1、高考资源网（） 您身边的高考专家第十七课解放战争 一、教学目标 二、教材分析与教学建议 2教材分析与教学建议 本课引言描述了较场口血案的具体情形，一方面反映了抗战胜利后中国人民心向和平，争取和平建国的愿望。另一方面对照出国民党反人民、打内战的反动本质。 重点 重庆谈判与双十协定、三大战役的胜利、新民主主义革命胜利的意义。 难点 1中国共产党如何应对国民党“假和平、真内战”的策略？2深入分析新民主主义革命胜利意义，思考为什么说：“它是马克思主义在中国的胜利”？为什么近代中国人民会选择马克思主义？ 教材内容分析与教学建议 本课共三个子目。第一子目“内战的爆发”，分两个阶段讲了四个问题。第一个阶段是
2、实行国民党“假和平、真内战”策略之时，这一阶段中国共产党的斗争形式是和平的，斗争方式是积极参加重庆谈判和政治协商会议，尽一切努力争取民主、避免内战。第二个阶段是国民党发动内战，人民解放军粉碎国民党的全面进攻和重点进攻。 1国民党“假和平、真内战”的策略。建议老师先补充抗日战争以后，中国国内阶级矛盾变化的情况。中国社会的主要矛盾已转化为中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾，这个矛盾的发展或解决将决定中国的命运。 2重庆谈判与双十协定。建议教师引导学生就当时局势，从国共两个方面分析谈判的原因。国民党方面，一来由于国际国内的舆论给蒋介石一定的压力；第二，也是最关键的，即蒋尚未完成打内战的全部
3、准备工作，因此采取了“假和平、真内战”的反革命策略。中共方面，为争取和平、揭露美蒋阴谋，毛泽东等赴重庆谈判。1945年8月底，毛泽东、周恩来、王若飞在美国驻华大使赫尔利、国民政府代表张治中陪同下，由延安飞抵重庆。毛泽东抵达重庆，受到各民主党派和各阶层人士的热烈欢迎。经过43天的谈判，国民党当局表示同意和平建国的基本方针。经过谈判，双方签订双十协定。课本列举了四点内容：和平建国，坚决避免内战，召开政协会议，保证人民权利等。对人民军队和解放区合法地位问题，虽然中共做出了巨大让步但仍未达成协议，体现了蒋介石消灭中共的根本意图。重庆谈判的意义：第一，共产党在政治上取得主动，在人民面前表明了争取和平的诚
4、意。第二，共产党在国民党统治区和各民主党派中扩大了影响。第三，迫使国民党承认和平建国的基本方针，国民党若破坏协定、发动内战，在政治上陷于被动地位。 3政协会议。经过激烈讨论，通过了改组国民政府、召开国民大会、实施和平建国纲领、整编全国军队、制定宪法等有利于人民的决议。 4粉碎国民党的全面进攻和重点进攻。 国民党很快撕毁了政协决议，发动了全面内战。1946年夏，以国民党军队进攻中原解放区为标志，全面内战爆发。人民解放军在防御作战阶段中，执行了毛泽东的以歼灭敌人有生力量为主要目标，而不以保守或夺取城市及地方为主要目标的作战方针。人民解放军依靠上述作战方针，逐步地歼灭了敌人的有生力量，同时壮大了自己
5、的力量，而争取了力量对比和战略形势的根本改变。至1947年 2月，解放军歼敌七十多万，粉碎国民党的全面进攻。从1947年春开始，国民党由于力量不足，改为重点进攻。解放军仍然在毛泽东“存人失地，人地皆存，存地失人，人地皆失”的思想指导下，采取运动战方式，成功地粉碎了国民党军队对陕北和山东进行的重点进攻。 第二个子目“战略反攻和三大战役”，也讲了两个阶段：一是战略反攻阶段，二是战略决战阶段。 1人民解放军的战略反攻。1947年6月，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力渡过黄河，挺进大别山，揭开战略反攻的序幕。经过一年作战，使敌我力量发生了重大变化。解放军由战略防御转为战略反攻的原因可以结合学思之窗
6、的内容，引导学生思考，土地改革的开展使解放区后方更加巩固，翻身农民不仅踊跃参军，支援前线，还积极承担抬担架、送粮草、运弹药等任务，支援战争。这一切都使人民解放军的力量大大增加，使战争胜利的方向转向人民解放军。 2战略决战。课本介绍了中共中央决定进行决战的原因，因为到1948年秋，敌我力量发生重大变化。教师可补充力量变化的具体表现在于：国民党军队的数量迅速下降，士气低落，尤其是国民党发动的反人民内战，遭到广大人民的强烈反对，处境十分孤立。与之相对应的是人民解放军的数量迅速增加，装备有了很大改善。从1948年9月至1949年1月，人民解放军连续发动了辽沈、淮海、平津三大战役。歼灭或改编国民党军队1
