第六课时 练习五教学内容：练习八教学目的：1对角的相关知识进行系统的整理与复习。2能借助三角尺辨认三种角。3复习长方形、正方形、三角形和平行四边形。教学重点：准确的数角教学难点准确的数角教学准备：教具：小黑板、挂图。 教学过程：谈话引入。关于角的知识，同学们都掌握得非常好。这节课，我们共同来完成练习五。玩中学以“去角国做客”为线索，完成书本上的基本练习部分。1继续展示小黑板1。它们就是陪同我们玩的向导，我们来向他们打个招呼，认识一下吧！记住，一定要把角的名称说的准确呀！完成教材第73页的第1题。2别画着教材第2题，6个图形）同学们，请你们标出这图形上的图形的各个角，注意直角用符号“”表示。然后和同桌说一说，你都找到了什么角，有多少个？（1）学生独立完成后同桌交流。（2）学生汇报，教师小黑板演示答案。完成教材第73页的第2、3题。3展示教材第73页的第4题。（1）自己思考，自己动手画。（2）全班交流，让同学上黑板演示。4.展示教材第73页的第5题（1）自己思考，自己动手画。（2）全班交流，让同学上黑板演示。5.展示教材第74页的第6题。（1）动手画画，找找。（2）指名说说。6.展示教材第74页的第7、8题。（1）自己思考，自己动手画。（2）全班交流，让同学上黑板演示。7展示教材第73页的第9题。先小组交流，再在自己的书上画出来。教学反思：单元反思：
