1、课题2.古代手工业的进步授课记录.Com月 日 星期 节年 班月 日 星期 节年 班月 日 星期 节年 班月 日 星期 节年 班教学目标知识目标（学习目标）通过教材学习，了解中国古代手工业发展的主要经营形态和基本史实。能力目标通过对古代手工业的主要经营形态了解，培养学生历史思维和解决问题的能力。情感态度价值观通过本课对中国古代手工业领先世界的成就，如高超的冶金技术，享誉世界的制瓷业，异彩纷呈的丝织业。强化爱国主义教育，增强学生的民族自豪感和自信心。高考链接（高考考点）中国古代手工业的发展特征教学重点古代手工业的发展过程及重要成就。教学难点中国古代手工业的发展特征教学方法与教学准备PPT展示，辅
2、助讲授教学设计教学内容教学策略学生活动和效果预测导入：图片展示瓷器，古代手工业究竟是什么状况，让我们一起穿越时空隧道，去了解古代手工业的发展状况，感受古代手工艺品的独特魅力。图片直观感受看图想象教学内容教学策略学生活动和效果预测一、 素称发达的官营手工业1. 什么是手工业？2. 什么是官营手工业？手工业是指依靠手工劳动，使用简单工具的小规模工业生产。它是一种工业生产，说明已经突破了原始的农业生产，但主要依靠手工劳动，生产力水平依然很低。3.结合课文相关内容思考：官营手工业有哪些特点？有何作用和局限？古代工业的产生和发展是生产力发展的结果。并且和当时的社会政治经济形态相联系，一直占据着古代手工业
3、的主导地位。3.官营手工业的成就。高潮的冶金技术：冶铜业，冶铁业，炼钢业享誉世界的制瓷业瓷器异彩纷呈的丝织业：瓷器制作和发展过程、丝织业的发展历程。通过讲解和图片展示，对中国古代手工业的产生有深刻了解，并认识到它产生之初的较高水平。带着问题分析讨论，培养学生的合作能力。通过史料阅读，培养学生分析提炼有效信息的能力。阅读教材，讨论回答问题。认识古代工艺品的珍贵价值，感叹中国古代文明的辉煌。教学内容教学策略学生活动和效果预测总结:官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界梳理教材理清教材，整理出知识框架，理解记忆高考链接举例说明中国古代手工业的发展特征板书设计古代手工业的进步官营手工业：发展历程 重要成就教学反思为学生为中心，师生互动