7、50多万人，在中国战争史乃至世界战争史上都是空前的。国民党军队的主力基本上被消灭。建议通过放映纪录片或讲解地图，使学生了解三大战役的概况。 第三个子目，“新民主主义革命的伟大胜利”。 1国共北平和谈。1949年1月21日蒋介石宣布“引退”后，国民政府代总统李宗仁表示愿以中共所提八项条件为基础进行谈判，企图以谈判为手段，阻止人民解放军渡江，划江而治，以便卷土重来。中共中央早已洞悉其奸，但仍从尽快结束战争，实现和平的愿望出发，同意谈判。谈判中，中共代表团明确表示，无论谈判成功与否，人民解放军都必须渡江，“长江在历史上从来没有阻止过中国的统一”。南京国民政府拒绝在谈判达成的国内和平协定最后修正案上签
8、字，其假和谈的骗局彻底暴露，美蒋“守江谋和”的图谋终成泡影。 2渡江战役与南京国民政府的覆灭。4月21日，人民解放军百万雄师分中、东、西三路突破国民党长江防线，23日占领南京，统治中国22年的国民政府覆灭了。接着，人民解放军向全国进军，追歼国民党残余军队，新民主主义革命取得了基本胜利。 3新民主主义革命胜利的意义。从国内、国际和思想三个方面来概括：其中,国内意义强调实现了中国的独立、统一；国际意义强调改变世界政治格局，鼓舞被压迫民族和被压迫人民解放斗争；思想意义强调是马克思主义、毛泽东思想的胜利。引导学生思考、总结新民主主义革命胜利的基本经验，从五个方面加以概括：由马克思列宁主义、毛泽东思想的
9、理论指导；有广大群众的支持；有一支坚持武装斗争的人民军队；组成一个最广泛的统一战线，团结一切可以团结的力量。其中“理论指导”是灵魂，革命“道路”是方向，“群众支持”是基础，“革命军队”是中坚，“统一战线”是保障。 三、教学设计与案例 1教学设计 “内战的爆发”一目建议：教师在讲此目之前，与学生明确解放战争时期指的是1945年8月到1949年10月。在此期间，国共两党由合作走向对抗。由争取民主和平走向全面内战，中国共产党及全国人民同美帝国主义支持下的国民党反动派的矛盾成为中国社会的主要矛盾。中国进行了两种命运和前途的激烈斗争。 这一时期又可分为两个大的阶段：主要以和平方式争取民主和平的阶段：19
10、45年8月至1946年夏，中国共产党为争取和平民主而斗争；三年战争阶段。三年战争阶段又可分为三小段：从1946年夏至1947年6月，全面内战爆发和粉碎国民党进攻；1947年6月至1949年1月，战略反攻和战略决战的胜利；1949年1月至1949年4月，解放战争胜利。 在讲述蒋介石“假和平，真内战”策略时，教师可对比抗战胜利后人民的愿望与蒋介石集团的行动，突出蒋介石集团的反动本质。在讲述重庆谈判时，可引导学生讨论毛泽东该不该去重庆谈判？认识中共争取和平、揭露阴谋的策略；毛泽东不顾个人安危的气概。 “战略反攻和三大战役”一目建议： 教师引导学生看资料回放，要解释清楚什么是“内线作战”“外线作战”?
11、“内线作战”是指解放区军民在解放区打击国民党军队的进犯，属于战略防御性质的作战；“外线作战”是指人民解放军主力部队从解放区转向国民党统治区的进攻，属于战略进攻性质的作战。教师可提醒学生关注解放军进行战略反攻的时间为1947年6月，即国民党对解放区的重点进攻还未结束之时。提问：“为什么此时提出了举行全国性的反攻以主力打到外线去”的任务？原因在于：如不主动打出去，“敌人吃我们的小米”“烧我们的房子”的状况就会时时发生。只有打出去，才能减轻陕北和山东战场的压力，减轻解放区财力、物力的消耗。教师在分析完战略反攻的必要性后，可引导学生分析解放军进行战略反攻的可能性。经过一段时间的政治较量和人民解放军的作
12、战，国民党反动派和人民革命力量对比上发生了很大变化，人民解放军具备了向国民党军队发起进攻的条件。 关于战略反攻方向的选择。可引导学生思考“中共中央为什么选定中原为战略反攻的主攻方向?你对这种选择作如何评价?”选择的原因之一，此地是国民党军队兵力空虚之地，联系国民党军队对解放区的重点进攻，说明国民党军队主力集中在陕北和山东；原因之二，此地的战略位置十分重要，可西扼武汉，东下南京，所以，出击中原，具有重要的战略意义。 三大战役 建议教师运用地图或制作多媒体课件，反映人民解放军的战略反攻和三大战役的形势。教师可对学生指出三大战役是一次伟大的战略决战，需要贯彻分批歼敌的方针。然后结合三大战役示意图，依
