1、山东省滕州市二中新校2016-2017学年第一学期高三第二周周周清同步检测生物试题第I卷（选择题）一、单选题1.在如图所示的四种化合物的化学组成中，与圆圈中“A”所对应的名称相符合的是（） A腺嘌呤核糖核苷酸B腺苷C腺嘌呤脱氧核苷酸D腺嘌呤2.在细胞中，有许多相似的膜结构。下列关于膜结构的叙述中错误的是A.蓝藻细胞膜向内折叠成为光合膜，其膜中含有色素和光合酶 B.线粒体内膜向内折叠形成嵴，其膜上含有全部的呼吸酶 C.神经肌肉接点处肌细胞膜折叠，其膜上有乙酰胆碱的受体 D.细胞内单位膜折叠成囊腔和细管组成内质网，有些膜上有合成磷脂的酶3.下面对几种细胞器的说法中，正确的是A所有真核细胞中都含有图
2、示的五种细胞器B与之间膜成分相互转化的基础是生物膜具有一定的流动性C通过一定的染色技术，光学显微镜下可以看到以上五种细胞器D上进行的反应都需要提供能量4.有关细胞生命活动的叙述，正确的是( )A癌细胞被机体的清除属于细胞坏死B大分子物质通过跨膜运输进出细胞C造血干细胞通过细胞分化完成自我更新D细胞体积变小，细胞核体积增大可能是衰老细胞的特征5.盐碱地中生活的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质中的Na+逆浓度梯度运入液泡，降低Na+对细胞质中酶的伤害。下列叙述错误的是( )A. Na+进入液泡的过程属于主动运输B. Na+进入液泡的过程体现液泡膜的选择透过性C.该载体蛋白作用的
3、结果不利于增强细胞吸水能力D.该载体蛋白作用的结果有助于提高植物的耐盐性6.下图表示某种酶在不同处理条件（a、b、c）下催化化学反应时，反应物的量和反应时间的关系，以下关于此图的解读，正确的是 Aa、b、c表示温度，则一定是abcBa、b、c表示pH值，则cba Ca、b、c表示酶的浓度，则abc Da、b、c表示温度，则不可能是cba 7.下表是其他条件均为最适宜的情况下探究乳糖酶催化乳糖水解的相关实验结果，以下分析正确的是实验一（乳糖浓度为10%）实验二（酶浓度为2%）酶浓度相对反应速率乳糖浓度相对反应速率00001%255%252%5010%504%10020%655%20030%65A
4、.实验一若继续增加酶浓度，相对反应速率不再增大B.实验二若继续增加乳糖浓度，相对反应速率会增大C.实验二若将反应温度提高5 ，相对反应速率将增大D.实验一的自变量是酶浓度，实验二的自变量是乳糖浓度8.人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列叙述错误的是（ ）A消耗等摩尔葡萄糖，快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多B两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、H和ATPC短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉D慢跑时慢肌纤维产生的ATP，主要来自于线粒体内膜9.关于种子或食物储存的说法中，正确的是 （ ）A.食
5、品包装上的“胀袋勿食”是指微生物进行乳酸发酵产气B.晒干后的种子在贮存时不进行细胞呼吸C.可以采用低氧、零下低温和干燥的方法来保存水果D.真空包装熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸10.右图表示某绿色植物在15和25条件下，光照强度和氧气释放速度的关系。下列说法不正确的是A当光照强度等于0时，该植物在25时比15多吸收氧气10毫升/小时B当光照强度等于5千勒克司时，该植物在两种温度下制造有机物的量相等C当光照强度小于5千勒克司时，适当地降低温度有利于温室内该植物的增产D当光照强度超过8千勒克司时，15下该植B物光合作用的制约因素主要是暗反应11.将某种植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼
6、吸作用的影响，实验以该植物光合作用吸收的CO2总量与呼吸作用CO2的释放量为指标，实验结果如下表所示。下列对该植物数据表格分析正确的是（ ）温度（）202530354045光照下CO2吸收总量（mg/h）1.001.752.503.253.753.50黑暗中CO2释放量（mg/h）0.500.751.001.502.253.00A昼夜不停地光照，温度为20时该植物不能生长B昼夜不停地光照，温度为45时，最有利于有机物的积累C每天交替进行12小时光照12小时黑暗，温度均保持在45条件下，能正常生长D每天交替进行12小时光照12小时黑暗，温度均保持在35条件下，能正常生长12.将抗虫基因导入棉花细
7、胞培育转基因抗虫棉，下图表示两个抗虫基因在染色体上随机整合的三种情况(不考虑交叉互换和基因突变)，以下说法不正确的是( )A.有丝分裂后期含四个抗虫基因的有甲、乙、丙B.减数第二次分裂后期可能含四个抗虫基因的有甲、丙C.减数第一次分裂后期含四个抗虫基因的有甲、乙、丙D.配子中可能含两个抗虫基因的有乙、丙13.下图为人体某细胞的生命历程，据图分析下列说法正确的是A与甲相比，乙中细胞与外界环境进行物质交换的效率低B三个过程中已经发生了基因突变的是C丁细胞膜上的糖蛋白减少，细胞周期变长D过程都能发生转录和翻译14.科学家们在研究成体干细胞的分裂时提出这样的假说：成体干细胞总是将含有相对古老DNA链（
