1、专题8 遗传的基本规律【关键点填一填】1同种生物同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。2显性性状：在遗传学上，杂种F1中显现出来的那个亲本性状。3隐性性状：在遗传学上，杂种F1中未显现出来的那个亲本性状。4性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状（如高茎和矮茎）的现象， 5控制显性性状的基因，叫做显性基因。一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。6控制隐性性状的基因，叫做隐性基因。用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。7在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。（如高茎和矮茎。）8非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因
2、。10与表现型有关系的基因组是基因型。11杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。不能稳定遗传，自交后代会发生性状分离。12孟德尔获得成功的原因：(1)选材恰当；(2)研究方法由简到繁；(3)运用统计学；(4)科学设计实验程序。13孟德尔在一对相对性状杂交实验中提出的假说内容(1)生物的性状是由遗传因子决定的。(2)体细胞中遗传因子是成对存在的。(3)生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。(4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。14在一对相对性状杂交实验中演绎推理内容有：(1)F1杂合子产生两种比例相等的配子，隐性类型只产生一种配子；(2)当F1与
3、隐性类型杂交时，其子代应产生显性和隐性两种类型，且比例相等。15基因分离定律的实质是在进行减数分裂时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代。16基因自由组合定律所研究的基因位于不同对的同源染色体上。17基因自由组合定律的实质是在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。18在孟德尔的两对相对性状杂交实验中，F2出现的四种表现型中各有一种纯合子，分别占F2的1/16，共占4/16；双显性个体占9/16；双隐性个体占1/16；重组类型占3/8。【易混点辨一辨】 (1)孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交( )(2)豌豆的高
4、茎和矮茎是一对相对性状( )(3)生物体能表现出来的性状就是显性性状，不能表现出来的性状就是隐性性状( )(4)性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象( ) (5)相对性状是指一种生物的不同表现类型( )(6)纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代都是杂合子( )(7)运用假说演绎法验证的实验结果总与预期相符( )(8)在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离( )(9)体细胞中成对的遗传因子在形成配子时彼此分离，互不干扰( )(10)自交就是自由交配( )(11)杂合子自交n代后，子代杂合子所占比例为：11/2n( )(12)生物体能表现出来的性状就是显性性状(
5、)(13)等位基因是指位于一对同源染色体相同位置上的基因( )(14)测交是让显性个体与隐性个体杂交( )(15)在自由组合遗传实验中，先进行等位基因的分离，再实现非等位基因的自由组合( )(16)具有两对相对性状杂交实验的亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆( )(17)基因型为YyRr的个体自交，子代的基因型有4种，比例为9331( )(18)基因型为YyRr的个体产生4个配子，比例为1111( )(19)基因型为YyRr的个体产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为11( )(20)有n对等位基因且独立遗传的两个纯合体杂交，F1自交后代F2中有2n种基因型( )(21)孟德尔遗
6、传规律适用于所有生物( )(22)萨顿利用假说演绎法推测基因位于染色体上( )(23)所有的基因都位于染色体上( )(24) 男性血友病患者的致病基因一定来自其外祖父( )(25)非等位基因在形成配子时都是自由组合的( )(26)一对表现型正常的夫妇生下一个患病男孩，则该病为常染色体显性遗传病( )(27)每条染色体上载有许多基因可以说明基因遗传行为与染色体行为是平行的( )(28) 性染色体相同的个体所代表的生物均为雌性个体( )【基本技能讲一讲】技能 1 基因分离定律的相关概念、研究方法及实质（1）总结一对相对性状遗传实验中的相关种类和比例F1(Dd)的配子种类和比例：2种(D、d)，11