13、次讲授三大战役的过程。在讲授过程中，引导学生“为什么战略决战首先在东北战场展开?”“淮海战役的首战突破口选择在何处?”“在平津战役中，解放军是怎样截断敌军西窜南逃退路的?” “新民主主义革命的伟大胜利”一目建议教师在此对第四单元的内容进行总结，思考： 为什么说：“没有共产党就没有新中国”？ 可通过总结本单元中介绍的近代以来，中国各个阶级和阶层抗争、探索的失败教训得出这一结论。 为什么说经由新民主主义社会走向社会主义道路是中国人民历史的选择？ 可总结：1840年以后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中国人民遭受帝国主义和封建主义的压迫，中国社会向何处去，当时有几种前途命运可供中国人民选择：一是帝
14、国主义千方百计要变中国为他们的殖民地，这是中国人民所不能允许的。中国人民奋起抗争，避免了中国完全沦为殖民地的命运。二是旧式农民战争。太平天国运动和义和团运动都表明此路不能。三是学习西方走资本主义道路，这是近代史中许多先进的中国人曾经选择的道路，但是一个接一个的救国方案伴随着无数仁人志士的鲜血而流产。因为帝国主义强大，封建势力强大，中国资产阶级软弱，使中国没能走上资本主义的道路，这是中国近代百年代历史所证明了的。四是俄国十月革命成功的经验为中国提供的社会主义道路。中共率领中国人民选择了经过新民主主义革命进入社会主义的道路。帝国主义、封建地主阶级、官僚资产阶级千方百计阻挠、破坏、残酷镇压，甚至相互
15、勾结，共同阻止中国人民走这条道路，但最后都没有得逞。这是因为走社会主义道路是历史对中国人民110年拼搏、抗争、探索所作的最后裁决，是符合历史进步的正确选择。 2教学案例 案例一导入 出示图片 2005年“胡连会”(胡锦涛会见国民党主席连战) 2005年国民党主席连战实现其破冰之旅时提到：“当年走得不容易，现在回来也不容易”。为何他说当初走得不容易？为什么回来后的连战提到要“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。现实和历史有着紧密的联系，也许同学们通过今天对解放战争的学习，能对今天的胡连会有更深的理解。 案例二导入 请同学回顾上节课所学的抗日战争胜利的意义，指出中国在抗战中付出巨大民族牺牲、作出的巨
16、大贡献，为中国在二战后期赢得了四大国的地位，中华民族在民族复兴的道路上取得了阶段性胜利，面临民族复兴的极好机遇。然而接踵而来的内战又使中国与这次绝好的机遇失之交臂。由此导入新课。 案例三蒋介石“假和平、真内战”的策略及中共的对策 出示材料： 师：我要告诉全世界的人们和我国的同胞，相信这个战争是世界上文明国家所参加的最后一次战争。我们所受到的凌辱和耻辱，非笔墨和语言所能罄述。但是，如果这个战争能够成为人类历史上最后战争，那么对于凌辱和耻辱的代价的大小和收获和迟早，是无须加以比较的。 我相信今后地无分东西，人不论肤色，所有的人们都一定像一家人一样亲密地携手合作。这个战争的结束，必然会使人类发扬互谅
17、互敬的精神，树立相互依赖的关系 蒋介石抗战胜利对全国军民及全世界人士广播演说 然而，蒋介石在8月11日下达三道命令，一道命令给国民党军队，要求“各战区将士加紧作战努力，一切依照既定军事计划与命令，积极推进，勿稍松懈。”一道命令给中共领导的第十八集团军总部，要求“所有该集团军所属部队，应就原地驻防待命。”一道命令给所有伪军，要他们维持治安，只接受国民党部队的收编。 师：请同学们思考：蒋介石为什么要下这样的命令？ 生：（略） 师：意在抢夺胜利果实，意在维护其代表大地主大资产阶级的独裁统治。用毛泽东的话来说就是：蒋介石是“中国在地主大资产阶级的政治代表，大家知道，蒋介石是一个极端残险的家伙。他的政策
18、是袖手旁观，等待胜利，保存实力，准备内战。果然胜利被等来了，这位委员长现在要下山了。八年来我们和蒋介石调了一个位置，抗日时期，我们在敌后，他上了山。现在他要下山，要下山来抢抗战胜利的果实了。”毛泽东发出警告：“现在蒋介石已经在磨刀了。” 师：蒋介石在磨刀了，而争取和平又是抗战胜利后全体中国人民的心声，那中国共产党怎么办呢？选择以妥协求和平？还是战争？ 生：（略） 师：由于国民党代表的大地主大资产阶级与中国共产党代表的广大人民的利益是尖锐对立的，所以当时中国共产党是不可能与国民党妥协的，因为大革命时期的惨痛教训已告诉我们，“以妥协求团结则团结亡”，那只能刺激国民党更早举起屠刀。怎么办？毛泽东指出