8、永生化链）的染色体分配给其中一个子代细胞，使其成为成体干细胞，同时将含有对新的合成链的染色体分配给另一个子代细胞，这个细胞分化并最终衰老凋亡（如下图所示）下列根据该假说推测正确的是A成体干细胞通过有丝分裂使生物体内成体干细胞的数量不断增长B从图中可看出成体干细胞分裂时DNA进行半保留复制C成体干细胞的基因突变频率与其他细胞相同D成体干细胞分裂时等位基因随着同源染色体的分开而分离15.下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是（）A基因发生突变而染色体没有发生变化B非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合C二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半DAa杂合体发生染色体缺陷后，可
9、表现出a基因的性状16.如图所示为卵巢中一些细胞图象，有关说法正确的是（） A若图中所示细胞分裂具有连续性，则顺序依次为甲丙乙丁B若乙的基因组成为AAaaBBbb，则丁的基因组成为AaBbC与乙相比丁细胞染色体数减半，所以它一定为卵细胞D甲、乙、丙细胞中含有的染色体组数依次为4、2、117.将在普通培养液中培养的蚕豆根尖转入含被3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷的培养液中继续培养，在第二个细胞周期的分裂中期，每个细胞中A每条染色体的两条单体都被3H标记 B每条染色体都只有一条单体被3H标记C有一半染色体中的一条单体被3H标记 D每条染色体的两条单体都未被3H标记18.在DNA复制开始时，将大肠杆菌放在
10、含低剂量3H标记的脱氧胸苷（3H-dT）的培养基中，3H-dT可掺入正在复制的DNA分子中，使其带有放射性标记。几分钟后，将大肠杆菌转移到含高剂量3H-dT的培养基中培养一段时间。收集、裂解细胞，抽取其中的DNA进行放射性自显影检测，结果如图所示。据图可以作出的推测是 （ ）A.复制起始区在高放射性区域B.DNA复制为半保留复制C.DNA复制从起始点向两个方向延伸D.DNA复制方向为ac19.下图为苯丙氨酸部分代谢途径示意图。苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸羟化酶基因突变所致。患者的苯丙氨酸羟化酶失活，苯丙氨酸转化为酪氨酸受阻，组织细胞中苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄积，表现为智力低下、毛发与皮肤颜色较浅等症状
11、。下列分析错误的是（）A一个基因可能会影响多个性状表现B生物的一个性状只受一个基因的控制C基因可通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制性状D在婴幼儿时期限制对苯丙氨酸的摄入可缓解患者的病症20.下图为翻译过程中搬运原料的工具tRNA，其反密码子的读取方向为“3端一5端”，其他数字表示核苷酸的位置。下表为四种氨基酸对应的全部密码子的表格。相关叙述正确的是（ ）密码子UGGGGU、GGAGGG、GGCACU、ACAACG、ACCCCU、CCACCG、CCC氨基酸色氨酸甘氨酸苏氨酸脯氨酸A. 转录过程中也需要搬运原料的工具 B该tRNA中含有氢键，由一条链构成C该tRNA在翻译过程中可搬运脯氨酸 D
12、. 氨基酸与反密码子都是一一对应的21.南瓜果实的颜色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株黄果南瓜和一株白果南瓜杂交得到F1，F1自交产生F2，实验过程右图所示。下列说法不正确的是A亲本中黄果的基因型是aaBF1中白果的基因型为AA和Aa C由图中可以判定白果为显性性状DF2中黄果与白果的理论比例是5：322.某紫花植株自交，子代中紫花植株:白花植株9:7，下列叙述正确的是 （ ）A.该性状遗传由两对等位基因控制B.子代紫花植株中能稳定遗传的占1/16C.子代白花植株的基因型有3种D.亲代紫花植株的测交后代紫花:白花=1:123.下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因
13、（A、a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B、b）控制，这两对等位基因独立遗传。已知-4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。下列叙述正确的是 A甲、乙两病致病基因分别位于X染色体和常染色体上B-3与-1、-2、-1均为直系血亲关系C该家族甲、乙两种病的致病基因分别来自于-1和-2D若-3和-4再生一个孩子，则同时患两病的概率是1/2424.果蝇的腹部有斑与无斑是一对相对性状，其表现型与基因型的关系如下表。红眼基因(B)对白眼基因(b)为显性，位于X染色体上。现让无斑红眼雌果蝇与某雄性果蝇杂交，产生的众多子代中表现型有4种：有斑红眼雌性，无斑白眼雄性，无斑红眼雌性，有斑红眼雄性。
