1、典例剖析方法总结培优演练技能四 地理示意图、景观图、区域图的判读ZHUANTI JIESHUO 专 题 解 说 近年来，随着高考对考生能力要求的不断提高，在高考试题中，区域地图、地理示意图、景观图等都是高考命题的热点地图。学生的读图技巧将直接影响高考的成绩。因此，在复习备考期间，掌握这些常考地理热图的判读方法，对于提高地理成绩将会起到至关重要的作用。典例剖析方法总结培优演练知识体系构建典例剖析方法总结培优演练类型一 地理原理和过程示意图判读方法典例剖析例1 2015课标，37(3)，8分阅读图文材料，完成下列要求。由我国自行设计、建设的青藏铁路格(尔木)拉(萨)段成功穿越了约550千米的连续多
2、年冻土区，是全球目前穿越高原、高寒及多年冻土地区的最长铁路。多年冻土的活动层反复冻融及冬季不完全冻结，会危及铁路路基。青藏铁路建设者创造性地提出了“主动降温、冷却路基、保护冻土”的新思路，采用了热棒新技术等措施。图a示意青藏铁路格拉段及沿线年平均气温的分布，其中西大滩至安多为连续多年冻土分布区。图b为青藏铁路路基两侧的热棒照片及其散热工作原理示意图。热棒地上部分为冷凝段，地下部分为蒸发段，当冷凝段温度低于蒸发段温度时，蒸发段液态物质汽化上升，在冷凝段冷却成液态，回到蒸发段，循环反复。典例剖析方法总结培优演练根据热棒的工作原理，判断热棒散热的工作季节(冬季或夏季)，简述判断依据；分析热棒倾斜设置
3、(图b)的原因。典例剖析方法总结培优演练【慧眼识图】冷凝蒸发低正下方典例剖析方法总结培优演练解析 从材料中可知“当热棒地上部分冷凝段温度低于地下部分蒸发段温度时，蒸发段液态物质汽化上升，在冷凝段冷却成液态，回到蒸发段，循环反复。”因此判断热棒散热的工作季节为冬季，因为冬季地温高于气温；热棒需要把铁轨下面的热量散失，因此其倾斜是为了深入铁轨正下方。答案 冬季。依据：冬季气温低于地温，热棒蒸发段吸收冻土的热量，(将液态物质汽化上升，与较冷的地上部分管壁接触，凝结，释放出潜热，)将冻土层中的热量传送至地上(大气)。热棒倾斜设置的原因：使棒体能深入铁轨正下方，保护铁轨下的路基(多年冻土)。典例剖析方法
4、总结培优演练方法总结(一)地理原理示意图的判读 地理原理示意图是反映地理事物的成因、原理和规律的图形。常见的有地球公转示意图、太阳光照示意图、大气环流示意图、气旋与反气旋形成示意图、季风成因示意图、台风示意图、地震构造示意图、背斜和向斜示意图、城市中工业布局示意图等。解读地理原理示意图的方法：典例剖析方法总结培优演练下图为大气环流示意图，图中显示了三圈环流和气压带、风带形成的原理。典例剖析方法总结培优演练(二)地理过程示意图的判读 地理过程示意图是反映地理事物的时间、空间变化过程及规律的图形。常见的有我国东部雨带推移示意图、水循环示意图、河流径流变化示意图、岩石圈物质循环示意图、城市化过程示意
5、图、世界人口增长示意图等。解读该类示意图的一般步骤是：典例剖析方法总结培优演练下图为岩石圈物质循环示意图，图中显示了岩浆、各类岩石等的循环运动过程，揭示了三大类岩石相互转化的关系。典例剖析方法总结培优演练(三)地理事物分布模式示意图的判读 该类图利用某种模式反映地理事物与空间位置之间的必然联系(空间分布规律)、地理事物发展变化(演变规律)、地理事物之间本质的联系(空间联系规律)等。运用模式示意图可以化繁为简，化难为易，准确地理解和掌握某一地理事物和地理原理的分布规律。常见的地理事物分布模式示意图有世界气候类型分布模式图、气压带和风带分布模式图、世界洋流分布模式图、理想大陆自然带分布模式图、人类