19、“蒋介石对于人民是寸权必夺，寸权必得。我们呢？我们的方针是针锋相对寸土必争。我们是按照蒋介石的办法办事。蒋介石总是强迫人民接受战争，他左手拿着刀，右手也拿着。我们按照他的办法，也拿起刀来。” 师：蒋介石具体实行其“假和平，真内战”策略的方法是三次电邀毛泽东赴重庆谈判。出示材料： 毛泽东先生勋鉴： 倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。 蒋中正八月十四日 毛泽东先生勋鉴： 大战方告终结，内争不容再有。深望足下体念国家之艰危，悯怀人民之疾苦，共同戳力，从事建设。如何以建国之功收抗战之果
20、，甚有赖于先生之惠然一行，共商大计。 蒋中正八月二十日 毛泽东先生勋鉴： 目前各种重要问题，均待与先生面商，时机迫切，仍盼先生能与恩来先生惠然偕临，则重要问题，方得迅速解决，国家前途实利赖之。 蒋中正八月二十三日 请同学们思考蒋介石此举有何意图？ 生：（略） 师：他以为毛泽东不会去重庆谈判，结果为争取和平、揭露阴谋的策略；毛泽东赴重庆与国民党谈判，不仅展现了不顾个人安危的大气概，而且表现了中国共产党争取和平民主的诚意，使国民党在政治上陷入被动。 案例四引用毛泽东诗词来分析教材内容 如在讲重庆谈判时，可介绍毛泽东的沁园春雪，感受共产党人的博大胸襟。 在讲述渡江战役和南京国民政府覆灭时可引用和分析
21、毛泽东的七律人民解放军占领南京。 四、问题解答 【学思之窗】 土地改革运动的开展和人民解放的胜利有什么关系？ 答案提示：土地改革的开展使解放区后方更加巩固，翻身农民不仅踊跃参军，支援前线，还积极承担抬担架、送粮草、运弹药等任务，支援战争。这一切都使人民解放军的力量大大增加，使战争胜利的方向转向人民解放军。 【探究学习总结】 本课测评 抗战胜利后，中国共产党为新民主主义革命胜利作了哪些努力？新民主主义革命的胜利又有什么意义？ 解题关键：在总结中国共产党的努力时，应分阶段来进行总结，在论述新民主主义革命胜利意义时应从多个方面来阐述。答题时注意抓关键词。 思路引领：争取和平民主斗争阶段；战略防御阶段
22、、战略反攻阶段、战略决战和基本解放全国阶段；国内意义、国际意义、思想意义。 答案提示： (1)A争取和平民主斗争阶段。参加重庆谈判、签订双十协定，参加政协会议，通过有利于人民的政治协议，揭露蒋介石“假和平，真内战”的策略，争取中国的和平与民主。B战略防御阶段，军事上粉碎国民党的全面进攻和重点进攻。政治上在解放区进行土地改革。C战略反攻阶段，千里挺进大别山。D进行战略决战和渡江战役，基本解放全国。 (2)新民主主义革命的胜利，标志着中国一百多年屈辱和分裂的历史从此结束。人民期盼的独立、统一的新民主主义的新中国即将诞生。中国新民主主义革命的胜利，是具有世界意义的伟大胜利。它改变世界政治格局，壮大世
23、界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气。新民主主义革命的胜利，是马克思主义在中国的胜利，是马克思列宁主义的普遍原理和中国革命的具体实践相结合的毛泽东思想的胜利。 学习延伸 联系现实讨论，毛泽东在七届二中全会上提出的“两个务必”有什么深远意义？ 提示：(1)首先需要了解提出“两个务必”的背景。当时，中国共产党面临新的历史任务新民主主义革命即将取得胜利、中国共产党即将成为执政党。此时如果任由党内产生和蔓延骄傲情绪，贪图享乐情绪，则我们队伍中的“意志薄弱者”就可能被“不拿枪的敌人”所征服，就无法完成夺取新民主主义革命进而夺取社会主义革命的历史使命。 (2)需结合历史和现
24、实来考虑其意义： A历史上：“两个务必”是我们党总结中国历史上历代政权盛衰兴亡的经验教训，对走出“历史周期律”的深刻认识。长期执政的环境易使执政党产生官僚主义、懈怠、奢侈、僵化等脱离群众的危险。 B就现实来说，我国面临实现中华民族伟大的历史任务，只有谦虚谨慎，才能与时俱进；只有艰苦奋斗，才能永不懈怠，也才能完成历史和时代赋予我们党的庄严使命。 五、资料与注释 1原始资料 “双十协定” 中国国民政府蒋主席于抗战胜利后，邀请中国共产党中央委员会主席毛泽东先生，商讨国家大计。毛先生于月日应邀来渝，进见蒋主席，曾作多次会谈；同时双方各派出代表，政府方面为王世杰、张群、张治中、邵力子四先生，中共方面为周
