1、新人教版四年级数学下册期末复习试卷一、直接写得数。3.9 + 1.67.02 +2.88 -0.3715.29 +4.3125825 614713421 342545847823-9+19126-（37-18）36（49）（5+7）3（45+5）25二、填一填。1、0.5 里有5 个（ ），0.78 里有（ ）个。2、由5 个十，6 个十分之一，3 个千分之一组成的数是（ ），写成小数（ ）。4、10.630 可以化简成（ ） , 2.1 写成三位小数是（ ）。5、3.197 保留一位小数是（ ） ，精确到百分位是（ ）。6、 口 o= （口O ）符合乘法的（ ）律。7、甲数是6.2 ，比乙数
2、多0.75 ，甲、乙两数的和是（ ）。8、4.05 吨=（ ）千克2 米3 厘米=（ ）米420 平方米（ ）公顷16 平方分米=（ ）平方米9、在（ ）里填上适当的数。2.12、 2.012、 2.102、 2.201、 2.21010、哈尔滨在北京的东偏北方向，北京在哈尔滨的（ ）三、判断。（对的打，错的打 )1、小数的运算和整数完全相同，就是都要把个位对齐。 （ ）2、两个直角三角形可以拼成一个长方形。 （ ）3、6.34 在小数6 和7 之间，它近似于6。 （ ）4、近似数是8.32 的三位小数不止一个。 （ ）5、在方向图中，方向总是上北下南左西右东。 （ ）6、折线统计图的特点是能
3、直观地表示出数量的变化情况。 （ ）四、选择。（将正确的序号填人括号里）1、下面几种图形，( ）具有稳定性。A 、长方形B 、三角形C 、平行四边形D 、梯形2、一个三角形3 个内角分别是45、102、33，这个三角形是（ ）。A 、锐角三角形B 、等腰三角形C 、钝角三角形D 、直角三角形3、下面（ ）组小棒不能拼成三角形。A 、4 厘米 4 厘米 4 厘米B、2厘米 3厘米 4厘米C 、2 分米 2 分米 5 分米D、3分米 3分米 5分米4、下列算式中，没有意义的是（ ）。A 、0 + 9 =9B 、9-0=9C、09=0D、90=95、03 和0 . 4 之间的两位小数有（ ）。A 、
4、9 个B 、10 个C、无数个6、64125 =8( 8125 ）中，运用了（ ）A 、乘法交换律和结合律B、乘法交换律和分配律C 、乘法结合律和乘法分配律D、乘法结合律五、用数学。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又
5、称“教师”为“教员”。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授
6、”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。1、星期天，王明和5 个小朋友去科技展览馆参观，共付门票费30 元，每人乘车用4 元，平均每人花了多少钱？要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。2、李伯伯家养了84 只鸡，养鸭的只数是鸡的2 倍，养鹅的只数是鸡鸭总数的3 倍少262 只。李伯伯家养了多少只鹅？3、学校共有24 人参加夏令营，其中男生11人，女生13 人，旅馆为同学们提供了两种房间：4 人一间80 元，3 人一间60 元，且男女同学不能住一间。男生11人，怎样住最省钱，女生13 人，怎样住最省钱？