14、则亲本中的雄性果蝇基因型为AAAaaa雄性有斑有斑无斑雌性有斑无斑无斑AAaXBY BAaXbY CAAXBY DaaXbY25.以下有关变异的叙述，正确的是A用普通二倍体西瓜培育出四倍体西瓜，再用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜B基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型C基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离，产生新的基因D花药离体培养过程中，基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生26.将二倍体西瓜的花芽进行离体培养成幼苗后，用秋水仙素处理其茎尖得到的西瓜植株。下列说法有错的是（ ）A. 理论上已是一个新物种 B. 体细胞中含有等位基因C所结
15、的果实为四倍体 D. 细胞中都含四个染色体组27.豌豆是一年生植物。高茎对矮茎为显性，绿色豆荚对黄色豆荚为显性。用纯合矮茎绿色豆荚豌豆和纯合高茎黄色豆荚豌豆培育出矮茎黄色豆荚的豌豆植株，用杂交育种和单倍体育种，分别需要的时间是( )A. 3、2 B. 2、2 C. 3、3 D. 2、128.如下图所示，将二倍体植株和杂交得到，再将作进一步处理。对此分析错误的是 A由得到的育种原理是基因重组B图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍C若的基因型是AaBbdd，则的基因型可能是aBdD至的过程中，所产生的变异都有利于生产29.油菜籽的含油量随世代选择的变化情况如图所示。据图分析，选择育种对高含油量油菜
16、籽品种的产生所起的作用是A改变了控制产油的一对等位基因的总频率B淘汰部分表现型，使高含油量基因的基因频率增大C定向诱导了控制高含油量基因的自由组合D改变了油菜籽的基因库，导致新物种的产生30.下列关于生物的变异与进化的叙述，正确的是A抗药细菌的出现，是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变B不同物种的生物，基因种类可完全相同C发生在水稻根尖内的基因重组比发生在花药中的更容易传递给后代D生物多样性就是生物物种的多样性第II卷（非选择题）二、简答题31.蓝莓中富含的花青素能有效地改善视力，下图为科学家利用植物组织培养的方法，大量培养蓝莓具体流程的文字图解请回答下列问题：蓝莓组织愈伤组织长出丛芽生根移
17、栽成活（1）用于离体培养的蓝莓组织叫做，该技术的原理是 （2）配制MS培养基时，应加入一定量的琼脂、蔗糖、无机盐、维生素、有机物等营养物质，蔗糖除作为碳源外，还具有 的功能常用的培养基有脱分化培养基、生根培养基和生芽培养基，这三种培养基的主要差异是 （3）图中蓝莓组织要经过消毒处理后才能进行培养其过程中，细胞的分化程度会 （选填“升高”、“降低”或“不变”）（4）愈伤组织经过过程重新分化成根或丛芽的过程叫 （5）蓝莓花青素在60C以下的热稳定性较好，将含花青素的粗品经真空干燥（可使水的沸点降低40C）制成成品采用该方法的主要原因是 32.在20世纪初，科学家用植物细胞杂交方法，将白菜的原生质体
18、和甘蓝的原生质体融合，成功地培育出了“白菜甘蓝”杂种植株，据图回答下列问题： （1）过程b完成的标志是 要促进杂种细胞的分裂生长，培养基中应有营养物质和激素，其中激素包括 和 两类植物激素（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是 ，c涉及的分裂方式为 （3）若白菜细胞内有m条染色体，甘蓝细胞含n条染色体，则“白菜甘蓝”细胞内含 条染色体；若杂种细胞培育成为“白菜甘蓝”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于几倍体植株？ （4）要制备“白菜甘蓝”人工种子，要选取具有生根发芽能力的 （结构），包裹上人工种皮制得33.回答下列有关光合作用的问题。图1图2（1）如图1
19、中甲场所发生的反应属于光合作用的 阶段，物质a可能是 ，物质c转变为（CH2O）需经历 两个过程（2）图示反应中，当突然停止光照，以下物质含量可能会突然减少的是 A物质a B物质b C三碳化合物D五碳化合物 EADP+Pi F（CH2O）（3）如图2是探究光照强度对某水草光合作用影响的实验装置图，将该装置置于不同光强下得到如右表1实验数据，其中每格对应气体变化量是10mol装置中水草的呼吸速率是 molO2h1，分析表中数据，在光强50molm2s1，装置中水草每小时产生的氧气量是 A.20mol B.60mol C.80mol D.120mol表1光强（molm2s1）右侧刻度变化（格/h）
20、02506100121501820018（4）从表1中数据分析，该装置中的水草达到光合作用饱和时，对应的光强是 A.100molm2s1 B.150molm2s1C.200molm2s1 D无法精确确定（5）为了实验数据更为精确，在实验实施中应如何设置对照组来校正物理等因素引起的误差？ 三、实验题34.乙烯利是一种植物生长调节剂，具有促进黄瓜多开雌花的作用。请你利用下面提供的实验材料，进行实验，加以验证。(1)实验材料及用具：适宜浓度的乙烯利溶液、盆栽长至两片真叶且长势一致的黄瓜幼苗若干盆、蒸馏水、滴管等。建议滴加药物处理的时间：当植物长至4片真叶时，于每天下午（晴天）16：OO左右在黄瓜幼苗
