1、高考资源网（ ），您身边的高考专家-三：检测：一、建构种群增长模型1、数学模型：用来描述一个系统或它的性质的 形式。2、建构数学模型的方法步骤：提出问题提出合理的 用适当的 形式表达检验或修正。3、数学模型的表达形式 、 。 二、种群增长曲线两曲线的比较“J”型曲线“S”型曲线曲线图形成条件理想状态：1、 和 充裕2、气候适宜3、没有 等现实状态：1、 和 有限2、种群密度 3、天敌数量增加等形成原因无种内斗争和天敌种内斗争加剧，天敌增多数量变化种群数量每年以一定的 增长种群数量在K值上下保持相对稳定增长率来源:学科网增长率曲线图不变01/2K，增长率逐渐增大；1/2KK，增长率逐渐减小K值无
2、K值有K值适用范围实验条件下或种群迁入新环境最初一段时间自然种群共同点都表示种群数量随时间变化而变化，且都只研究种群数量变化中的增长问题三、种群数量的波动和下降1、影响因素：（1）自然因素： 、食物、 、传染病等。（2）人为因素：人类活动的影响。2、数量变化：大多数种群的数量总是在 中，在不利的条件下，种群数量还会急剧 甚至 。3、研究种群数量变化的意义：（1） 有害动物；注意：对于有害生物的防治，不应在K/2时才采取措施，应在数量还未明显增多时就采取措（2）保护和利用 ；（3）拯救和恢复 。四、探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”注意事项（1）显微镜计数时，对于压在方格线上的酵母菌，应只计数
3、相邻两边及其顶角的酵母菌（2）从试管中吸出培养液计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差（3）每天计数酵母菌数量的时间要固定。五、基础检测1. 种群数量数学模型建立的一般步骤是（）A观察并提出问题提出合理假设根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质实验或观察检验或修正数学形式B观察并提出问题根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质提出合理假设实验或观察检验或修正数学形式C观察并提出问题提出合理假设根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质D提出合理假设根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质实验或观察检验或修正数学形式2. 在什么情况下，种群中个体
4、数目会呈指数增长（）A当只有食物受到限制时 B当开始环境适合于这一个物种，但后来却不适合时C只有当捕猎者不存在时 D只有在实验室中的理想条件下3自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是（）A、“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系 B、种群增长率在各阶段是不相同的C、“S”型增长曲线表示种群数量与时间无关 D、种群增长不受种群密度的制约4. 当种群数量达到K值时，可能出现的现象是（ ）。A. 生态因素对该种群的影响没有作用 B. 种群的增长率保持相对稳定C. 食物将不再是限制种群发展的因素 D. 出生率再也不会超过死亡率时间K种群大小5如右图表示有
5、限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是（）K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值在K值时，种群的增长率最大如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率等于死亡率假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量A B C D四、当堂训练 1.在下列图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是2.下图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为A100只 B200只 C.300只 D400只3.下图是一个鼠群迁入一个新的生态系统后的生长曲线图。试分析在曲线中哪段表示食物最可能成为鼠群繁殖速度
6、的限制因素AEF段 BDE段 CBD段 DCB段4.右图中的a和s分别表示在理想状态下和在自然环境中某生物种群的数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是表示环境中影响种群增长的阻力表示环境中允许种群增长的最大值表示种群内迁出的个体数表示通过生存斗争被淘汰的个体数 A. B C. D5.下列关于种群数量变化的叙述中，不正确的是来源:A.1990年紫茎泽兰侵入我国四川凉山地区后，泛滥成灾，其增长曲线近似于“J”型B.对农作物合理密植后，其数量不应大于“K”值C.一个呈“S”型增长的种群，数量在K/2左右时增长速率最大D.一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型增长6.如果一个种群的增长率为0，以下
7、哪种情况会出现A.种群增加，并出现激烈的食物和栖息地的斗争B.种群增加，寄生和捕食的情况增加C.种群会因为有毒废物的沉积而减少D.种群接近载荷能力7.在种群“S”型增长曲线的模型中，K值不是固定不变的。下列条件会使种群K值增加的是A.地面进行硬化后的家鼠 B.干旱环境中的东亚飞蝗C.引入北极狐后的旅鼠 D.干旱环境中的大熊猫8.在一普通的锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，如图所示。在以下有关坐标图中，不正确的是9.下图是某高等动物种群增长曲线，对其理解合理的是A图中0a段是种内斗争限制了种群增长B.图中ab段，幼年个体明显多于老年个体C.从b点开始种间竞争成为制约种群数量的主导因素D.如果
8、该物种是海洋经济鱼类，适当捕捞应使种群数量降至a点10.在决定鲸的捕捞量时，需研究右图。该图表示了鲸的出生率、死亡率与种群数量的关系。下列说法正确的是A.曲线1表示死亡率，P代表该种群的最大数B.曲线2表示死亡率，P代表该种群的最大数量C.曲线1表示出生率，P代表环境的负载能力D.曲线2表示出生率，P代表环境的负载能力11右图是一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线，请回答：(1)图中表示的是种群增长的_型曲线，表示K值的一点是_。(2)图中表示种群增长速率最快的一点是_。(3)影响该种群增长的环境阻力明显增大是在迁入第_年后开始的。(4)既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应该使该动物种群的数量保持在图中哪一点所代表的水平上？_。(5)你认为种群增长速度在一段时间之后明显加快的原因主要是_。(6)第8年后，种群数量趋于稳定，阻碍种群继续增长的环境因素主要有_。欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。
