1、课 题24.问银河所用（ 2 ）课时累计课时：93教学内容132-135页教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写，理解由生字组成的词语。3.激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和志向，培养学生的想象力。教 学重难点1.识字、写字。 2.激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和志向，培养学生的想象力。教 法看图学习法课型新授教学具投影片，小黑板程序教 学 过 程调整设计教 师 活 动学 生 活 动导入初读。 了解课文大意教学生字 练习复习。新授。有感情地朗读全文作业第一课时板书课题，教学“银”。 （出示挂图）这是银河，你们了解银河吗？ 读了课题，你还有什
2、么问题？（出示）戏水 客轮 航 标灯 斜拉桥 牛郎 xiang lan ba yu zhou相 会 拦河 大坝 宇 宙清 澈大鼻子 货船 驾 驶 字音。 “宙”：读翘舌音。 “轮、航、拉、郎、拦”：都读边音。 字形 “郎”：右边是“ ”，不是“月”。“轮”：右边下半部分是“ ”，不是“ ”。 把生字词带入课文中读，把课文读正确、流利。 这首诗主要讲了什么？ “我”仰望银河时提了几个问题，分几个自然段来写的？ 指导写字。 “郎、银”：按笔顺表描红。 “戏”：写时右边“戈”的斜钩要拉长。 “轮、航”：左右两部分要靠紧一点，不要松散。 比一比，再组词。 郎（ ）拦（ ）朗（ ） 兰（ ）戏（ ） 港
3、（ ） 找（ ） 轮（ ）第二课时抽读生字卡片。 “我”仰望银河时提了几个问题？这首诗可分为几部分？ 教学第一部分。（第14自然段） 指名分段读第14自然段。 思考：“我”想到了什么事物？ 相机介绍航标灯、斜拉桥、葛洲坝水力发电站的相关知识。（看图介绍） （读到这儿，你还有问题要问银河的吗？请你仿照书上的问法来问银河，好吗？教学第二部分。（第5自然段） 你的理想是什么？为什么呢？ 填空。 （）河水 （ ）客轮 （）银河 （ ）河面 （ ）河道 （）斜拉桥 造句 好多好多 总有一天齐读课题把有关银河的知识说给大家听听。借助拼音轻读课文，要求读准字音，读通句子。 再读课文，读完后画上小节号和生字词。自读生字词。 生字的音、形、义上，你要提醒同学们什么？ 交流讨论。带读，指读，开火车读。 去掉拼音指读，齐读。齐读全文。指名分段朗读课文。再指名分段朗读课文。 生描红，师巡视指导。自渎第14自然段。想想：“我”思考的事物都跟什么有关？为什么？ 学生互相交流。讨论交流。 有感情地朗读第14自然段。指名读第5自然段。 你读懂了什么？ 有感情地朗读课文。