21、的顶芽处 滴上处理液；当长至12个节位时，便停止滴液。(2)实验步骤：把长势相同的黄瓜幼苗均分成两组，编成1号组和2号组。第1组为实验组，第2组为对照组。在相同的适宜条件下培养。当该黄瓜幼苗长至4片真叶时，于每天下午（晴天）16：00左右在实验组的幼苗顶芽处滴上4滴_ _；在对照组的幼苗顶芽处滴上 。当长至12个节位时，便停止滴液。过一段时间_。(3)预测实验结果，得出相应的结论：实验结果（用多于/等于/少于表示）实验结论（能促进/不能促进/抑制）1号组雌花数等于2号组雌花数乙烯利 黄瓜多开雌花1号组雌花数2号组雌花数乙烯利 黄瓜多开雌花1号组雌花数2号组雌花数乙烯利 黄瓜多开雌花35.下图为
22、利用生物技术获得生物新品种的过程，据图回答：（1）在基因工程中，A表示目的基因，如果直接从苏云金杆菌中获得抗虫基因，B表示构建的基因表达载体，其组成除了目的基因外，还必须有启动子、终止子以及等，其中启动子是酶识别和结合的部位。（2）BC为转基因绵羊的培育过程，其中过程常用的方法是，使用的绵羊受体细胞为，用到的生物技术主要有动物细胞培养和。（3）BD为转基因抗虫棉的培育过程，其中过程常用的方法是，要确定目的基因（抗虫基因）导入受体细胞后，是否能稳定遗传并表达，需进行检测和鉴定工作，请写出检测目的基因是否转录出了mRNA，方法是，以作为探针。试卷答案1.D考点：ATP的化学组成和特点；DNA分子的
23、基本单位；RNA分子的组成和种类版权所有分析：DNA与RNA的区别之一就是DNA含T不含U，RNA含U不含T；ATP是由是由腺苷和3个磷酸分子构成的，腺苷是由一分子腺嘌呤和一分子核糖构成，一分子腺苷和一分子磷酸构成一分子腺嘌呤核糖核苷酸解答：解：A、因为ATP是由腺苷和3个磷酸分子构成的，腺苷是由一分子腺嘌呤和一分子核糖构成，图中圈出的是ATP中的一分子腺苷，A错误；B、图代表DNA，构成DNA的含有A的是腺嘌呤脱氧核苷酸，B错误；C、图代表的是RNA，构成RNA的单位之一是腺嘌呤核糖核苷酸，C错误；D、图指的是核苷酸，一分子的核苷酸是由一分子的磷酸、一分子的五碳糖、一分子的含氮碱基组成，所以
24、图指的是腺嘌呤，D正确故选：D点评：本题是把同类型的字母放在一起比较，实际上这类题反应的是生物体内讲究节能实用的原则，是最合理的，例如ATP去掉两个磷酸基团就是构成RNA的基本单位之一，分析过程中要用这个思想去理解2.B蓝藻细胞膜向内折叠成为光合膜，其膜中含有色素和光合酶，A正确；线粒体内膜向内折叠形成嵴，其膜上含有有氧呼吸第三阶段的酶，B错误；神经肌肉接点处肌细胞膜折叠，其膜上有乙酰胆碱的受体，接受乙酰胆碱后会产生兴奋而收缩，C正确；细胞内单位膜折叠成囊腔和细管组成内质网，内质网是脂质合成的场所，所以有些膜上有合成磷脂的酶，D正确。3.B【命题立意】本题考查细胞器知识，难度中等。为叶绿体，根
25、尖中不含该细胞器；高尔基体和内质网膜之间的转化依据的膜的流动性；光学显微镜下看不到核糖体；叶绿体上进行的反应不需要线粒体供能。4.D本题主要考查了细胞的物质输入和输出、细胞的生命历程等相关知识。难度中等。A选项，癌细胞被机体的清除属于细胞凋亡；A错误。B选项，大分子物质通过胞吞和胞吐进出细胞，属费跨膜运输；B错误。C选项，细胞的自然更新是通过细胞凋亡来完成的；C错误。D选项，衰老细胞由于水分减少，细胞体积变小；细胞核体积变大，染色质收缩；故D正确。5.C【考点】本题考查物质跨膜运输的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。Na逆浓度梯度运入液泡，说明 Na进入液泡的过程
26、属于主动运输，主动运输的特点是：物质逆浓度梯度运输、需要载体蛋白协助、需要消耗能量， A 正确；物质跨膜运输体现了细胞膜的功能特点：细胞膜是选择透过性膜，B 正确；Na进入液泡造成液泡内渗透压升高，有利于增强细胞的吸水能力，C 错误；该载体蛋白能够减轻 Na对细胞质中酶的伤害，有助于提高植物的耐盐性，D 正确。6.C【命题立意】本题考查酶知识，难度中等。酶的催化作用在低于最适温度随温度的升高而增加，超过最适温度随温度的升高而降低，a曲线酶的活性在其中最强，但不一定温度高于其他曲线；pH影响酶的活性和温度类似，不一定存在选项中的关系；a反应物的量降低迅速，因此该酶的量为三者中最高，其次为b，再次
27、为c。7.D【考点】本题结合图表，考查探究影响酶活性的因素，通过分析明确自变量因变量以及两者之间的关系。实验一若继续增加酶浓度，相对反应速率有可能继续增大；实验二在乳糖浓度为20%时，相对反应速度已达到最大值，若继续增加乳糖浓度，相对反应速率不会增大；本实验结果是在其他条件均为最适情况下获得的，故再提高温度，反应速率会下降。8.A【命题立意】本题考查呼吸作用，难度中等。根据题干，快肌纤维进行无氧呼吸，消耗等摩尔葡萄糖，快肌纤维产生的ATP少；两种纤维都可进行呼吸作用第一阶段，都可产生丙酮酸、H和ATP；快肌纤维无氧呼吸产生乳酸；慢肌纤维进行有氧呼吸，第三阶段产生能量最多，长多为线粒体内膜。9.