6、社会与环境相互关系模式图等。地理事物分布模式图的判读技巧：典例剖析方法总结培优演练 (1)概括地理因素分布的一般规律、成因及特点，掌握分布模式图的由来。(2)把规律落实到具体的地理位置。下图为世界主要气候类型分布模式图，图中直观显示主要气候类型的成因和分布规律。典例剖析方法总结培优演练(四)地理关联示意图 地理关联示意图是指运用文字框图和箭头、线条等连接有关地理事物，表示各地理事物间相互联系、结构特征及演变规律的组合图形。判读这类图的关键是读出各要素之间的相互联系。用关联图考查的地理知识主要表现在以下几个方面：(1)某种地理现象的形成过程与影响因素，如地壳物质循环过程、水循环过程、生态系统中的
7、物质及能量流动、人类活动与环境的辩证关系等。(2)某一国家或区域突出地理特征的形成过程与影响因素，如西北内陆地区干旱气候的成因及对农牧业的影响等。典例剖析方法总结培优演练(3)某一企业的原材料来源、生产流程、市场销售网络图等，如某钢铁、汽车、化工、服装等公司的生产、销售网络结构图，要求考生从地理角度分析其生产与布局，这种关联图突出了个别性。(4)某一地区环境问题产生的原因、影响因素及发展趋势、治理措施，如黄河中下游泥沙的治理，这种关联图突出了区域性。(5)用关联图来表示由于人口过度增长而带来的粮食问题、贫困问题、能源问题、环境问题等。典例剖析方法总结培优演练 地理关联示意图的分析其实是一个逻辑
8、推理过程，关联图的各构成部分都有对应的因果关系，析图的关键在于地理原理、过程或规律的文字表述与关联图之间的互译，透析各部分的成图原理及因果推理，让整图“动”起来。在解读这类示意图时，应先弄清楚该图的中心思想，要正确理解地理事物的内在规律，然后根据图中的符号，如箭头指向以及箭头之间的关系，来分析各关联要素之间的相互关系，包括顺序、因果关系等。有的关联示意图会留几个空框要求考生填空或者选择填空，在推理时要充分利用已知条件，从最简单、最有把握的方框入手，当已知条件逐渐增多时，再推理其他空白处的内容就相对容易了。判读关联图时一定要在完成了各框内容之后，利用所掌握的概念、原理、分布规律等将所填内容验证一
9、遍，确保其正确性。典例剖析方法总结培优演练下图为我国西北地区气候干旱的成因与表现示意图。典例剖析方法总结培优演练(五)地理剖面示意图 地理剖面示意图是地理示意图的重要组成部分，它能直观、形象地反映地理现象、规律和本质。剖面图主要有地形剖面图、地质剖面图、地租剖面图、土壤剖面图、天气剖面图等，其中以地形剖面图最为常见。地形剖面图判读的基本方法：典例剖析方法总结培优演练典例剖析方法总结培优演练如：(2013北京文综，89题)地质剖面图。典例剖析方法总结培优演练培优演练题组一 区域图和剖面图判读 1.博斯腾湖是我国最大的内陆淡水湖，其南侧有一个槽状盐池，池壁和底部均分布有厚厚的盐层。下图为博斯腾湖和
10、盐池地质剖面示意图。读图完成(1)(2)题。典例剖析方法总结培优演练(1)盐池与博斯腾湖的水源补给关系是()A.盐池补给博斯腾湖 B.博斯腾湖补给盐池 C.盐湖与博斯腾湖互补 D.以上都不对(2)盐池形成盐层的自然原因是()大陆性气候，降水少 光照强，蒸发旺盛 地势低洼，易集盐天山冰雪融水量很少 过度开垦，过度放牧 A.B.C.D.典例剖析方法总结培优演练解析 第(1)题，读博斯腾湖和盐池地质剖面示意图可知，博斯腾湖水位始终高于盐池，因此是博斯腾湖补给盐池。选B。第(2)题，该盐池位于我国西北内陆干旱地区，全年降水少，蒸发量大，且盐池地势低洼，盐类不断积累，因此形成盐层。选A。答案(1)B(2)A