25、恩来、王若飞两先生，在友好和谐的空气中，进行商谈。已获得下列之结果，并仍将在互信互让之基础上，继续商谈，求得圆满之解决。兹特发表会谈纪要如下： （一）关于和平建国的基本方针：一致认为中国抗日战争业已胜利结束，和平建国的新阶段即将开始，必须共同努力，以和平民主团结为第一基础，并在蒋主席领导之下，长期合作，避免内战，建设独立自由和平之新中国，实行三民主义。 双方又同认蒋主席所倡导之政治民主化，军队国家化，及党派平等合作，为达成和平建国必由之途径。 （二）关于政治民主化问题：一致认为应迅速结束训政，实施宪政，并先采必要之步骤，由国民政府召开政治协商会议，邀集各党派代表及社会贤达，协商国是，讨论和平建
26、国方案，及召开国民大会各项问题。现双方正与各方洽商政治协商会议名额组织及其职权等项问题，双方同意一俟洽商完毕，政治协商会议即应迅速召开。 （三）关于国民大会问题：中共方面提出重选国民大会代表，延缓国民大会召开日期，及修改国民大会组织选举法，和五五宪法草案等三项主张。政府方面表示国民大会已选出之代表应为有效，其名额可使合理增加，和合法的解决，五五宪法草案，原曾发动各界研讨，贡献修改意见。因此双方同意成立协议。但中共方面声明，中共不愿见因此项问题之争论而破坏团结，同时双方均同意将此问题，提交政治协商会议解决。 （四）关于人民自由问题：一致认为政府保证人民享受一切民主国家人民在平时应享受全部信仰言论
27、出版集会结社之自由。现行法令，当依此原则分别予以废止或修正。 （五）关于党派合法问题：中共方面提出政府应承认国民党共产党及一切党派皆有平等合法地位。政府方面表示各党派在法律之前平等，本为宪政常轨，今可即行承认。 （九）关于军队国家化问题：中共方面提出政府应公平合理地整编全国军队，确定分期实施计划，应重划军区，确定征补制度，以维军令之统一。在此计划下，中共愿将其所领导的抗日军队，由现有数目，缩编为个师，并表示迅速将其所领导下散布在广东、浙江、苏南、皖南、皖中、湖南、湖北、河南（豫北不在内）各地之部队，由上述地区，逐次撤退，应整编的军队调至陇海路以北及苏北皖北的解放区集中。 政府方面表示，全国整编
28、计划，正在进行，此次提出商谈之各项问题，果能全盘解决，则中共所领导的抗日军队缩编为个师的数目，可由中共方面提出方案。中共方面提出中共及地方军人应参加军事委员会及其各部的工作，政府应保障人事制度，任用部队人员为各级官佐，缩编军官佐、应实行分区训练，设立公平合理的补编制度，并确定政治教育计划。 （十）关于解放区政府问题：中共方面提出政府应承认解放区各级政府的合法地位。政府方面表示，解放区名词，在日本无条件投降以后，应成为过去，全国政令，必须统一。政府方面，则以政令统一必须提前实现，此项问题之悬而不决，虑为和平建设之障碍，仍盼能商得具体解决方案。中共方面亦同意继续商谈。 双十协定 毛泽东论“两个务必
29、” 我们很快就要在全国胜利了。这个胜利将冲破帝国主义的东方战线，具有伟大的国际意义。夺取这个胜利，已经是不要很久的时间和不要花费很大的气力了；巩固这个胜利，则是需要很久的时间和要花费很大的气力的事情。资产阶级怀疑我们的建设能力。帝国主义者估计我们终究会要向他们讨乞才能活下去。因为胜利，党内的骄傲情绪，以功臣自居的情绪，停顿起来不求进步的情绪，贪图享乐不愿再过艰苦生活的情绪，可能生长。因为胜利，人民感谢我们，资产阶级也会出来捧场。敌人的武力是不能征服我们的，这点已经得到证明了。资产阶级的捧场则可能征服我们队伍中的意志薄弱者。可能有这样一些共产党人，他们是不曾被拿枪的敌人征服过的，他们在这些敌人面
30、前不愧英雄的称号；但是经不起人们用糖衣裹着的炮弹的攻击，他们在糖弹面前要打败仗。我们必须预防这种情况。夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。如果这一步也值得骄傲，那是比较渺小的，更值得骄傲的还在后头。在过了几十年之后来看中国人民民主革命的胜利，就会使人们感觉那好像只是一出长剧的一个短小的序幕。剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。这一点现在就必须向党内讲明白，务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。我们有批评和自我批评这个马克思列宁主义的武器。我们能够去掉不良作风，保持优良作风
