 2：理清层次和思路第 1 层：段写什么 写裁缝店所在位置(偏远荒寒的游牧地区)及其特点(狭小、温暖和平、富有情调)。在城市里越来越少的裁缝和裁缝店却是喀吾图生活中不可或缺的内容。裁缝店虽小，却能阻隔狂风、沙石、冰
19、雹，常溢满羊肉香气，还养着精灵般的金鱼。如何写(写得如何)第段用比较法点明“我们的裁缝店”在喀吾图的独特意义；第至段运用平实的叙述和形象的描写，把店外的恶劣环境与店内的温馨形成强烈对比。为何写 通过一系列对比，渲染了“我们的裁缝店”的温馨平和的气氛，在这苍凉的游牧地区，是人们生活中的一小片绿洲。解题指向 本部分有助于解答第 1 题 A、B 两项。而作者平实的叙述语言中又充满自矜之情，在这个金钱裹挟一切滚滚而下的时代，“我们的裁缝店”是遗世独立的存在，无所谓贫寒，无所谓晦暗，充满温情。第 2 层：段写什么 写发生在裁缝店里的温情故事。如何写(写得如何)两段，老头进店固执、害羞，女人进店则热闹、兴
20、奋，将男女顾客的表现对比来写，生动刻画了人物的情态，突出了生活的情趣。至段，运用生活化、口语化的语言描写和亲切自然的动作描写，专写库尔马罕的儿媳妇带着婆婆一道来做裙子，用鸡充当订金。人情的质朴、人际关系的和谐跃然纸上。两段，运用简洁明快而又富有生活气息的语言，专写一个小姑娘和她的花衬衣的故事，店主顾惜小姑娘的爱美之心，不收费用，让小姑娘把小花衬衣拿走，充满温情。为何写 这一部分描写，一方面表现顾客的可爱：男牧民孩童般的淳朴，女牧民对生活的爱和对美的追求，婆媳之间的和谐亲密，小姑娘的天真纯净。同时也表现裁缝的淳朴善良。让读者感受到了喀吾图这个地方的淳朴民风、单纯人格和善良人性，以及真实美好的生活
21、氛围。为下文哲理思考的阐发做铺垫。解题指向 本部分有助于解答第 1 题的 A、C 两项和第 3 题。第 3 层：21 段写什么 作者从裁缝店主的角度，写干裁缝这一行的体验，并把它升华为对人生劳作的哲理思考。如何写(写得如何)欲扬先抑。先说干裁缝“太麻烦”，说自己曾“发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了”，但转念一想：干什么不都得麻烦辛苦吗？再说，裁缝这一营生还挺有乐趣，譬如因为工作失误，却意外创造出“马蹄袖”，给全村的年轻女人带来了新奇美好。最后，作者表明态度，说自己不可能轻易放弃裁缝这一营生。为何写 揭示并升华文章的主旨。透过作者的这些体验和思考，让读者领悟到：踏踏实实的劳作虽然辛苦，但有
22、劳动的乐趣，又能有利于他人；这才是真正的生活，这样的劳作才有价值，才值得坚持。解题指向 本部分有助于解答第 1 题 D 项和第 2题。技巧 3：揣摩开头和结尾文章的结尾很明显属于情感和观点句，是文章写作意图所在，与开头有一相同之处就是均提到工作生活的“辛苦”，开头是“游牧地区常年的繁重劳动”，结尾是“干裁缝真的很辛苦”，并且结尾表述“一针一线的，不是说拆就能拆得掉”“当我再一次把一股线想通很多事情”这些属于作者对人生劳作的哲理思考。二、2 步骤突破选择题散文选择题的解法与小说选择题的解法基本相同，都可采用先标注选项关键词和将选项切片，后回归原文比对的方法。稍有的区别在于散文的选项更注重分析赏析
23、性，其选项往往在综合多处语段内容的基础上表达一种判断。因此在具体比对时更要悉心体会。解题技法突破选择题 2 步骤技法示范(2017全国卷我们的裁缝店)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A作为游牧地区，喀吾图与城市“生活迥然不同”，读者由这一点出发会感受到裁缝店里的寻常事别有趣味。B养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经，是因为金鱼转移了顾客的注意力，让他们在美的愉悦里一改平日的斤斤计较。C作者善于借小故事来表达情感，比如接受女顾客以鸡换衣，既是对她个人爱美之心的赞赏，也含有一种对质朴人情的认同。D本文记述了裁缝生活中温馨的插曲，但并没将这种生活过于浪漫化，一针一线辛苦踏实的劳
24、动，才是平稳真切的生活感受。下面以我们的裁缝店第 1 题“C 项”为例分析：第一步：细读选项标与切第二步：回归原文巧比对作者善于借小故事来表达情感，/比如接受女顾客以鸡换衣，既是对她个人爱美之心的赞赏，也含有一种对质朴人情的认同选项对应大多数语段。文中讲了许多小故事，来表达情感，比如男人取衣服、小媳妇以鸡换衣、小姑娘看衣等等，这与切片(侧重艺术技巧)相对应。库尔马罕的儿媳妇为了能抢购到“晃着金色碎点的布料”做漂亮裙子，和婆婆一起瞒着公公，拎着三只鸡来换。这媳妇可爱她淳朴、聪慧、爱美、孝顺长辈；这婆婆可敬可爱她疼爱儿媳，体惜儿媳的爱美之心，质朴善良，故选项切片(侧重内容)分析正确选项表述正确答案：B
