1、二年级语文下数星星的孩子教学设计数星星的孩子教学设计教学目标：1、认识“撒、玉”等9个生字，会写“斗、玉、组”等12个生字。2、分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。教学重难点：1、理解课文内容，学会本课10个生字。2、启发学生观察研究自然现象的兴趣。课前准备：课件、生字、词语卡片。收集有关张衡的故事。教学时间：3课时教学过程：第一课时一、 一、启发谈话，导入新课小朋友，在晴朗的夜晚，我们抬起头，就看见蓝天上有许许多多明亮的星星，一闪一闪的，非常有趣。你们有没有数过星星呢?离我们现在两千多年前，有一个小孩，他却数起星星来了。他为什么要数星星
2、，又是怎样数星星的?今天我们就来学习数星星的孩子这篇课文。(板书课题)读课题。指名读、齐读，注意多音字：数(sh)星星。二、审题从课题中你知道这篇文章写的是什么吗?(在“孩子”下加着重号)写这个孩子的什么事?(“数星星”下加着重号)三、初步了解课文内容1.范读全文。问：数星星的孩子是谁?简介张衡：张衡是我国古代东汉人，离现在已经近二千年了。他从小就喜欢观察大自然，以后又刻苦钻研天文知识，后来成为一位非常有名的天文学家。2.自读课文：这篇课文一共有几个自然段?哪几段写张衡小时候的事?写他小时候的什么事?他长大后怎样了?课文哪段写了?在文中划出本课田字格中的生字词，看看是在哪句话里出现的;并借助拼
3、音读准字音。3.检查以上三个问题的落实情况：(1)抽卡片认读生字词。数：多音字。在“数星星”中读sh，在“无数”中读shù。“之、勺、睡”几个字是翘舌音，“组”是平舌音，“名”是后鼻音。(2)指名分段读课文：课文第15段写张衡小时候的事，第6段写长大以后的事。四、讲读课文第一段1.指名读第一段。思考：张衡在什么时候，什么地方，干什么?(读词卡：“晚上”、“院子”、“数星星”)2.演示幻灯片，理解比喻句：这是一个多么美丽的夜空，课文用哪句话来描写?请小朋友划出这句话，并读一读。比较下面两个句子有什么不同：天空中有无数颗星星。(读词卡：“颗”)满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。分析第
4、二句话。这句话把星星比作了什么?为什么把星星比作珍珠呢?“无数”说明了什么?“碧玉盘”指的是什么?课文用这个比喻句写出了星星的美。再齐读这句话。3.观察插图。张衡是怎样数星星的?(读词卡：“靠着”)从课文的哪些地方看出他数得认真?“一直数”4.指导朗读句子“一颗，两颗，一直数到了几百颗。”读“一颗、两颗”时要放慢些，“一直”要读重音，表现出他仔细、耐心。5.齐读第一段。五、学习部分生字词1.指名读词卡：数星星、晚上、院子、靠着、颗。2.启发学生利用学过的熟字和部首分析，记忆字形。3.组词：数( ) ( ) ( )靠( ) ( ) ( )除了说“一颗星”外，还可说一颗什么?六、指导写字板书设计：
5、 29、数星星的孩子数星星张衡天文学家(汉朝人)坐、靠、仰、指、数(刻苦钻研)喜爱、认真、不怕累第二课时一 一、复习导入新课1.出示词卡指名认读：晚上、院子、靠着、数星星、颗。2.根据以上的词语把第一段意思说一说。张衡数星星多认真呀!一直数到几百颗。奶奶和爷爷是怎么说的? 下面我们继续学习课文。二 二讲读课文第二段1.奶奶怎么说的?小朋友自己读读看。2.女生读奶奶说的话。注意奶奶是笑着说的，要读得很亲切。(女生朗读第二段)。3.奶奶说的话里哪个词说明张衡是经常数星星的?“又”说明他经常数。今天又数了，一数就数了几百颗。张衡数星星真刻苦啊!4.奶奶对数星星有什么看法?把奶奶说的反问句改成陈述句。
6、三、讲读课文第三段1.张衡是怎么说的?默读张衡说的话。张衡同意奶奶说的话吗?你怎么知道?(“看得见，就能数得清。”)2.他为什么说能数得清?“总是”是什么意思?3.张衡怎么会知道这些的呢?(仔细观察)4.齐读第三段。指导读出肯定的语气。5.分角色朗读第二、三段。小结：奶奶认为星星数不清，张衡却说数得清。因为张衡他经常数星星，而且仔细观察，知道了星星是在动，可不是乱动，这颗星和那颗星中间总是那么远。四、讲读课文第四段1.爷爷走过来怎么说?把爷爷说的话全部找出来。(自由读爷爷说的话)齐读词卡：“爷爷”。2.爷爷说了几句话，每句话讲什么?指名读爷爷讲的话。一人读一句。(指名轮读)指名五个学生讲这五句
7、话。一人说一句，用讲话的语气说说。(指名讲述)3.爷爷赞成谁的意见?为什么?爷爷说的话跟张衡说的哪些话意思是一样的?齐读词卡：“之间”。“之间”是什么意思?这句话是什么意思?(说明星星的运动是有一定规律的)4.爷爷还告诉张衡哪些新知识?读词卡：“一组”、“名字”5.出示图片，让学生区分哪是北斗星?哪是北极星?并让学生用笔把北斗星连起来，说说北斗星是什么样子?比较下面两个句子有什么不同：那七颗星叫北斗星。那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗星。(读词卡：“勺子”、“北斗星”)分析第二句话。(具体地说出了北斗星分布呈勺形)6.北斗星和北极星有什么关系?让学生在图上比划一下北斗星是怎样绕着北极星转。师简单介绍：北斗星以逆时针的方向绕着北极星转。在地球上看北极星，它几乎是不动的。北斗星绕北极星一圈就要用一天一夜的时间。7.齐读第四段。