31、。我们能够学会我们原来不懂的东西。我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。中国人民不但可以不要向帝国主义者讨乞也能活下去，而且还将活得比帝国主义国家要好些。 毛泽东在中共的七届二中全会上的报告（节选）（1949年3月5日） 2课文注释 重庆谈判 日本投降后，蒋介石在1945年8月14日、20日、23日，一连三次电邀毛泽东到重庆举行和平谈判，“共同商讨国家大计”。中国共产党为了尽一切可能争取和平，为了在争取和平的斗争中揭露美帝国主义和国民党反动派假和平的真面目，以利于团结和教育人民，派代表毛泽东、周恩来、王若飞前往重庆，同国民政府进行谈判。8月28日，毛泽东在周恩来、王若飞陪同下
32、飞抵重庆，受到各界人民的热烈欢迎。在重庆期间，毛泽东、周恩来等会见了各民主党派的负责人张澜、沈钧儒、黄炎培等和各界民主人士以及宋庆龄、冯玉祥等人。向他们说明了中国共产党的主张。毛泽东等也会见了国民党右派政界要人陈立夫、戴季陶等，表明了我们党的态度。 中共代表同国民政府代表王世杰、张群、张治中、邵力子进行了43天的谈判，10月10日，签订了国共双方代表会谈纪要。这次谈判在政治上使中国共产党获得了极大的主动。11日，毛泽东回到延安，周恩来、王若飞仍留在重庆继续谈判。 政治协商会议 又称“旧政协”。1946年1月10日在重庆召开，31日结束。这是国民党、共产党、其他党派和无党派人士的代表协商政治问题
33、的会议。国民党在发动全国内战还没有准备好和全国人民要求和平民主的压力下，在中国共产党的提议下才被迫同意召开的。会议通过关于政府组织问题的协议、和平建国纲领、关于国民大会问题的协议、关于宪法草案问题的协议、关于军事问题的协议五项议案。这些协议在各种不同程度上是有利于人民的。蒋介石一方面承认这些协议，企图利用它来进行和平欺骗；另一方面则积极准备发动全国规模的内战，不久就撕毁了全部协议。 中国土地法大纲 1947年7月至9月，中共中央工委在河北省平山县西柏坡村召开全国土地会议，会议由刘少奇主持，于9月13日制定了实行土改的基本文献中国土地法大纲。这个大纲共有16条，主要内容是：废除一切地主的土地所有
34、权，并征收富农多余的土地财产；按乡村人口平均分配土地；乡村农会、贫农团及其委员会为土改的合法执行机关。大纲经中共中央批准，10月10日正式公布，建议各地采纳实行。此后，土改运动深入发展，到1948年底，在已解放的地区，土改任务基本完成。经过土改运动，大约在一亿六千万人口的地区消灭了封建剥削制度，一亿多农民分得了土地。土地改革的胜利，激发了农民革命和生产的积极性，促进了解放区生产的发展，也改善了他们的生活。广大农民普遍掀起了参军参战和支援前线的热潮，并且积极参加民兵、出民工，支援前线。解放区广大农民群众的大力支援，是人民解放战争迅速取得胜利的一个可靠保证。 战略反攻 1947年，我军举行全国性的
35、反攻，中心目标是夺取中原地区。晋冀鲁豫解放军主力12万人，在刘伯承、邓小平指挥下，于1947年6月30日夜，从山东东阿至河南濮县约一百五十千米地段上渡过了黄河，开始了千里跃进的壮举。8月27日，进入大别山区，迅速实施战略展开，开辟了鄂豫皖解放区。陈赓、谢富治兵团建立了豫陕鄂解放区。华东解放军主力由陈毅、粟裕率领，发展了豫皖苏解放区。三军在江、淮、河、汉之间布成“品”字阵势，互为犄角，逐鹿中原。1947年12月底，相配合的“三军”在豫南的遂平、西平地区胜利会师，它们的三个解放区联成了一片。与此同时，其他解放区也展开战略反攻，收复失地。华北：聂荣臻等领导的晋察冀解放军解放了石家庄，使晋察冀与晋冀鲁