28、D【命题立意】本题考查呼吸作用知识。微生物进行乳酸发酵不产生CO2，酒精发酵产CO2；晒干的种子种自由水较少，呼吸强度较低；储存水果不能用干燥的方法，否则水果萎蔫；真空环境无氧气，抑制了微生物的有氧呼吸。10.B【命题立意】本题考查光合作用知识，难度中等。根据图形，光照强度为0时，25呼吸强度为20，, 15为10，前者比后者多吸收氧气10毫升/小时；光照强度等于5千勒克司时，二者的净光合作用相等，制造有机物为真光合作用，不等；当光照强度小于5千勒克司时，植物的光合作用强度较弱，因此适当降低温度降低呼吸消耗有利于增产；光照强度大于8千勒克司时，限制光合作用的主要因素是二氧化碳浓度和温度，因此是
29、主要是暗反应。11.D【命题立意】本题考查考生对净光合速率和呼吸速率的理解与应用。昼夜不停地光照，20时净光合速率大于0，A项错误。温度为40是，净光合速率最大，B项错误。每天交替进行12小时光照12小时黑暗，植物若正常生长，净光合速率应大于呼吸速率，但温度保持在45条件下，温度太高，影响酶的活性，植物不能正常生长，C项错误，D项正确。12.B【考点】本题考查细胞分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和对图形分析能力。有丝分裂中染色体复制，其上的基因也复制，在后期含有四个抗虫基因的有甲、乙和丙，故A正确。减数第二次分裂后期甲中只有2个抗虫基因，而乙和丙可能会有4个，故B错误。减数分裂
30、过程中DNA也复制，在减数第一次分裂后期同源染色体分离，但还在同一个细胞，甲、乙和丙都含有4个抗虫基因，故C正确。配子中可能含有两个抗虫基因的是乙和丙，故D正确。13.D解析：本题考查细胞分裂、分化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。与甲相比，乙中细胞的体积减小，表面积与体积比增大，所以与外界环境进行物质交换的能力增强，A错；细胞分裂、分化过程中都可能发生基因突变，所以三个过程中可能发生基因突变的过程是，B错误；丁细胞为癌细胞，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞周期变短，C错；过程都能发生转录和翻译，D正确。14.B解析：本题考查成体干细胞相关知识，
31、意在考查考生学生对知识的记忆和理解能力。成体干细胞通过有丝分裂增殖，但不能使生物体内成体干细胞的数量增长，A错；由图可知，成体干细胞分裂时DNA是进行半保留复制的，B正确；成体干细胞的基因突变频率低于其他细胞，C错；等位基因随着同源染色体的分开而分离是减数分裂的特征，但成体干细胞通过有丝分裂增殖，D错。【知识拓展】哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来；具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造
32、；胚胎干细胞可用于治疗人类的某些顽症，如帕金森综合症还可培育出人造器官，解决目前临床上存在的供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题。15.A【考点】基因突变的特征；细胞的减数分裂；基因重组及其意义【分析】根据题干分析，B、C选项是教材中解释基因与染色体存在平行关系的实例，D选项中当A基因所在的染色体缺失时，个体可以表现出a基因的性状，该实例也可以说明基因和染色体行为存在平行关系【解答】解：A、所谓平行关系即两者的行为要表现一致，基因突变是DNA上的某一发生变化（微观变化），不能说明基因与染色体行为存在平行关系 故A正确；B、染色体（宏观）没有变化，非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合，故B
33、错误；C、二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半，说明“核基因和染色体行为存在平行关系”，故C错误；D、Aa杂合体发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状，均表现出了染色体与基因的平行关系，故D错误故选：A16.D考点：细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点分析：根据题意和图示分析可知：甲图为有丝分裂后期，乙图为减数第一次分裂后期，丙图为减数第二次分裂中期，丁为第二极体明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答：解：A、若图中所示细胞分裂具有连续性，则顺序依次为甲乙丙丁，A错误；B、若乙的基因组成为AAaaBBbb，则丁的基因组成为AB或Ab或aB或ab，B
34、错误；C、与乙相比丁细胞染色体数减半，通过染色体的观察，它为第二极体，C错误；D、甲细胞中着丝点分裂，染色体加倍；乙细胞同源染色体分离，移向细胞两极，但仍在一个细胞中；丙细胞处于减数第二次分裂中期，染色体已减半，所以甲、乙、丙细胞中含有的染色体组数依次为4、2、1，D正确故选：D点评：本题考查了有丝分裂、减数分裂及遗传学基本规律的细胞学基础学习时，应从细胞学角度本质上理解遗传学规律的发生，同时加强有丝分裂和减数分裂比较体验17.A【命题立意】本题考查DNA半保留复制知识，难度中等。由于周围环境提供的是含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷，根据DNA半保留复制的特点，第一次分裂后DNA的两条链中都有一条
35、被3H，则第二次复制中，每条染色体中的每个DNA分子存在利用3H标记。18.C【命题立意】本题考查DNA复制。最初在含低剂量3H-dT培养液中培养的DNA含有低放射性，而后来放入含高剂量3H-dT的培养液培养的DNA含有高放射性，从图中分析低放射性在中间，而两侧的高放射性是后来培养合成，因此DNA复制的起点是从低放射性向两侧延伸。19.B由题知，苯丙氨酸羟化酶基因突变，会导致苯丙酮尿症；苯丙氨酸羟化酶失活，苯丙氨酸转化为酪氨酸受阻，苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄积，表现智力低下，毛发与皮肤颜色较浅等症状。一个基因确实可以影响多个性状表现。A正确由题知，苯丙氨酸羟化酶基因突变，最终会使毛发与皮肤颜色较浅等
