1、2022-2023学年江苏连云港灌云县苏教版三年级上册期末考试数学试卷及答案（满分105分，时间60分钟）一、计算题（28分）1. 直接写出得数。406 1015 243 137185 483 6003 40844509 846 900 8003 【答案】240；505；72；91；90；16；200；102；50；14；0；2400；【解析】【详解】略2. 列竖式计算。1856 5203 8464 7257【答案】1110；1560；2112；1034【解析】【分析】三位数乘一位数，从个位起，用一位数依次乘三位数的每一位数，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。除数是一位数的除法，从被除数的
2、最高位除起，先试除被除数的前一位，前一位不够除就试除被除数的前两位，除到哪一位就把商写在哪一位，哪一位上不够商1就用0占位，每次除后余下的数要比除数小。【详解】18561110 52031560 84642112 72571034 二、填空题（12424 分）3. 50的6倍是（ ），72是9的（ ）倍。【答案】 . 300 . 8【解析】【分析】求一个数的几倍是多少就是求几个几的和是多少，用乘法计算。求一个数是另一个数的几倍就是求这个数里面有几个另一个数，用除法计算。【详解】506300729850的6倍是（300），72是9的（8）倍。【点睛】求一个数的几倍是多少用乘法计算，求一个数是另一
3、个数的几倍用除法计算。4. 里有（ ）个，8个是（ ）。【答案】 . 3 . 【解析】【分析】把一个整体平均分成4份，每份是，表示其中的3份，即3个；表示把一个整体平均分成9份，其中的1份是，8份是，也就是8个是。【详解】里有3个，8个是。【点睛】此题主要考查分数的意义，把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。5. 在括号里填合适的单位。小明今年三年级，他的健康体检报告如下：身高145（ ），体重49（ ），体重偏胖，医生建议合理膳食，坚持运动：每天运动1（ ），每日吃一个250（ ）的苹果和350（ ）的蔬菜。【答案】 厘米#cm . 千克#kg . 小时
4、#时 . 克#g . 克#g【解析】【分析】根据生活经验以及对计量单位和数据大小的认识，可知计量小明的身高用厘米作单位；计量小明的体重用千克作单位；计量小明每天运动的时间用小时作单位；计量一个苹果的重量用克作单位；计量每日吃的蔬菜的重量用克作单位。【详解】小明今年三年级，他的健康体检报告如下：身高145厘米，体重49千克，体重偏胖，医生建议合理膳食，坚持运动：每天运动1小时，每日吃一个250克的苹果和350克的蔬菜。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。6. 要使345的积是四位数，里最小填（ ），要使026的商个位是0，里可以填（
5、）。【答案】 . 3 . 3、6、9【解析】【分析】（1）计算出3452、3453的积，即可知道要使345的积是四位数，里最小填几；（2）要使026的商个位是0，那么06没有余数，据此解答。【详解】3452690、34531035，要使345的积是四位数，里最小填3；3065，60610，90615，要使026的商个位是0，里可以填3、6、9。【点睛】熟练掌握整数乘除法的计算方法是解答本题的关键。7. 75，最小是（ ），这时（ ）。【答案】 . 6 . 47【解析】【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即除数最小为：余数1，进而根据“被除数商除数余数”解答即可。【详解】除数最小为：5
6、1667542547最小是6，这时47。【点睛】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，除数最小为：余数1，然后被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可。8. 把一张圆形的彩纸平均分成10份，每份是这张彩纸的（ ），其中的5份是（ ）。【答案】 . . 【解析】【分析】把一个图形、一个整体、一些物体等平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。分母表示平均分的份数，分子表示其中的几份。【详解】把一张圆形彩纸看作一个整体，把它平均分成10份，每份是它的，其中的5份是它的。把一张圆形的彩纸平均分成10份，每份是这张彩纸的（），其中的5份是（）。【点睛】此题是考查分数的