36、豫两大解放区连成了一片；山东：华北解放军的山东兵团，在谭震林、许世友率领下，发动了胶东战役，收复县城十余座。1948年初，又发动了春季攻势，根本改变了整个山东的局面。东北：林彪、罗荣桓指挥东北解放军解放了营口和东北99%的土地，敌军只能龟缩在长春、沈阳、锦州等几个城市内，完全陷于孤立。西北：彭德怀、贺龙领导的西北解放军，于 1948年4月22日，收复革命圣地延安。 辽沈战役 1948年9月12日，辽沈战役打响。根据中共中央军委的命令，林彪、罗荣桓指挥东北解放军主力突然奔袭北宁线，连克昌黎、滦县、北戴河、绥中、义县，包围于锦州、锦西、山海关。战役的关键在于攻克锦州。为此，东北解放军在塔山、高桥地
37、区阻击敌人的东进援军，从10月10日至15日，我塔山阵地前打得敌兵尸横遍地，使敌11个师的兵力不能前进一步。从沈阳西进援锦州的国民党廖耀湘兵团，被解放军钳制在彰武、新立屯一带。10月14日，东北解放军对锦州发起总攻，经31个小时激战，全歼守敌十万余人，俘敌东北“剿总”副总司令兼锦州指挥部主任范汉杰。锦州的解放，关上了东北的大门。在解放军的威慑与争取下，长春守敌曾泽生率部起义，东北“剿总”副总司令郑洞国投降。19日，长春解放。对于西进援锦的廖耀湘兵团，解放军一部在黑山、大虎山一带进行阻击。主力从20日夜起由锦州地区秘密迅速向东北方向回师。26日，将行进中的廖耀湘兵团包围在黑山、大虎山及其以东地区
38、。经两天一夜的激战，至28日晨，全歼该敌十万余人，俘获兵团司令廖耀湘。我军乘胜前进，于11月2日解放沈阳、营口，歼敌十四万九千余人。至此，辽沈战役结束。辽沈战役历时52天，共歼敌四十七万二千人，包括号称国民党军队五大主力的两大主力新一军和新六军，完全解放了东北。这一战役的胜利，使国民党军队人数下降为290万，我军增加到300万人。从此，我军在人数上取得了优势。 淮海战役 中央军委指示华东解放军和中原解放军，在以徐州为中心，东起海州西止商丘，北至临城南达淮河的广大地区内，发动淮海战役。为统筹领导，中央军委决定由刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林组成淮海战役总前委，刘、陈、邓为常委，邓小平为书记，
39、委以“临机处置一切”的权力。1948年11月6日，淮海战役开始。第一阶段的重心是歼灭黄百韬兵团，打掉徐州东翼的劲旅。华东解放军分三路南下，向黄百韬兵团发起总攻。黄沿陇海线由东向西收缩，企图靠拢徐州。解放军的一路越过陇海线，南下宿迁、睢宁，迂回黄的南侧。8日，敌第三绥靖区副司令官、中共地下党员何基沣和张克侠率三个半师二万三千余人在贾汪、台儿庄起义，解放军当即穿过该部防地，直插徐州东侧，切断了黄百韬的退路。11日，将黄百韬兵团包围于徐州以东的碾庄地区。22日，将该敌全部歼灭，黄本人被击毙。此间，中原解放军攻克战略枢纽宿县，截断了徐州、蚌埠间的联系，完成了对徐州的战略包围。11月23日至12月15日
40、为战役的第二阶段。黄百韬被围困于碾庄时，蒋介石命令黄维兵团从河南南部平汉线出发，向徐州、宿县前进。11月25日，中原解放军在宿县西南双堆集地区完成了对黄维兵团的合围。12月1日，徐州“剿总”副总司令杜聿明弃守徐州，率三个兵团共27万人马向西南逃跑。华东解放军猛追三天，将该敌全部合围在河南的陈官庄地区。敌十六兵团企图突围，被全歼。12月6日，中原解放军向黄维兵团发起总攻，至15日，将该敌十余万人全部歼灭，包括国民党军五大主力之一的第十八军，兵团司令黄维被生俘。为配合平津战役，以免傅作义部撤逃江南，中央决定对杜聿明残部在两周内不作最后歼灭，解放军进行战场休整。到1949年初，平津诸敌已无逃跑可能，
41、淮海战役进入最后阶段。1月6日，解放军向杜聿明部发起总攻，10日，全歼残敌，活捉杜聿明。至此，历时65天、规模巨大的淮海战役全部结束。是役共歼敌五十五万五千余人，包括国民党军队五大主力的两大主力第五军、第十八军，基本解放了长江以北的华东和中原地区。 平津战役 1948年11月29日，华北解放军一部(杨成武、李井泉的第二十兵团)包围了张家口的敌人，平津战役开始。12月8日，新保安之敌又被我军包围。这样，华北敌人的西窜之路被断绝。由山海关、喜峰口、冷口三路入关的东北解放军，动作神速，出敌意外，于12月12日至21日完成了对北平、天津、塘沽之敌的战略包围和战役分割。这样，华北敌人已无南逃之路了。华北