7、。F2的基因型种类和比例：3种(DD、Dd、dd)，121。F2的表现型种类和比例：2种(显性、隐性)，31。F1的测交后代基因型种类和比例：2种(Dd、dd)，11。F1的测交后代表现型种类和比例：2种(显性、隐性)，11。（2）验证基因分离定律的方法基因分离定律的鉴定方法要依据基因分离定律的实质来确定。测交法：让杂合子与隐性纯合子杂交，后代的性状分离比为11。杂合子自交法：让杂合子自交(若为雌雄异体或雌雄异株个体，采用同基因型的杂合子相互交配)，后代的性状分离比为31。花粉鉴定法：取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，可直接验证基因的分离定律。花药离体培养法：将花药离体
8、培养，只统计某一种性状，其性状分离比为11。例1【2014年高考海南卷】某动物种群中，AA，Aa和aa基因型的个体依次占25、50、25。若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代AA：Aa：aa基因型个体的数量比为( )A3：3：1 B4：4：1 C1：2：0 D1：2：1【答案】B技能2 显隐性的判断、纯合子和杂合子的鉴定及基因型、表现型的推导（1）显隐性的判断根据子代性状判断：具有相对性状的亲本杂交，不论正交、反交，若子代只表现一种性状，则子代所表现出的性状为显性性状。具有相同性状的亲本杂交，若子代出现了不同性状，则子代出现的不同于亲本的性状为隐性性状。遗传
9、系谱图中的显隐性判断：若双亲正常，子代有患者，则为隐性遗传病；若双亲患病，子代有正常者，则为显性遗传病。（2）纯合子和杂合子的鉴定测交法(在已确定显隐性性状的条件下)待测个体隐性纯合子子代结果分析自交法：待测个体子代结果分析（3）基因型和表现型的推导基因填充法。先根据亲代表现型写出能确定的基因，如显性性状的基因型可用A_来表示，那么隐性性状的基因型只有一种aa，根据子代中一对基因分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的基因。隐性纯合突破法。如果子代中有隐性个体存在，它往往是逆推过程中的突破口，因为隐性个体是纯合子(aa)，因此亲代基因型中必然都有一个a基因，然后再根据亲代的表现型进一步判断。根据分
10、离定律中规律性比值直接判断(用基因B 、b表示)组合后代显隐性关系双亲基因型显性隐性31BbBb显性隐性11Bbbb只有显性性状BBBB，BBBb，BBbb只有隐性性状bbbb（4）自交与自由交配的区别自交强调的是相同基因型个体的交配，如基因型为AA、Aa群体中自交是指：AAAA、AaAa。自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，如基因型为AA、Aa群体中自由交配是指：AAAA、AaAa、AAAa、AaAA。例2【2014年高考海南卷】某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是( )A抗病株感病株B抗病纯合体感病纯合体C抗病株
11、抗病株，或感病株感病株D抗病纯合体抗病纯合体，或感病纯合体感病纯合体【答案】C技能3 基因自由组合定律的实质及验证（1）两对相对状遗传分析：F1(AaBb)产生的配子种类及比例：4种，ABAbaBab1111。F2的基因型9种。F2的表现型种类和比例：4种，双显一显一隐一隐一显双隐9331。F1的测交后代基因型种类和比例：4种，1111。F1的测交后代表现型种类和比例：4种，1111。（2）自由组合定律的验证常用方法：植物体常采用测交法或自交法；动物体常采用测交法。自交后的比例为9331；测交后的比例为1111。结果分析：若出现相应性状的分离比，则符合自由组合定律；否则，不符合自由组合定律。例
12、3.【2015年高考海南卷】下列叙述正确的是A孟德尔定律支持融合遗传的观点 B孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中C按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代基因型有16种D按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子代基因型有8种【解析】孟德尔定律的前提是遗传因子独立存在，不相互融合，A错误；孟德尔定律描述的过程发生在减数分裂中，B错误；按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代基因型有3x3x3=27种，C错误；按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子代基因型有2x2x2=8种，D正确。【答案】D技能4 基因自由组合定律常见解题分析（1）配子类型的问题规律：某一基因
