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北京市海淀区2012届高三适应性练习 理综生物试题(2012海淀零模).doc

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资源描述

1、高考资源网( ),您身边的高考专家海淀区高三年级第二学期适应性练习理科综合能力测试 2012.3生 物1.与有丝分裂相比较,不属于减数分裂所特有的是A.在一定的发育阶段和一定的场所进行 B.同源染色体分离导致染色体数目减半C.子细胞的遗传信息组合可能是不同的 D.复制后的DNA随着丝点的分裂而分开2.在人体血浆中,有多种不同功能的蛋白质,这些蛋白质的功能不应包括A.催化蛋白质水解为多肽B.特异性与抗原相结合C.刺激B淋巴细胞的增殖和分化D.降低血糖浓度3.为研究酵母菌的呼吸方式,某生物小组制作了如下图中af所示装置,下列判断不合理的是A.若a装置液滴不移动,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行无氧

2、呼吸B.若a装置液滴左移,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行有氧呼吸C.连接edcd,并从c侧通气,可验证酵母菌进行了有氧呼吸D.连接fd,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了无氧呼吸4.野茉莉花呈现出白色、浅红、粉红、大红和深红等各种颜色,下列说法正确的是A.花的颜色仅由一对等位基因控制B.花的颜色由两对(以上)等位基因控制C.花色深浅不同是不完全显性的结果D.花的颜色遗传需通过杂交实验判断5.右图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列叙述中正确的是A.甲、乙两种群为竞争关系,甲的竞争力小于乙B.t2t3时间段内,甲种群的死亡率大于出生率 C.t3t5时间段内,甲、乙两

3、种群的年龄组成不同D.甲种群数量最大的时刻为t2,乙种群为t429.(16分)研究人员测定了苹果果实发育过程中某些激素含量的变化,结果如图甲所示,请分析并回答:图乙 GA (赤霉素)和IAA(吲哚乙酸)关系示意图 “+”表示促进,“”表示抑制。图甲 苹果果实发育过程中某些激素含量的变化(1)在苹果果实发育过程中,细胞分裂素的作用是_,乙烯的作用是_。 (2)由图甲可知,苹果果实发育过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素_。 (3)有研究认为,GA (赤霉素)和IAA(吲哚乙酸)关系如图乙所示。由图乙分析,GA与IAA一样,也能够_,这是由于GA能促进蛋白酶的活性,导致_,GA还能

4、促进_和抑制_,使IAA的含量增加。综合分析,GA和IAA对植物生长具有_作用。30.(16分)为实现目的基因与载体结合,以便在大肠杆菌中大量表达相应的蛋白质,研究人员进行了如图所示操作。请分析回答下列问题: (1)将_同时用BamH I切割并混合,加入_进行连接,再与大肠杆菌感受态细胞混合,最后,将混合物接种在含有_的平板培养基上。(2)切割后的载体用碱性磷酸酶处理,除去末端的5磷酸,可防止载体自我连接,目的基因片段不用碱性磷酸酶处理,仍然能与用碱性磷酸酶处理过的载体连接。在5组平板培养基上接种了不同操作的大肠杆菌感受态细胞,如下表所示。组别平板培养基上接种的大肠杆菌感受态细胞结果(菌落数)

5、1未进行操作(只接种大肠杆菌感受态细胞)02导入未切割的载体10003导入切割并连接的载体4354导入切割后用碱性磷酸酶处理并连接的载体255导入切割后用碱性磷酸酶处理,并与目的基因连接的载体34 第1组实验目的是确认_是否符合实验要求。第2组平板培养基菌落数目最大,说明大肠杆菌感受态细胞能够_。第3组实验用来检验_酶是否具有活性。第4组实验用来检验_酶是否具有活性。实验中用碱性磷酸酶处理载体可以降低仅有载体的菌落数,增加携带_的菌落比例。31.(18分)线粒体是真核细胞的“动力工厂”。请分析回答下列问题:(1)健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,线粒体中细胞色素氧化酶使染料保持氧化状态呈

6、蓝绿色,而在周围的细胞质中染料被还原,成为无色状态。当细胞内_时,线粒体被染成蓝绿色,当细胞耗尽氧之后,线粒体的颜色消失,这说明线粒体内能进行氧化还原反应。在原核细胞中,这一氧化还原反应与_膜相关。 (2)研究发现,线粒体内膜成分中蛋白质所占比例明显高于外膜,其原因是_。 内膜折叠成嵴,使内膜的表面积大大增加 内膜上分布着与电子传递和ATP合成有关的酶类 内膜上有一些运输物质的载体 (3)线粒体内合成ATP场所是_。 (4)线粒体生长到一定大小就要开始分裂,形成两个新的线粒体。研究人员将胆碱缺陷突变型脉孢菌培养在含有3H标记胆碱(一种磷脂的前体物)的培养基中,使_(结构)带上放射性3H标记。然

7、后收集细胞,转入_的培养基中继续培养,分别在不同时间收集细胞,再通过放射自显影检查培养时间长短不同的细胞中同位素的_。随着分裂次数的增加,具有放射性的线粒体的数量_,放射性均匀分布到新的线粒体中并随着分裂次数增加而_,证明新的线粒体是分裂而来的。生物参考答案1.D 2.A 3.B 4.D 5.C29.(每空2分,共16分)(1)促进细胞分裂(和组织分化) 促进果实成熟(2)相互作用、共同调节(或协调平衡起作用)(3)促进生长 蛋白质分解为色氨酸,增加了合成IAA的原料 束缚IAA转化为IAA IAA氧化酶的活性,减少IAA的氧化分解 协同30. (每空2分,共16分)(1)含目的基因的DNA与载体(或质粒) DNA连接酶 氨苄青霉素(2)大肠杆菌感受态细胞和平板培养基 摄取载体(或质粒、外源DNA) DNA连接酶和限制 碱性磷酸 重组质粒(或重组DNA)31. (每空2分,共18分)(1)有氧气 细胞(或质)(2)(3)线粒体基质和内膜(或嵴)(4)线粒体膜 不含放射性物质 分布和含量 (逐渐)增加 (逐渐)降低欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。

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