42、解放军和东北解放军合力完成了围而不打、隔而不围的战略部署后，就要先打两头、后取中间了。12月22日，一举歼灭新保安之敌。24日，解放张家口。这时，解放军向平津守敌发动和平攻势。天津守敌陈长捷部负隅顽抗。1949年1月14日，解放军发起猛攻，经29小时激战，次日解放天津，全歼守敌十三万余人，活捉警备司令陈长捷。17日，解放塘沽。上述四地的解放，北平已陷入解放军百万大军的严 密包围。经中共努力争取和一系列谈判，傅作义将军接受了中共条件，同意和平改编。1月31日，解放军先头部队进入北平，接收防务，北平和平解放。2月3日，解放军举行了隆重的入城仪式。平津战役的胜利结束，歼灭和改编敌军五十二万余人，使华
43、北全境基本解放。 渡江战役 1949年4月20日，国民党反动政府拒绝在和平协定上签字。毛泽东主席、朱德总司令下达进军令后，中国人民解放军从江苏江阴到江西湖口的千余里战线上，分东、中、西三路进军。20日晚，中路军只用了30分钟就把敌人苦心经营的所谓“天险防线”“立体防线”撕开了一个长达10公里宽的口子，先头部队上岸后向敌纵深勇猛地插进去。21日拂晓，七个主力团渡过了长江，占领铜陵、繁昌地区，并向纵深发展。西路军在贵池、湖口间突破敌人的防线，占领东流、彭泽、至德、殷家汇、贵池等南岸阵地。东路军也在镇江、江阴间向敌人的防线猛攻，在打退了英帝国主义兵舰紫石英号的挑衅后，争取了江阴守敌起义，控制了江阴要
44、塞，封锁了长江。解放军连克扬中、江阴、镇江等地。我三路大军胜利渡江，国民党反动派的长江防线彻底崩溃。于23日晚，人民解放军解放了南京。 3学术观点 关于抗日战争时期国共关系的问题 传统观点一般认为，在这一时期，中国共产党历经了“抗日反蒋”“逼蒋抗日”和“联蒋抗日”的策略变化，正确处理了民族矛盾与阶级矛盾的关系，促成第二次国共合作的局面；而国民党之所以能够停止“剿共”政策，一方面是因为日本侵略导致其内部亲日派与亲英美派之间矛盾的激化，一方面是由于中国共产党与人民的压力；即使在“合作”期间，共产党与国民党之间也一直存在着“抗日、团结、进步”与“妥协、分裂、倒退”之间的斗争；共产党坚持了独立自主地发
45、展人民力量的原则，国民党也一直没有停止反共活动；抗日战争后期围绕着战后中国政权的建设问题，国共两党的斗争日益激化，终于导致了战后两党的分裂。这种观点明显是把中国共产党的革命策略放在了首位，在很大程度上排斥了国共两党合作抗日的一面。近些年来，关于抗日战争时期国共两党关系的研究打破了过去的若干禁区，越来越注意进行具体考察，如对国共第二次合作局面的出现有着重大影响的西安事变，一些重要细节被不断披露，以往研究中的若干缺失和错误得以弥补和纠正；对国民党方面基于民族矛盾激化的现实，主观上也有着抗日的愿望，并且付出了一定实际努力的情况，也予以正视。总之，对当时国共两党合作共同抗日的一面，有了比较全面的认识。
46、 关于第二次国共合作破裂、内战爆发的问题 这与上述问题紧密联系。抗日战争刚刚胜利，就有国共双方重庆谈判之局，并且最后签署“双十协定”，似乎和平建国的希望很大。但很快在第二年便爆发了全面内战，第二次国共合作完全破裂。这的确主要是由于国民党方面坚持专制独裁方针，要求共产党在服从其专制统治的前提下，实现所谓“国内和平”，及至其目的不能实现，便转而公然发动内战。对此，大陆史学界似无原则分歧，但近些年来对有关具体问题的研究明显有所加强，不仅仅停留在过去那种原则性结论的层面，注意通过对当时复杂政治形势的细致考察，通过对国共双方政治分歧的深层探析，来揭示从“国共合作”到合作破裂、爆发全面内战的必然态势。 4
47、图画说明 毛泽东和蒋介石在重庆谈判期间的合影 抗日战争胜利以后，1945年8月28日，应蒋介石的邀请，毛泽东在周恩来、王若飞陪同下飞抵重庆，开始国共两党的重庆谈判。10月10日，双方签订政府与中共代表会谈纪要，即“双十协定”。11日，毛泽东回到延安。这幅照片是重庆谈判期间毛泽东和蒋介石的合影，成为珍贵的历史镜头。 5参考资料目录 胡绳主编：中国共产党的七十年，中共党史出版社1991年版。 毛泽东选集第三卷、第四卷，人民出版社。 中国人民解放军战史简编，解放军出版社1983年版。 中国共产党的战略策略（19211949），解放军出版社1991年版。 廖盖隆：全国解放战争简史，上海人民出版社1984年版。 李新、彭明等主编：中国新民主主义革命时期通史，人民出版社1962年版。 刘云久：第二次国共合作，黑龙江人民出版社1985年版。 高考资源网版权所有，侵权必究！