13、型的个体所产生配子种类数等于2n种(n为等位基因对数)。如：AaBbCCDd产生的配子种类数：AaBbCCDd 2 2 1 28种（2）配子间结合方式问题规律：两基因型不同的个体杂交，配子间结合方式种类数等于各亲本产生配子种类数的乘积。如：AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间结合方式有多少种？先求AaBbCc、AaBbCC各自产生多少种配子。AaBbCc8种配子、AaBbCC4种配子。再求两亲本配子间结合方式。由于两性配子间的结合是随机的，因而AaBbCc与AaBbCC配子间有8432种结合方式。（3）基因型、表现型问题已知双亲基因型，求双亲杂交后所产生子代的基因型种类数与表现型种类数
14、.规律：两基因型已知的双亲杂交，子代基因型(或表现型)种类数等于将各性状分别拆开后，各自按分离定律求出子代基因型(或表现型)种类数的乘积。如：AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？多少种表现型？先看每对基因的传递情况：AaAa后代有3种基因型，2种表现型；BbBB后代有2种基因型，1种表现型；CcCc后代有3种基因型，2种表现型。因而AaBbCcAaBBCc后代中有32318种基因型，有2124种表现型。例4【2015年高考全国四川卷】果蝇的黑身、灰身由一对等位基因（B、b）控制。（1）实验一：黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2雌雄果蝇表型比均为灰身：
15、黑身3：1。果蝇体色性状中，为显性。F1的后代重新出现黑身的现象叫做；F2的灰身果蝇中，杂合子占。若一大群果蝇随机交配，后代有9900只灰身果蝇和100只黑身果蝇，则后代中Bb的基因型频率为。若该群体置于天然黑色环境中，灰身果蝇的比例会，这是的结果。（2）另一对同源染色体上的等位基因（R、r）会影响黑身果蝇的体色深度。实验二：黑身雌蝇丙（基因型同甲）与灰身雄蝇丁杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2表型比为：雌蝇中灰身：黑身3：1；雄蝇中灰身：黑身：深黑身6：1：1。R、r基因位于染色体上，雄蝇丁的基因型为，F2中灰身雄蝇共有种基因型。现有一只黑身雌蝇（基因型同丙），其细胞（2n8）中、号染色
16、体发生如图所示变异。变异细胞在减数分裂时，所有染色体同源区段须联会且均相互分离，才能形成可育配子。 用该果蝇重复实验二，则F1雌蝇的减数第二次分裂后期细胞中有一条染色体，F2的雄蝇中深黑身个体占。（2）由交配结果中雄性和雌性的表型比不同可知，R、r基因位于X染色体上，则杂交过程为bbXRXRBBXrYF1：BbXRY、BbXRXr，F1随机交配得F2：（1BB、2Bb、1bb）（1XRXR、1XRXr、1XRY、1XrY），F2中灰身雄蝇共有BBXRY、BBXrY、BbXRY、BbXrY4种基因型。雌蝇丙（bbXRXR）的一个细胞发生染色体变异后，F1中雌蝇的基因型为BbXRXr，但其只能产生
17、bR、B、Xr3种含一条染色体的配子，与BbXRY交配后无法得到bbXRY的个体。【答案】（1）灰色性状分离2/318%降低自然选择（2）XBBXrY40技能5 两对相对性状遗传中出现异常分离比的分析方法双杂合的F1自交和测交后代的表现型比例分别为9331和1111，但如果基因之间相互作用及出现致死等原因，会导致自交和测交后代的比例发生改变。根据下表中不同条件，总结自交和测交后代的比例。(1) 异常分离比分析序号特值原因自交后代比例测交后代比例1存在一种显性基因(A或B)时表现为同一种性状，其余正常表现9611212A、B同时存在时表现为一种性状，否则表现为另一种性状97133aa(或bb)成
18、对存在时，表现双隐性性状，其余正常表现9341124只要存在显性基因(A或B)就表现为同一种性状，其余正常表现15131(2)特殊分离比的解题技巧：看F2的组合表现型比例，若表现型比例之和是16，不管以什么样的比例呈现，都符合基因的自由组合定律。将异常分离比与正常分离比9331进行对比，分析合并性状的类型。如比值为934，则为93(31)，即4为后两种性状的合并结果。对照上述表格确定出现异常分离比的原因。根据异常分离比出现的原因，推测亲本的基因型或推断子代相应表现型的比例。例5【2015福建卷】鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、a和B、b控制。现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，
