1、第3课时时间表 时间表(根据作息时间表解决简单的实际问题)1结合现实生活情境，了解不同地区的作息时间，会看时间表，能从中获得需要的信息。2能独立制作自己的时间表，掌握制作时间表的基本方法。3在观察、交流、制作时间表的过程中，养成惜时守信的好习惯。重点：能应用时间知识计算经过的时间。难点：制定自己的时间作息表。 一、谈话导入同学们在音乐课上都学习过一首歌叫时间是小马车，大家还记得吗？齐唱时间是小马车。是啊，时间匆匆而过，我们要想有所作为就应该珍惜时间，科学合理地安排时间。今天，我们就共同制作作息时间表，做珍惜时间的小模范。二、创设情境1看一看，说一说。(1)观察主题图，说一说每幅图的意思，要说清
2、楚什么时间谁在做什么。(2)提问：从中你发现了什么？(感受北京和乌鲁木齐两地的作息时间有所不同。)(如果学生不知道，教师可直接介绍。)(3)观察小兰和古丽所在学校的上课时间表，说一说从中知道了什么。(学生独立观察，然后再与同伴说说。)(4)组织学生集体交流。2直接出示问题：上午第二节课，小兰和古丽都看了一下表，她们看到的可能分别是右面哪个时刻？(1)组织学生讨论，说说如何解决问题，介绍自己的想法。(2)独立完成。3出示小兰和古丽提供的有关信息。(1)让学生读一读，理解意思后独立补充时间表。完成后可以先在小组内说一说。(2)学生展示自己的结果，并重点说说自己思考、推算的过程。(3)总结。(提示学
3、生要按时上学、放学并遵守时间等，逐步养成惜时守信的好习惯。)三、巩固训练P73“练一练”第1、2题。四、课堂总结说一说学习本节课的过程，并谈谈体会和收获。时间表(根据作息时间表解决简单的实际问题)小兰看表的时刻是9时10分，古丽看表的时间是11时20分。第五节：13：0013：40第五节：15：0015：40大课间：13：4014：40 第六节：15：5016：30第六节：14：4015：20 课外活动：16：3017：301本节课旨在让学生掌握制作作息时间表的方法，能正确数出从某一时刻到另一时刻经过了多长时间。让学生体会到时刻与经过时间两者之间的区别。2讲练结合，联系实际，拓展延伸。学习的目的是学以致用，新课程强调的是学生生活中的数学，学有价值的数学，不仅加强了数学与生活的联系，更重要的是培养了学生解决实际问题的能力。让学生从课本中走进生活，使他们真正体验到数学的应用价值，体验数学学习的乐趣。学生会因为数学的学习而感受到生活的丰富多彩，感受数学学习的内在魅力。