36、症状，由图知，若控制酪氨酸酶的基因突变同样会使黑色素减少，出现毛发与皮肤颜色较浅等症状，所以不是一个性状只受一个基因控制。B错误苯丙氨酸羟化酶基因突变，苯丙氨酸羟化酶失活，苯丙氨酸转化为酪氨酸受阻，苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄积，表现智力低下，毛发与皮肤颜色较浅等症状。表明基因可以通过控制酶的合成控制代谢，进而控制性状。C正确苯丙氨酸羟化酶基因突变，苯丙氨酸羟化酶失活，苯丙氨酸转化为酪氨酸受阻，苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄积，表现智力低下，毛发与皮肤颜色较浅等症状。所以如果婴儿期限制对苯丙氨酸的摄入，苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄积减少，可缓解患者的病症。D正确20.B【命题立意】本题考查转录、翻译过程的相关知识。转录
37、所需原料为核糖核苷酸，不需要搬运原料的工具，A项错误。tRNA是单链，但具有碱基互补配对区域，B项正确。该tRNA的反密码子是UGC，对应的密码子是ACG，可搬运苏氨酸，C项错误。一种氨基酸可能对应多个密码子，D项错误。21.B【命题立意】本题考查基因规律的应用，难度中等。F1白果自交后代发生性状分离，则分离出的黄果为隐性性状，白果为显性性状，C正确，亲本黄果为aa，A正确；亲本白果A 与白果aa杂交后代既有白果又有黄果，则亲本黄果的基因型为Aa，则F1黄果aa：白果Aa=1:1，F2自交，F3中黄果的比例为1/2+1/21=5/8，则白果为3/8，因此黄果：白果=5：3。22.A【命题立意】
38、本题考查自由组合定律知识。根据子代紫花植株和白花植株的比值判断，该比值属于9:3:3:1变式，植株花色是由两对等位基因控制的，且这两对等位基因分别位于两对同源染色体上，紫花植株的基因型为A B ，其余基因型都表现为白花。子代中9份紫花植株中有1份为纯合子，概率为1/9。白花植株的基因型有5种基因型，分别为AAbb、Aabb、aaBb、aaBB、aabb。亲代紫花植株的基因型为AaBb，测交后代紫花：白花=3:1。23.D【命题立意】本题考查遗传系谱图的推断，难度较大。两种遗传病都是隐性遗传病，由于-4携不携带乙遗传病的致病基因，因此乙遗传病为伴X隐性遗传病，甲为常染色体隐性遗传病；-3与-1为
39、旁系血亲；甲为常染色隐性遗传病，因此致病基因来自-1，而乙为伴X隐性遗传病，-2为正常男性，不含致病基因，因此乙致病基因来自-1；-3后代患乙病，则其关于乙病的基因型为XBXb，-2患甲病，而父母关于甲病的基因型都为Aa，则-3关于甲病的基因型为1/3AA、2/3Aa，综合二者-3的基因型为1/3AAXBXb、2/3AaXBXb，-4AaXBY，则若-3和-4再生一个孩子，则同时患两病的概率：2/31/41/4=3/8。24.A【命题立意】本题考查减数分裂的有关知识和遗传推断、遗传概率的计算根据题意分析可知无斑红眼（）为_aXBX-，有斑红眼（）为A_XBY。子代出现有斑红眼（）（基因组成为A
40、AXBX-）和无斑白眼雄蝇（基因组成为aaXbY），则亲本基因型为AaXBXb、AaXBY。25.B【命题立意】本题考查变异知识，难度中等。四倍体植株上结的是有子果实，种子为三倍体，种子种下去为三倍体西瓜；基因重组产生的新基因有可能与亲本表现型相同；一对等位基因不能发生基因重组，只能发生基因分离；花药离体培养过程中，可以发生基因突变也可发生染色体变异。26.D【命题立意】本题考查多倍体育种及物种、等位基因的概念。将二倍体西瓜的花芽进行离体培养成幼苗后，用秋水仙素处理其茎尖得到的西瓜植株是四倍体植株，与二倍体西瓜杂交产生的三倍体不育，因此是一个新物种，A、C项正确。四倍体西瓜细胞中含有同源染色体
41、四条，含有等位基因，B项正确。四倍体植株的体细胞中含有四个染色体组，配子中含有两个染色体组，D项错误。27.A【考点】本题考查杂交育种和单倍体育种知识在实际生活中的应用。杂交育种过程中，两种豌豆杂交获得F1种子需要一年时间(第一年)，F1自交获得F2种子需要一年(第二年)，第三年种下去就可以选择出矮茎黄色豆荚豌豆植株。单倍体育种需要两种豌豆杂交获得F1种子，此过程需要一年时间(第一年)，第二年种植F1种子，取F1的花药离体培养，形成单倍体幼苗，单倍体幼苗用秋水仙素加倍，就可以获得矮茎黄色豆荚豌豆植株，整个单倍体育种过程需要两年时间。28.D【命题立意】本题旨在考查人工诱变育种、杂交育种、多倍体
42、育种和单倍体育种等知识。由得到的是自然情况下杂交然后自交获得新品种，属于杂交育种，其原理是基因重组；图中秋水仙素的作用是在细胞分裂的前提抑制纺缍体的形成，使复制后的染色体不能平均分配从而使细胞内染色体数目加倍；若的基因型是AaBbdd，则单倍体育种（花药离体培养）形成的植株基因型为其配子的基因型，可能是aBd；至是人工诱变育种，只能提高突变率，基因突变的不定向性、多害少利性等特征都不能改变。29.B【命题立意】旨在考查基因频率的变化和现代生物进化理论A、一对等位基因的总频率等于1，选择育种对其无影响；A错误；B、选择育种淘汰含油量低的个体，属于淘汰表现型，从而使高含油量高的基因频率增大，B正确
43、；C、自由组合发生于两对或两对以上的等位基因并且自由组合也不是人能定向诱导的，C错误D、由于基因频率改变，基因库改变，但不一定形成新物种，因为新物种形成的标志是产生生殖隔离，B错误30.B【命题立意】本题考查生物进化变异和物种多样性的内容。抗药菌的出现，是抗生素对细菌的突变进行了选择；不同物种的生物如流感病毒，只有几种基因，种类可以完全相同；发生在花药中的基因重组比发生在水稻根尖内的更容易传递给后代；生物多样性有三个层次：基因、物种和生态系统。31.（1）外植体（植物）细胞全能性（2）提供能量和维持渗透压 生长素和细胞分裂素的用量及比例不同（3）降低（4）再分化（5）避免（干燥时温度过高导致）
