1、数学趣闻：地球自转速度因智利地震而加快小学是我们整个学业生涯的基础，所以小朋友们一定要培养良好的学习习惯，查字典数学网为同学们特别提供了数学趣闻地球自转速度因智利地震而加快，希望对大家的学习有所帮助!美国科学家近日发现，智利近日发生的里氏8。8级大地震冲击力巨大，使地球一天的时长缩短了大约1。26微秒(1微秒等于百万分之一秒)。研究还显示，智利大地震使地轴移动了大约3英寸(约合8厘米)。地球自转快了，会不会对地球上的生物造成影响呢?中国地震局地球物理研究所陈斌博士认为，“即使地球自转每天缩短了1。26微秒，对我们来说，根本感觉不到。1.26微秒其实是一天中的几亿分之一而已。对于地球生物也不会有
2、明显的影响。”紫金山天文台专家王思潮说，全球气候变暖、冰川持续融化，都是造成现在地轴变化的原因。现在地球公转一周称一年，有365日5小时48分46秒，一天有 23小时56分4。1秒。地球自转的周期在经常不断地变化着。地球的自转速度从地球诞生之日开始是一个逐渐减慢的过程。远古的地球由于气温很高，所以自转非常快;然后由于地球表面的逐渐冷却，自转速度开始逐渐减慢，这种变化使一天的长度在一个世纪内大约增长12毫秒。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术
3、也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。“本来一天的长度就有着很微小的变化，智利这次大地震有可能也会改变一天的时间，但改变非常微小。”王思潮表示。单靠“死”记还不行,还得“活”
4、用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。为大家整理的数学趣闻地球自转速度因智利地震而加快，更多小学生辅导相关内容请随时关注查字典数学网小学频道!