7、意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。9. 在括号里填“”“”或“”。6404（ ）6405 7257（ ）8307 2800克（ ）28千克30623（ ）3065 48424（ ）4848 （ ）【答案】 . . . . . . 【解析】【分析】（1）在除法算式中，被除数相同，除数较大，则商较小；（2）在除法算式中，除数相同，被除数较大，则商较大；（3）1千克1000克，2800克3000克，再与28千克比较大小；（4）一个数连续乘两个数，等于这个数乘后两个数的积；（5）一个数连续除以两个数，等于这个数除以后两个数的积；（6）分子相同的分数比较大
8、小，分母小的分数反而较大。【详解】（1）64046405；（2）72578307；（3）2800克3000克，3000克3千克，2800克3千克，3千克28千克，则2800克28千克；（4）306233066，30663065，则306233065；（5）484244848；（6）。【点睛】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较。算式的大小比较通常是口算或估算出结果再根据结果进行比较，或先找规律或性质，然后再根据规律或性质进行比较。10. 王军2分钟跳绳202下，李丽3分钟跳绳285下。（ ）跳得快一些。【答案】王军【解析】【分析】先用除法分别计算出他们两
9、人每分钟跳绳的个数，再进行比较即可解答。【详解】2022101（下）285395（下）10195所以王军跳得快一些【点睛】熟练掌握三位数除以一位数的计算方法是解答此题的关键。11. 学校围墙边栽了一行柳树有15棵，每两棵柳树间的距离是5米，从第1棵柳树到第15棵柳树间一共有（ ）米。【答案】70【解析】【分析】间隔数植树棵数1，从第1棵柳树到第15棵柳树间一共有（151）个间隔，用间隔数乘每两棵柳树间的距离5米即可。【详解】15114（个）14570（米）学校围墙边栽了一行柳树有15棵，每两棵柳树间的距离是5米，从第1棵柳树到第15棵柳树间一共有（70）米。【点睛】此题考查的是植树问题，解题关
10、键是理解间隔数植树棵数1。12. 小红同学学习折千纸鹤，第一天折了12个，如果以后每天都比前一天多折3个，那么小红第5天能折（ ）个。【答案】24【解析】【分析】第一天折了12个，后4天每天都比前一天多折3个，到第5天共增加（43）个，第5天数量第一天增加的数量。详解】1234121224（个）小红同学学习折千纸鹤，第一天折了12个，如果以后每天都比前一天多折3个，那么小红第5天能折（24）个。【点睛】此题考查了对乘法的理解，注意关键是求出后几天增加的数量。三、选择题（将正确答案的序号填在题中的括号内）（2510分）13. 下列是平移现象的是（ ）。A. 电风扇扇叶的转动B. 在算盘上拨珠子C
11、. 旋转木马【答案】B【解析】【分析】在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。【详解】A电风扇扇叶的转动不是平移；B在算盘上拨珠子是平移；C旋转木马不是平移。故答案为：B【点睛】此题考查了平移的意义及在实际当中的运用。14. 下列的图案中，（ ）不是轴对称图形。A B. C. 【答案】B【解析】【分析】把一个平面图形沿一条直线对折，折痕两边的图形能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线是轴对称图形的对称轴。【详解】A沿图中直线对折，折痕两边的图形能够完全重合，是轴对称图形；B无论怎么对折，折痕两边的图形不能
12、完全重合，不是轴对称图形；C沿图中直线对折，折痕两边的图形能够完全重合，是轴对称图形。故答案为：B【点睛】此题考查了轴对称图形的意义及在实际中的应用。15. 下面（ ）可以用分数来表示。A. B. C. 【答案】A【解析】【分析】把一个图形、一个整体、一些物体等平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。【详解】A 平均分成3份，涂色部分是其中1份，用表示；B分成2份，不是平均分，不能用分数表示；C 分成3份，不是平均分，不能用分数表示。故答案为：A【点睛】此题考查的是分数的意义，解题关键是理解把一个图形、一个整体、一些物体等平均分才能用分数表示。16. 2只青蛙3天吃300只害虫，求这
13、2只青蛙平均每天吃多少只害虫？下面的列式正确的是（ ）。A. 3002B. 3003C. 30023【答案】B【解析】【分析】2只青蛙3天吃300只害虫，求这2只青蛙每天吃多少只害虫，用吃的害虫总数除以天数即是2只青蛙每天吃的害虫数。【详解】A3002求的是平均每只青蛙3天吃多少只害虫；B3003求的是2只青蛙平均每天吃多少只害虫；C30023求的是平均每只青蛙每天吃多少只害虫。故答案为：B【点睛】解答此题关键是从问题想起，选择合适的条件解决问题。17. 学校花坛里有月季花和玫瑰花共114棵，玫瑰花的棵树是月季花的一半，月季花有（ ）棵。A. 72B. 38C. 76【答案】C【解析】【分析】