44、花青素分解【考点】植物的组织培养【分析】植物组织培养技术：1、过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体）愈伤组织胚状体植株（新植体）2、原理：植物细胞的全能性3、条件：细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）；一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）4、植物细胞工程技术的应用：植物繁殖的新途径（包括微型繁殖，作物脱毒、人工种子等）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产分析图示，表示利用植物组织培养的方法大量培养蓝莓的过程，其中表示脱分化，表示再分化，表示进一步发育【解答】解：（1）用于离体培养的植物的器官或组织叫做外
45、植体图中获得大量蓝莓植株的技术是植物组织培养技术，依据的原理是细胞全能性（2）MS培养基中的蔗糖除作为碳源，还可提供能量和维持渗透压往往需要使用植物激素，人为地控制细胞的脱分化与再分化，脱分化培养基、生根培养基和生芽培养基的主要差异表现在生长素和细胞分裂素的用量及比例不同（3）过程是脱分化，结果形成愈伤组织，细胞的分化程度会降低（4）愈伤组织经过过程重新分化成根或丛芽的过程叫再分化（5）由于蓝莓花青素在60C以下的热稳定性较好，将含花青素的粗品经真空干燥制成成品，是为了避免（干燥时温度过高导致）花青素分解32.（1）原生质体再生出新的细胞壁 细胞分裂素 生长素（2）植物细胞的全能性 有丝分裂（
46、3）m+n 单倍体（4）胚状体【考点】植物体细胞杂交的过程【分析】1、在植物体细胞杂交过程中，先用纤维素酶和果胶酶去掉细胞壁，剩下的结构是原生质体；用物理法和化学法诱导原生质体融合，融合完成的标志是原生质体再生出新的细胞壁2、植物组织培养是在无菌条件下，将离体的植物体器官或组织接种在适当的培养基上进行培养，最终发育成完整植物体；培养基中含有水、矿质元素、蔗糖、维生素、有机添加物和植物激素等3、植物组织培养技术的原理是植物细胞的全能性；在组织培养过程中涉及有丝分裂；脱分化过程需要遮光；将愈伤组织接种到再分化培养基上，可以获得幼苗【解答】解：（1）过程b原生质体融合完成的标志是原生质体再生出新的细
47、胞壁，要促进杂种细胞的分裂生长，培养基中应有营养物质和激素，其中激素包括细胞分裂素和生长素两大类（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株需借助于植物组织培养的技术手段，依据的原理是植物细胞的全能性，c涉及的分裂方式为有丝分裂（3）若白菜细胞内有m条染色体，甘蓝细胞含n条染色体，则植物体细胞杂交得到的“白菜甘蓝”细胞内含m+n条染色体；配子不经过受精作用直接发育而成的个体，无论含有几个染色体组，都叫做单倍体，故此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于单倍体（4）要制备“白菜甘蓝”人工种子，要选取具有生根发芽能力的胚状体），包裹上人工种皮制得【点评】在植物组织培养过程中，原生质体融合完成的标志是原生质
48、体再生出新的细胞壁；减数分裂发生生殖器官中，而植物组织培养过程中不涉及产生配子，故只有有丝分裂，必须要牢记33.（1）光反应 ATP或者NADPH 固定、还原（2）A、B、D（3）20 C（4）D （5）将装置中的水草改为同质量的消毒过的死亡水草，在其他条件不变的情况下，置于各对应光强下，记录数据变化【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】1、分析图1：甲代表光反应，乙代表暗反应，a和b是光反应的产物ATP和还原氢用于暗反应c是二氧化碳参与暗反应的二氧化碳固定2、分析图2：实验材料是水草和二氧化碳的缓冲液，二氧化碳的缓冲液的作用提供光合作用所需要的原料，这样气体增加的量就是水草的
49、净光合作用强度但是该实验缺乏对气体体积的校正的装置3、分析表格：能够从表格中数据读出呼吸作用强度以及光合作用强度随光照强度的增加而增加，一直达到光饱和【解答】解：（1）图1中甲场所能够发生水的光解，所以是光反应过程；光反应为暗反应提供ATP和NADPH；物质c是二氧化碳，暗反应发生的反应是二氧化碳的固定和二氧化碳的还原（2）在图1中停止光照后，导致光反应减弱，导致光反应的产物ATP和NADPH减少，并导致暗反应中三碳化合物的还原减弱，进而生成五碳化合物减少（3）测定水草的呼吸速率是在无光的条件下，无光的条件下，读出表格中的数据时20molO2h1；分析表中数据，在光强50molm2s1，装置中
50、水草每小时产生的氧气量是20+60=80molO2h1故选C（4）从表中数据分析，该装置中的水草达到光合作用饱和时，对应的光强是150molm2s1，但是无法确定这个光照强度就是刚刚达到饱和时的光照强度（5）为了实验数据更为精确，应该将装置中的水草改为同质量的消毒过的死亡水草，在其他条件不变的情况下，置于各对应光强下，记录数据变化在来校正物理等因素引起的误差【点评】本题综合考察光合作用的过程、光合作用的实验设计以及数据的处理能力，相关的知识点就是光合作用的过程以及基本的解题技能，需要熟练的运用光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度34.(2)(适宜浓度的)乙烯利溶液 4滴蒸馏水 观察实验结
