第27课 短文两篇第二课时记承天寺夜游预习导学1、走近作者苏轼是 朝人，字 ，号 ，是 “ ”之一。与父亲 弟弟 并称“ ”。他的词雄浑豪迈，是宋代“ ”词派的代表。你还学过他的哪些诗词？把题目写在下面。2、搜集本文的写作背景，课上交流。 3、给下列字注音。遂（ ） 荇（ ） 寝（ ）、解释加粗的词语（1）欣然起行（2）遂至承天寺（3）盖竹柏影也 （4）但少闲人如吾两人者耳（5）相与步与中庭、翻译句子 （1）月色入户，欣然起行 （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也（）但少闲人如吾两人者耳合作探究1、用现代汉语疏通文意。、本文中“月色入户”很有人情味，这里运用了什么手法？谈谈这样写作用和好处。、文中把“寻张怀民”中的“寻”改为“访”好不好？、文中的“积水空明，水中藻、荇交横”分别比喻了什么？表现了景物的什么特点？、文尾通过“闲人”表达了怎样的感情？怎样理解“闲人”的含义？当堂检测、给下列句子划分节奏。（）念无与为乐者 （）但少闲人如吾两人者耳 、文中写月光下庭院美景的句子是： ，用的修辞方法是 ，点明了文章主旨的句子是 。、作者用妙笔绘美景，你认为用笔的巧妙之处体现在哪里？ 、“看人生豪迈，一切只不过从头再来。”你还记得这句歌词吗？是啊，人生难免有失意之时，学习本文后，你认为它对我们的人生有什么启发意义？ 2