19、进行杂交实验，正交和反交结果相同。实验结果如图所示。请回答：（1）在鳟鱼体表颜色性状中，显性性状是 。亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型是 。（2）已知这两对等位基因的遗传符合自由自合定律，理论上F2还应该出现 性状的个体，但实际并未出现，推测其原因可能是基因型为 的个体本应该表现出该性状，却表现出黑眼黑体的性状。（3）为验证（2）中的推测，用亲本中的红眼黄体个体分别与F2中黑眼黑体个体杂交，统计每一个杂交组合的后代性状及比例。只要其中有一个杂交组合的后代 ，则该推测成立。（4）三倍体黑眼黄体鳟鱼具有优良的品质。科研人员以亲本中的黑眼黑体鳟鱼为父本，以亲本中的红眼黄体鳟鱼为母本，进行人工授精。用热休
20、克法抑制受精后的次级卵母细胞排出极体，受精卵最终发育成三倍体黑眼黄体鳟鱼，其基因型是 。由于三倍体鳟鱼 ，导致其高度不育，因此每批次鱼苗均需重新育种。【答案】（1）黄体（或黄色） aaBB （2）红眼黑体 aabb （3）全部为红眼黄体 （4）AaaBBb 不能进行正常的减数分裂，难以产生正常配子（或在减数分裂过程中，染色体联会紊乱，难以产生正常配子）【考点定位】自由组合定律和减数分裂【趁热打铁练一练】1.（2015-2016学年湖北省宜昌一中高三上学期期末生物试卷）科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、设计实验、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是A等位基因随
21、同源染色体分开而分离B具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比为3：1CF1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1：1D雌雄配子结合的机会均等【答案】B【考点定位】孟德尔遗传实验的科学方法【名师点睛】孟德尔一对相对性状的实验过程：具有相对性状的纯合子杂交，子一代均表现为显性性状，将子一代自交，子二代出现性状分离，且性状分离比为3：1孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在，配子中的遗传因子成单存在；（3）受精时雌雄配子随机结合，通过测交实验进行验证，最终得出基因分离定律，其实质是等位基因随同源染色体分开而分离。2.（2015-
22、2016学年甘肃省天水一中高三上第三次考试理科生物试卷）在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2下列表述正确的是（ ）AF1产生4个配子，比例为1：1：1：1BF1产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1：1C基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可能自由组合DF1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1：1【答案】D【解析】试题分析：A、1个F1个体能产生YR、yr、Yr、yR4种配子若干个，比例为1：1：1：1，A错误；B、F1产生基因型YR的卵数量比基因型YR的精子数量少，即雄配子多于雌配子，B错误；C、基因的自由组合是
23、指F1在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合；产生的4种类型的精子和卵随机结合是受精作用，C错误；D、F1产生的精子中，共有YR、yr、Yr和yR4种基因型，比例为1：1：1：1，D正确故选：D考点：单因子和双因子杂交实验3.（2015-2016学年甘肃省天水一中高三上第三次考试理科生物试卷）已知某种植物籽粒的红色和白色为一对相对性状，这一对相对性状受到多对等位基因的控制某研究小组将若干个籽粒红色与白色的纯合亲本杂交，结果如图所示下列相关说法正确的是（ ）P红粒白粒红粒白粒红粒白粒F1红粒红粒红粒F2红粒白粒红粒白粒红粒白粒3：115：163：1A控制红色和白色相
24、对性状的基因分别位于两对同源染色体上B第、组杂交组合产生的子一代的基因型可能有3种C第组杂交组合中子一代的基因型有3种D第组的子一代测交后代中红色和白色的比例为3：1【答案】B考点：基因的自由组合规律的实质及应用4.（2015-2016学年甘肃省天水一中高三上第三次考试理科生物试卷）如果已知子代遗传因子组成及比例为1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的，那么双亲的遗传因子组成是（ ）AYYRRYYRr BYYRrYyRr CYyRrYyRr DYyRRYyRr【答案】B【解析】试题分析：因子代遗传因子组成及比例为1YYR
25、R：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，上述结果是按自由组合定律产生的可知：子代中YY：Yy=1：1，RR：Rr：rr=1：2：1，则双亲的遗传因子组成是YYRrYyRr故选：B考点：基因的自由组合规律的实质及应用5.（2015-2016学年甘肃省天水一中高三上第三次考试理科生物试卷）等位基因一般位于（ ）ADNA两条链上B联会时形成的四分体上C两条非同源染色体上D复制时产生的两条姐妹染色单体上【答案】B考点：细胞的减数分裂6.（2015-2016学年甘肃省天水一中高三上第三次考试理科生物试卷）某鲤鱼种群的体色有黑色和红色，用黑色鲤鱼与红色鲤鱼杂交获得F1，F1相互交配