51、果(雌花数量)(3)不能促进多于能促进少于抑制解析：准确运用探究实验的对照性原则和单一变量原则。如实验组滴了4滴适宜浓度的乙烯利溶液，对照组就要滴4滴蒸馏水；预测实验结果时，要讨论可能出现的各种情况。35.(1)标记基因 RNA聚合酶(2)显微注射法 受精卵 早期胚胎培养(3农杆菌转化法 核酸分子杂交法 荧光标记的抗虫基因【知识点】 基因工程与蛋白质工程解析：基因表达载体的构建由启动子、终止子、目的基因和标记基因组成；将目的基因导入动物细胞的方法是利用显微注射技术，导入到受精卵中，导入植物细胞的方法是农杆菌转化法利用，将植物进行组织培养；目的基因的检测和鉴定有DNA分子杂交法、DNARNA杂交
52、法、抗原抗体杂交法以及个体水平上的方法等，具体如下在含有目的基因的DNA片段上用放射性同位素标记，以此作为探针，与基因组DNA杂交，如果显示出杂交带，就表明目的基因已插入染色体DNA中。过程二：采用DNA分子杂交技术，从转基因生物提取的mRNA用放射性同位素标记，与mRNA杂交，如果显示出杂交带，就表明目的基因转录出了mRNA。过程三：从转基因生物中提取出蛋白质，用相应的抗体进行抗原抗体杂交，若有杂交带出现，表明目的基因已形成蛋白质产品。【典型总结】胚胎工程的应用及前景：1、胚胎移植（1）概念：是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性
53、动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。其中提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体称为“受体”。（2）基本程序主要包括：对供、受体的选择和处理。选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体，供体和受体是同一物种。并用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理。配种或人工授精。对胚胎的收集、检查、培养或保存。配种或输精后第7天，用特制的冲卵装置，把供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来（也叫冲卵）。对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段。直接向受体移植或放入196的液氮中保存。对胚胎进行移植。移植后的检查。对受体母牛进行是否妊娠的检查。（3）胚胎移
54、植的意义：大大缩短了供体本身的繁殖周期，充分发挥雌性优良个体的繁殖能力。（4）胚胎移植的生理学基础：动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的。这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境。早期胚胎在一定时间内处于游离状态。这就为胚胎的收集提供了可能。受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应。这为胚胎在受体的存活提供了可能。供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响。2、胚胎分割（1）概念：是指采用机械方法将早期胚胎切割2等份、4等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。（2）材料：发育良好，形态正常的桑椹胚或囊胚。（桑椹胚至囊胚的
55、发育过程中，细胞开始分化，但其全能性仍很高，也可用于胚胎分割）（3）理论基础：细胞的全能性。（4）所用仪器设备：实体显微镜和显微操作仪。（5）操作过程：选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，移人盛有操作液的培养皿中，然后用分割针或分割刀进行分割。（6） 意义：加快繁殖速度。3、胚胎干细胞（1）哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来。（2）具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造。（3）胚胎干
56、细胞的主要用途是：可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律；是在体外条件下研究细胞分化的理想材料，在培养液中加入分化诱导因子，如牛黄酸等化学物质时，就可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化，这为揭示细胞分化和细胞凋亡的机理提供了有效的手段；可以用于治疗人类的某些顽疾，如帕金森综合症、少年糖尿病等；利用可以被诱导分化形成新的组织细胞的特性，移植ES细胞可使坏死或退化的部位得以修复并恢复正常功能；随着组织工程技术的发展，通过ES细胞体外诱导分化，定向培育出人造组织器官，用于器官移植，解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题。知识点拨：1、供体为优良品种，作为受体的雌性动物应为常见或存量大的且身体健康有良好的生育能力的品种。2、地位：如转基因、核移植，或体外受精等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，都必须经过胚胎移植技术才能获得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。3、胚胎分割要求：对囊胚阶段的胚胎分割时，要将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。4、来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，属于无性繁殖。5、实质：是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转换，而胚胎本身的遗传物质并不发生改变，因此各种性状能保持其原来的优良特性。6、优势：充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力，从而大大缩短了供体本身的繁殖周期，大大推动了畜牧业的发展。
