1、集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题：21画家和牧童 第一课时二、学习目标：1、认识本课13个生字。2、 正确、 流利、 有感情地朗读课文。教学重点：认识本课13个生字。教学难点：正确、 流利、 有感情地朗读课文。三、教学过程：温故知新 1板书课题 画家和牧童二字写的大，牧童二字写的小些。2谁知道老师为什么这样写课题吗？调整意见：导学释疑1、学 （1）读：自渎课文，读准字音。（2）圈：圈生字。（3）标：标出自然段序号。（4）思：课文写了画家和牧童之间的什么事？调整意见：2、研 （1）小组内读课文，力争读准字音，读通句子。（2）把圈出的生字在小组内读一读。（3）小组合作探究识字方
2、法。（4）认真观察对照田字格试着临写生字。调整意见：3、展 来源:（1）指名读课文，说说课文讲了什么事？（2）找朋友游戏巩固识字。（3）小组汇报识字方法。（4）写生字并说说该注意的地方。调整意见：集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整来源:学*科*网巩固提升、检测反馈4、练 （1） 读词语：来源:学。科。网价钱 批评 收购 决定 兄弟 挤挤 拱手（2）找出不同类的词语。A 画家 商人 教师 儿童B 称赞 赞扬 夸张 夸奖 调整意见：作业设计：1 、写生字并组词。2、 写自己喜欢的一句话。调整意见： 板书设计21 画家和牧童商 购 决 拱（商人 商品）（购物 收购）（决定 决心）（拱手 拱让） 滴 沟 快 调整意见：教学反思：