26、获得F2，结果如下表所示（涉及的基因可用A/a，B/b，C/c表示），下列说法正确的是（ ）取样地点F2取样总数/条F2性状的分离情况黑色鲤鱼红色鲤鱼1号池169915921072号池1546145096A鲤鱼体色由两对等位基因控制，且两对等位基因位于两对同源染色体上B亲本的基因型为aaBBAAbb，F1的基因型为AaBbC若用F1进行测交，子代性状比为1：1：1：1DF2黑鲤数量多于红鲤是因为红鲤的生存能力较差，更多的被淘汰了【答案】A考点：基因的自由组合规律的实质及应用7.（2015-2016学年甘肃省天水一中高三上第三次考试理科生物试卷）一杂交后代表现型有4种，比例为3：1：3：1，这种
27、杂交组合为（ ）ADdttddtt BDDTtddTt CDdttDdTt DDDTtDdTT【答案】A【解析】试题分析：A、DNA的双链是反向平行排列的，每条链上都有一个游离的磷酸基团未与另一个脱氧核苷酸形成磷酸二酯键，从而使得每个双链DNA分子上都有两个游离的磷酸基团，故DNA复制产生的两个子代DNA分子共含有4个游离的磷酸基团，A正确；B、DNA复制时以两条脱氧核苷酸链作为模板，B错误；C、DNA聚合酶是催化游离的脱氧核苷酸与一段脱氧核苷酸链间形成磷酸二酯键，C错误；D、双链DNA的复制特点是“边解旋边复制、半保留复制”等，D错误故选：A考点：基因的自由组合规律的实质及应用8.（2015
28、-2016学年广东省深圳市高中高三上学期期末生物试卷）大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如下图。据图判断，下列叙述正确的是（ ）A黄色为显性性状，黑色为隐性性状BF1 与黄色亲本杂交，后代有两种表现型CF1 和F2 中灰色大鼠均为杂合体DF2 黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为1/4【答案】B【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用【名师点睛】根据题意和图示分析可知：大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制（用A和a、B和b表示）。F1灰色自交后代为灰色：黄色：黑色：米色=9：3：3：1，说明F1的基因型为AaBb，灰色的基因型为A
29、B ，黄色的基因型为A bb（或aaB ），黑色的基因型为aaB （或A bb），米色的基因型为aabb假设黄色的基因型为A bb，黑色的基因型为aaB ，则亲本的基因型为AAbb（黄色）aaBB（黑色）。9.（2015-2016学年广东省湛江高中高三期末生物试卷）若用玉米为实验材料，验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论，影响最小的是（ ）A所选实验材料是否为纯合子B所选相对性状的显隐性是否易于区分C所选相对性状是否受一对等位基因控制D是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法【答案】A【考点定位】孟德尔遗传实验；对分离现象的解释和验证【名师点睛】孟德尔分离定律的实质是杂合子在减数分裂时
30、，位于一对同源染色体上的一对等位基因分离，进入不同的配子中去，独立地遗传给后代。10.（2015-2016黑龙江省大庆实验高二上第一次月考生物试卷）下图是人类中某遗传病的系谱图（该病受一对基因控制），则其最可能的遗传方式 是（ ） AX染色体上显性遗传B常染色体上显性遗传CX染色体上隐性遗传D常染色体上隐性遗传【答案】B【解析】根据一对夫妇1和2都是患者，生了个女儿3健康，根据有中生无为显，如果是伴X染色体显性遗传，则父亲2患病所生女儿一定患病，故该病为常染色体显性遗传，B正确，ACD错误。故选B。11.（2015-2016学年浙江省温州市十校高三上期中生物试卷）棉花的纤维有白色的，也有紫色的
31、；植株有抗虫的，也有不抗虫的。为了鉴别有关性状的显隐性关系，用紫色不抗虫植株分别与白色抗虫植株a、b进行杂交，结果如下表。（假定控制两对性状的基因独立遗传；颜色和抗虫与否的基因可分别用A、a和B、b表示），下列叙述不正确的是（ ）A、根据第二组可以判断出白色对紫色为显性B、判断抗虫与不抗虫这对性状的显隐性是运用分离定律来判断C、三个亲本中只有一个个体为纯合子D、颜色与抗虫性这两对性状的遗传是遵循基因的自由组合定律的【答案】C【考点定位】基因分离定律和基因自由组合规律12.（2015-2016学年浙江省绍兴市一中高三第二次月考生物试卷）科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、得出结论等