14、根据条件“玫瑰花的棵树是月季花的一半”可知，把玫瑰花的棵数看作“1”，则月季花是“2”，月季花和玫瑰花的总棵数月季花和玫瑰花的总份数玫瑰花的棵数，然后用玫瑰花的棵数2月季花的棵数，据此列式解答。【详解】114（12）114338（棵）38276（棵）月季花有76棵。故答案为：C【点睛】本题主要考查和倍问题：小数和（倍数1），大数小数倍数和小数。四、操作题（2248分）18. 每个小方格的边长表示1厘米，请按要求完成以下操作。（1）画出把先向右平移5格，再向下平移6格。（2）把先向下平移3格，再向左平移4格后移动到现在位置，请你画出原来的位置。（3）画一个周长是18厘米的长方形，并把它的用阴影表
15、示出来。【答案】见详解【解析】【分析】（1）根据题意，把先向右平移5格，再向下平移6格，据此画图；（2）先把现在的向右平移4格，再向上平移3格，即可画出原来的位置；（3）1829（厘米），长加宽的和是9厘米，972，据此画一个长为7厘米、宽为2厘米的长方形即可。【详解】画图如下：（长方形的画法不唯一）【点睛】本题主要考查学生对长方形的周长公式、平移和分数的意义的掌握和灵活运用。五、走进生活，解决问题（30分）19. 把一块蛋糕平均分成8块，哥哥吃了3块，弟弟吃了2块，他们俩一共吃了这块蛋糕的几分之几？【答案】【解析】【分析】把一块蛋糕平均分成8块，哥哥吃了3块，哥哥吃了这块蛋糕的，弟弟吃了2块
16、，吃了这块蛋糕的，把哥哥和弟弟吃的这块蛋糕的几分之几相加即可。【详解】答：他们俩一共吃了这块蛋糕的。【点睛】同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。20. 一个长方形菜地，长8米，宽6米，准备为菜地围上篱笆。如果菜地一面靠墙，那么至少需要多少米的篱笆？【答案】20米【解析】【分析】要使篱笆的长度最少，用长方形的一条长靠墙即可，此时篱笆的长度等于1条长加上2条宽；据此解答。【详解】82681220（米）答：至少需要20米的篱笆。【点睛】本题考查了长方形的周长公式，学生应熟练掌握并灵活运用。21. 光明灯泡厂试验生产一种新型节能灯。第一批生产640个，经检验，其中有10个不合格。将合格的节能灯
17、每6个装一盒，需要多少个包装盒？【答案】105个【解析】【分析】第一批生产的个数不合格的个数合格的个数，合格的个数每盒装的个数能装的盒数，依此列式并计算。【详解】64010630（个）6306105（个）答：需要105个包装盒。【点睛】此题考查的是三位数与一位数的除法计算，先计算出节能灯合格的个数是解答此题的关键。22. 博物馆上午接待了2批游客，平均每批有96人；下午又接待了228人。博物馆这天一共接待游客多少人？【答案】420人【解析】【分析】用平均每批游客人数乘2，求出2批游客人数，也就是上午接待游客人数。再加上下午接待游客人数，求出一天接待游客人数。【详解】962192（人）19222
18、8420（人）答：博物馆这一天一共接待了420人。【点睛】解决本题的关键是根据乘法的意义求出上午接待游客的人数，再加上下午接待游客人数即可。23. 光明学校每间教室都安装了9组日光灯和4台吊扇，一共安装了270组日光灯，那么一共安装了多少台吊扇？【答案】120台【解析】【分析】用安装日光灯的总组数除以每间教室安装的组数，算出光明学校有多少间教室，再用教室间数乘每间教室安装的吊扇台数即可。【详解】270930（间）430120（台）答：一共安装了120台吊扇。【点睛】此题考查的是除数是一位数和整十数乘一位数的计算，解题关键是先算出教室间数。24. 将一张边长是20厘米的正方形对折再对折，展开后如
19、图，每个小长方形的周长是多少厘米？【答案】50厘米【解析】【分析】这张正方形纸对折再对折也就是把这张正方形纸平均分成了4份，每个小长方形的长是正方形的边长，宽是正方形的边长除以4，再根据长方形的周长（长宽）2，把数据代入计算即可。【详解】2045（厘米）（205）225250（厘米）答：每个小长方形的周长是50厘米。【点睛】熟练掌握长方形的周长计算是解题关键。六、选做题（共5分。两题任意做对1题，即可得5分）25. 王刚和李军两人爬楼梯，王刚跑到5楼时，李军正好跑到3楼。照这样计算，王刚跑到9楼时，李军跑到几楼？【答案】5楼【解析】【分析】因为1楼没有楼梯，王刚从1楼跑到5楼，所跑的楼梯有4层
20、，李军跑到3楼，所跑的楼梯有2层，用（42）算出王刚速度是李军的2倍，王刚跑到9楼，所跑的楼梯有8层，用8除以2再加1即可。【详解】514（层）312（层）422824（层）415（楼）答：李军跑到5楼。【点睛】解答此题关键是理解1楼没有楼梯。此题不能用常规思维解决问题，要根据具体情况灵活选择合理的方法解决问题。26. 哥哥和弟弟一共有邮票168枚，其中哥哥比弟弟多28枚邮票，哥哥和弟弟各有邮票多少枚？【答案】哥哥有邮票98枚；弟弟有邮票70枚。【解析】【分析】哥哥和弟弟邮票和是168枚，邮票差是28枚，用（和差）2大数，算出哥哥邮票枚数，再用哥哥和弟弟邮票总枚数减去哥哥邮票枚数即可算出弟弟邮票枚数。【详解】（16828）2196298（枚）1689870（枚）答：哥哥有邮票98枚；弟弟有邮票70枚。【点睛】此题考查的是和差问题，解题关键是理解（和差）2大数。
