1、2019年新人教版七年级下册期中数学试题(同学们:考试就是写作业,以平和心态对待,相信你会取得成功)一.精心选一选(每小题只有一个正确答案,每题4分，共40分)1.在平面直角坐标系中，点P(-2，3)在 ( )A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限2. 如图，右边的图形中，经过平移能得到左边的图形的是( )3.不能组成三角形的三条线段长是( )A. 7,8,9 B. 2,3,4 C. 5,12,13 D. a,2a,3a4. 如图，给出了过直线外一点作已知直线的平行线的方法，其依据是( )A. 同位角相等，两直线平行 B.内错角相等，两直线平行C.同旁内角互补，两直线平行 D.
2、两直线平行，同位角相等5、 已知，如图2，3=800,则4=( )A、800 B、700 C、600 D、5006.若点P(m,2)与点Q(3，n)关于原点对称，则m,n的值分别为( )A、-3, 2 B、3，-2 C、-3，-2 D、3,27，如图1所示的象棋盘上，若帅位于点(1，-2)上，相位于点(3，-2)上，则炮位于点 ( )A.(-1,1) B.(-1,2)C.(-2,1) D.(-2,2)8. 在平面直角坐标系中，平行四边形ABCD的顶点A、B、D的坐标分别是(0,0)，(5,0)，(2,3)，则顶点C的坐标是( )A.(3，7); B.(5，3) C.(7，3); D.(8，2)
3、9. 若一个三角形的三个外角的度数之比为2:3:4，则与之对应的三内角的度数之比为( )A、 4:3:2 B 、3:2:4 C、5:3:1 D、3:1:510.RtABC中，ACB=90,，若ACD=50，则与B相邻的外角度数是( )A.130 B. 140 C.30 D.40二、用心填一填(每题4分，共32分)11 命题对项角相等中的题设是_ _,结论是_.12.过直线a外一点P，作与直线a相交的直线能做_条;作与a平行的直线能做_条.作与a垂直的直线能做_条。13.如图，直线a/b,1=115,则2=_.14.坐标平面上的点P(20，-10)向上平移20个单位，再向左平移10个单位后，点P
4、的坐标变为_。15.在平面直角坐标系中，点A,B,C的坐标分别为A(-2,5)，B(-3，-1)，C(1，-1)，在第一象限内找一点D，使四边形ABCD是平行四边形，那么点D坐标是_。16.在平面直角坐标系中，如果点(x，5)在点(1,5)和点(-9,5)连线的中点上，则x=_。17.在ABC中，BD是ABC的中线，若AB=7cm,BC=5cm,SABD=4cm2,则ABD与CBD的周长之差为_cm,ABC的面积为_cm218.直角三角形两锐角的平分线相交所成的角的度数为_。三.仔细做一做(共78分,)19.(6分) 如图在ABC中，BAC是钝角。请画出AB边上的高CD,BC边上的中线AE，B
5、的平分线BF.(保留作图痕迹)20(10分)如图，EF/AD，2，说明：DGA+BAC=180.请将说明过程填写完成.解：EF/AD，(已知) xkb12=_. (_) .又2， (_).3， (_).AB/_， (_)DGA+BAC=180. (_)21.(12分)如图，方格纸中每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形，在建立平面直角坐标系后，ABC的顶点在格点上。且A(1，-4)，B(5，-4)，C(4，-1)(1)画出ABC;(2)求出ABC 的面积;(3)若把ABC向上平移2个单位长度，再向左平移4个单位长度得到 B C ，在图中画出 B C ，并写出B 的坐标。22.(8分)如图，已
6、知，ABCD，直线EF分别交AB、CD于点E、F，EG平分AEF，1=400，求2的度数。23(6分)某三角形的边长都是整数，且周长是12，这样的三角形共有多少个?分别写出它的三边长。24.(本题10分)如图：在ABC中，AD是BC边上的高，AE是BAC的平分线，B=420，DAE=180，求C的度数。 AB E D C25.(10分)在锐角ABC中，A=500，B和C的角平分线相交于点P.求BPC的度数。26.(本题14分)如图，已知ABCD，分别探究下面四个图形中APC和PAB、PCD的关系，请从你所得四个关系中选出任意一个，说明你探究的结论的正确性。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准
7、就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。(1) (2) (3) (4)结论：(1)_ _ (2)_ _(3)_ _ (4)_ _选择结论：_，说明理由。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