32、。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是（ ）A等位基因随同源染色体分开而分离B具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比为3：1CF1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1：1D雌雄配子结合的机会均等【答案】B【解析】等位基因随同源染色体分开而分离是基因分离定律的实质，不是发现问题的现象，A错误；孟德尔在一对相对性状的实验中，发现具一对相对性状亲本杂交，F1都是显性性状，F2出现性状分离，且性状分离比为3：1，B正确；F1与隐性亲本测交，后代表现型之比1：1，这是孟德尔验证实验的结果，不是发现问题的现象，C错误；雌雄配子结合的机会均等，这是孟德尔对一对相对性状实验现象作出的解释，D错
33、误。【考点定位】孟德尔遗传实验【名师点睛】孟德尔一对相对性状的实验过程：具有相对性状的纯合子杂交，子一代均表现为显性性状，将子一代自交，子二代出现性状分离，且性状分离比为3：1孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在，配子中的遗传因子成单存在；（3）受精时雌雄配子随机结合通过测交实验进行验证，最终得出基因分离定律，其实质是等位基因随同源染色体分开而分离。13.（2015-2016学年广西钦州市钦州港经济技术开发区高三上期末生物试卷）某种自花受粉、闭花传粉的植物，其花的颜色为白色请分析并回答下列问题：自然状态下该种植物一般
34、都是 （纯合子/杂合子）；若让两株相对性状不同的该种植物进行杂交时，应先除去母本未成熟花的全部雄蕊，然后在进行人工异花传粉的过程中，需要两次套上纸袋，其目的是 现发现这一白花植株种群中出现少量红花植株，但不清楚控制该植物花色性状的核基因情况，需进一步研究（1）若花色由一对等位基因D、d控制，且红花植株自交后代中红花植株均为杂合子，则红花植株自交后代的表现型及比例为 （2）若花色由D、d，E、e两对等位基因控制现有一基因型为DdEe的植株，其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生物化学途径如图DNA所在染色体上的基因不能全部表达，原因是 该植株花色为，其体细胞内的DNA1和DNA2所在的
35、染色体之间的关系是 该植株自交时（不考虑基因突变和交叉互换现象）后代中纯合子的表现型为，该植株自交时后代中红花植株占通过上述结果可知，控制花色的基因遗传 （是/不是）遵循基因的自由组合定律【答案】纯合子 避免外来花粉的干扰 （1）红花：白花=2：1（2）当该植物为杂合子时，隐性基因不能表达（或基因的选择性表达或基因的表达与环境因素有关）红色 同源染色体白花 不是（2）当该植物为杂合子时，显性基因表达，隐性基因不能表达（或基因的选择性表达或基因的表达与环境因素有关），因此DNA所在染色体上的基因不能全部表达由题图可知，该植物的基因型是DdEe，能将前体物质合成红色的终产物，表现为红色；DNA1和
36、DNA2位于同一对同源染色体上由题图可知，如果不考虑基因突变和交叉互换，该植物产生的配子的类型及比例是De：dE=1：1，自交后代的基因型及比例是DDee：DdEe：ddEE=1：2：1，其中DDee、ddEE是纯合子，表现为白色花，DdEe表现为红色花，占；控制花色的基因不遵循自由组合定律故答案为：纯合子 避免外来花粉的干扰 （1）红花：白花=2：1（2）当该植物为杂合子时，隐性基因不能表达（或基因的选择性表达或基因的表达与环境因素有关）红色 同源染色体白花 不是考点：基因的分离规律的实质及应用14.（2016届河南省南阳市高三上期期终质量评估理综生物试卷）已知蔷薇的花色由两对独立遗传的等位
37、基因A、a和B、b控制，A为红色基因，B为红色淡化基因。蔷薇的花色与基因型的对应关系如下表：现取3个基因型不同的白色纯合品种甲、乙、丙分别与红色纯合品种丁杂交，实验结果如图所示，请回答：（1）乙的基因型为_；用甲、乙、丙3个品种中的_ _两个品种杂交可得到粉红色品种的子代。（2）实验二的F2中白色：粉红色：红色= ，其中白色的基因型有 种。（3）从实验二的F2群体中选择一开红色花的植株，为了鉴定其基因型，将其与基因型为aabb的蔷薇杂交，得到子代种子；种植子代种子，待其长成植株开花后，观察其花的颜色及比例。若所得植株花色及比例为 ，则该开红色花植株的基因型为_。若所得植株花色及比例为_ ，则该开红色花植株的基因型为_，【答案】（1） aaBB 甲、丙 （2）763 5 （3）全为红色（或红色：白色=10） AAbb 红色白色=11 Aabb （和的答案顺序可以颠倒）【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用【名师点睛】解决本类遗传题的关键是：一要理解题干给出的信息，特别是各类表现型所对应的基因型具体有那些；二是要善于根据杂交实验结果的表现型及其比例推断亲子代的基因型；三是实验题要注意把实验结果与结论对用起来。
