1、课后练习 一、交际话题本次口语交际是讲讲_的故事。有趣 二、交际方法1判断，对的打“”，错的打“”。(1)讲故事就是照着故事原文读出来，不然就失去了原来故事的滋味。()(2)讲故事可以根据内容加上自己适当的想象，比如人物的语言和动作等。()1判断，对的打“”，错的打“”。(3)讲故事的时候要自然、大方，不能改变故事的本意，要注意语气、表情的变化，可以加上适当的手势。()(4)我讲的故事我做主，我可以随便改变故事的内容，想怎么讲就怎么讲，别人管不着。()1判断，对的打“”，错的打“”。(5)听故事的同学要做到认真听别人讲故事，记住故事的主要内容。()(6)故事一定要完整，要有起因、发展、高潮、结
2、局几个部分。()1判断，对的打“”，错的打“”。(7)在故事的发展和高潮部分，要合理地设置悬念、转折、变化等，一波三折才能使故事生动有趣，吸引人。()(8)为了吸引听众，要把故事中人物的每一个动作都做出来。()2选一选。(多选)(1)评价的同学应该做到()A评价自己最喜欢的有趣的故事时，要说出充分的理由。B对讲故事的同学的仪态和语气等进行客观的评价。C不是自己喜欢的故事，就给予不好的评价。AB2选一选。(多选)(2)故事的选择要做到()A所选的故事要新颖，这样才能吸引人。B故事的主题不能太复杂，要积极向上。C故事只要能吸引人就行，可以是胡编乱造的。AB1你们班将组织一次“趣味故事会”，请你提前
3、准备，把下面的表格补充完整。三、实践活动凿壁偷光葛洪匡衡西汉匡衡在墙壁上凿洞借邻居家的烛光读书，终成一代大学问家告诉人们要勤奋刻苦地学习故事名称 作者 主要人物 精彩情节 故事主题 2 我喜欢_同学讲的故事，题目是_，因为_(A.情节有趣 B注意了语气、表情的变化 C加上了适当的手势 D仪态不够大方)。(多选)略。1文中写了_、_和_在一起比脖子的故事。四、扫码听短文比脖子，完成练习长颈鹿 乌龟 水牛 2长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思了？()A因为长颈鹿和乌龟的脖子太细了，没有水牛的脖子结实。B因为水牛的脖子能给自己带来方便，而长颈鹿和乌龟的脖子却不能。C因为水牛想的是自己的脖子结实，可以帮助人类，而长颈鹿和乌龟只为自己着想。C附听力材料：比脖子 长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。长颈鹿一抬头，摘下了树梢的果子，得意地说：“我的脖子特别长。这果子你们能摘到吗？”乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：“你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快缩进去，全靠这脖子灵活。”水牛在旁边一声不吭。长颈鹿指指水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”水牛说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨、结实的脖子，为人类干活。”听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟也不好意思了，一下子把脑袋缩了进去。
